Конспект практической проектной работы по информатике в 5 классе
проектная работа "Упаковка"
Конспект проектной работы «Упаковка» для предмета Информатика в 5 классе по теме Paint. Проектная работа - это самостоятельная работа, в ходе которой учащийся достигает поставленной цели, решает проблему, используя полученные знания, творческий потенциал.
Свирид Надежда Викторовна
преподаватель информатики
ГБПОУ КАТ№9 г.Москвы
конспект урока «Упаковка» по информатике
заказ электронного свидетельства
Краткое описание
Конспект проектной работы «Упаковка» для предмета Информатика в 5 классе по теме Paint. Проектная работа - это самостоятельная работа, в ходе которой учащийся достигает поставленной цели, решает проблему, используя полученные знания, творческий потенциал. Тема урока позволяет целенаправленно формировать в сознании обучающихся понимание того, что компьютер является универсальным инструментом работы с различными видами информации, а также с его помощью можно создавать и проектировать различные конструкции, в т.ч. упаковки товаров. В начале выполняется задание №1 для того, чтобы вспомнить основные приемы работы в графическом редакторе. Затем выполняется сам проект. Конспект предлагает подробное пошаговое действие с иллюстрациями.
Тема урока: «Упаковка»
Класс 5
№ ур. в теме 2
Тип урока: комбинированный
Вид урока: проектная работа
Обоснование темы урока: Данная тема включена в изучение, в соответствии с базовым стандартом по информатике в 5 классе. Тема урока позволяет целенаправленно формировать в сознании обучающихся понимание того, что компьютер является универсальным инструментом работы с различными видами информации, а также с его помощью можно создавать и проектировать различные конструкции, в т.ч. упаковки товаров. Ребёнку должно быть интересно быть автором разработки полезного, нужного людям продукта. Во время работы ставится вопрос, а что бы я хотел и какую альтернативу я могу предложить.
Проектная работа - это самостоятельная работа, в ходе которой учащийся достигает поставленной цели, решает проблему, используя полученные знания, творческий потенциал.
В основу практических заданий включено:
- создание простой геометрической фигуры квадрат,
- создания текста и рисунка,
- применение функции копирования и наклона изображения,
Цели урока: образовательные:
- изучение интерфейса графического редактора;
- освоение принципов работы в графическом редакторе MS Paint, научиться с помощью его инструментов создавать простые рисунки;
- использование межпредметных связей;
- закрепление навыков использования компьютера;
- контроль навыков постановки цели и планирования действий по достижению этой цели (в решении конкретных задач);
- контроль знаний, умений и навыков, приобретённых на данном уроке.
развивающие:
- знакомство с применением компьютеров в качестве помощников при подготовке наглядного материала
- плакатов, схем, рисунков;
- развитие логического и абстрактного мышления, памяти, умения подчинять внимание выполнению заданий;
- развитие мелкой моторики пальцев рук.
воспитательные:
- воспитание гражданственности;
- воспитание познавательной потребности, интереса к предметам посредством интеграции элементов соответствующих школьных предметов на уроке информатики в единое образовательное пространство аккуратности, точности, ответственности и самостоятельности при работе.
Задачи урока:
- изучение интерфейса MS Paint;
- обучение приёмам работы с «Основным меню» и «Панелью инструментов»;
- формирование алгоритмических подходов к решению поставленной задачи;
- формирование навыков работы с «Основным меню» и «Панелью инструментов»;
- формирование эмоционально-положительного отношения к предмету «Информатика».
Межпредметные связи: информатика и рисование, информатика и черчение, информатика и геометрия, информатика и физкультура, информатика и ОБЖ, информатика и русский язык.
Оформление кабинета: материал урока (- плакаты, схемы, рисунки, используемые на данном уроке) и критерии оценок за выполненную работу на ПК на стенде материал стенда «Техника безопасности», журнал с инструкциями по охране труда и технике безопасности, электробезопасности и противопожарной безопасности, журнал инструктажа.
Оборудование урока:
- компьютеры с ОС Windows;
- мультимедийный проектор, экран;
- графический редактор МЗ Ра1п1;
- раздаточный материал - описание практической работы, карточки с вопросами.
Методическое обеспечение урока:
- файлы с заданиями и образцами выполнения;
- раздаточный материал - описание практической работы,
- критерии оценивания работы учащихся.
Литература, используемая при подготовке к уроку:
- Коцюбинский А.О., Грошев С.В. - Хрестоматия работы на компьютере. Практ.пособ. - М.: Издательство ТРИУМФ, 2001.-640с.:ил.
- Шафрин Ю.А. - Информационные технологии: В 2ч. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.
Организованность учащихся:
1) отношение учащихся к учению, их самоорганизация и уровень умственного развития; Учет возрастных особенностей учащихся:
2) планирование урока в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями учащихся;
3) проведение урока с учетом сильных и слабых учеников;
4) дифференцированный подход к сильным и слабым ученикам,
Гигиенические требования к уроку:
1) температурный режим: +15- +18 ОС, влажность: 30 - 60%;
2) физико-химические свойства воздуха (необходимость проветривания);
3) освещение;
4) предупреждение утомления и переутомления;
5) чередование видов деятельности (смена слушания выполнением вычислительных, графических и практических работ);
6) своевременное и качественное проведение физкультминуток;
7) соблюдение правильной рабочей позы учащегося;
8) соответствие классной мебели росту школьника.
Требования к технике проведения урока:
1) урок должен быть эмоциональным, вызывать интерес к учению и воспитывать потребность в знаниях;
2) темп и ритм урока должны быть оптимальными, действия учителя и учащихся завершенными;
3) необходим полный контакт во взаимодействии учителя и учащихся на уроке, должны соблюдаться педагогический такт и педагогический оптимизм;
4) доминировать должна атмосфера доброжелательности и активного творческого труда;
5) по возможности следует менять виды деятельности учащихся, оптимально сочетать различные методы и приемы обучения;
6) обеспечить соблюдение единого орфографического режима школы;
7) учитель должен обеспечить активное учение каждого школьника.
Применение здоровьесберегающих технологий на уроке:
- инструктаж по ОТ и ТБ;
- выяснение психологического состояния детей в начале урока;
- смена видов деятельности;
- развитие слухового и зрительного анализаторов у каждого ребёнка;
- соблюдение воздушно-теплового режима;
- тематические интеграции и здоровьесберегающие технологии
- нормирование времени при работе с компьютерной техникой.
План урока:
Перед началом урока, после того, как учащиеся входят в кабинет, они сразу же повторив инструктаж по ОТ и ТБ расписываются за это в журнале.
- Организационный момент. -1 мин.
- Актуализация знаний. - 2 мин.
- Объяснение нового материала. -13 мин.
- Применение на практике полученных знаний (закрепление материала). - 16 мин.
- Физкультминутка. - 2 мин.
- Промежуточный контроль. - 3 мин.
- Рефлексия: подведение итогов урока, выставление оценок 2мин.
- Домашнее задание. -1 мин.
Задание №1
- Нажать кнопку Линия в панели инструментов. Удерживая <Shift> провести вертикальную линию.
- Нажать кнопку Эллипс в панели инструментов. Удерживая <Shift> растянуть круг диаметром 4см, указатель мыши находится на линии.
- Также нарисовать круг диаметром 2см как показано на рис.1.
- С помощью копки Кривая нарисовать усик, крылья, тельце. Добавить круг на усик как показано на рис.1.
- Раскрасить крылья и тельце. Образец рис.2.
- Нажать кнопку Масштаб. Удалить с помощью Ластик все лишнее как показано на рис.3.
- Вернуться в обычный масштаб.
- Нажать кнопку Выделение в панели инструментов. Выделить нарисованную половину бабочки выбрав прозрачный фон - это самый нижний значок под панелью инструментов.
- С помощью контекстного меню Копировать и Вставить Нажать в основном меню кнопку Рисунок- Отразить/ Повернуть. Отразить слева на право. Соединить крылья как показано на рис.3.
- Скопировать целую бабочку. Вставить. Выделить её. Нажать в основном меню кнопку Рисунок- Отразить/ Повернуть на угол 270о. Образец рис.4.
- Уменьшить ее размер в 2 раза. Для этого ее выделить, навести указатель мыши на угол выделяемой области. Когда указатель будет в виде ↕,изменить размер потянув за угол.
Задание №2
- В панели инструментов кнопка Прямоугольник. Удерживая <Shift> растянуть квадрат стороной приблизительно 7см.
- Нарисовать корову (образец коровы предлагается на рис.5).
- Нажать кнопку Выделение в панели инструментов. Выделить нарисованный квадрат. С помощью контекстного меню скопировать и вставить 2 раза квадрат.
- Во второй и третий квадрат с помощью кнопки Надпись напечатать текст МОЛОКО 3,2%.
- Нажать кнопку Выделение в панели инструментов. Удерживая <Shift>, выделив второй квадрат, нажать в основном меню кнопку Рисунок-Растянуть/Наклонить. Наклонить на 45о по горизонтали.
- Третий квадрат наклонить на 45о по вертикали.
- С помощью кнопки Выделение выделить и перетащить стороны коробки перед этим выбрав под панелью инструментов прозрачный фон – это самый нижний значок.
- Получилась упаковка молока (рис.6).
Комментарии (0)