Дистанционное обучение "Подготовка к ОГЭ"
На сайте "Подготовка к ГИА" вы можете повторить теорию базового курса «Информатика и ИКТ», понять и освоить задания ГИА, задать свой вопрос преподавателю в любое время, оставить свои комментарии
Активно используя сервисы Google, мною была разработана структура сайта «Дистанционное обучение «Подготовка к ГИА». https://sites.google.com/site/httpsgiadistcom
Дистанционное обучение
«Подготовка к ГИА (ОГЭ)»
ФГОС основного общего образования предъявляет требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования. Профессиональная деятельность учителя должна быть направлена на использование всех имеющихся ресурсов и условий, обеспечивающих качество образования. В основе реализации основной образовательной программы общего образования лежит системно-деятельностный подход.
Рассмотрим систему организационных форм образовательной деятельности.
Данная система позволяет приобщить школьника, как к комплексу обязательных организационных форм образовательной деятельности, так и к участию в нескольких формах деятельности, выбираемых самим обучающимся.
«Концепция предпрофильной подготовки и профильного обучения» предусматривает разнообразные формы организации образовательного процесса. Наибольшим потенциалом обладает дистанционное обучение – система, основанная на взаимодействии педагога и обучающихся, обучающихся между собой, разделенных расстоянием, и реализуемая средствами различных интерактивных технологий.
Дистанционное обучение – это обучение с применением современных технологий, которое обязано своим возникновением развитию информационных технологий и компьютерной техники. Прогресс в области передачи информации на расстоянии с использованием компьютерных средств коммуникации позволил поставить на качественно новый уровень образовательные услуги.
С целью обеспечения дистанционного обучения активизируйте службы Google.
Наполните их содержанием, в том числе методическими и дидактическими материалами, необходимыми для достижения конкретных педагогических целей работы с учащимися. Благодаря различным функциям служб Google, можно вести дистанционную поддержку учащихся.
В условиях массового внедрения сдачи итоговой аттестации за курс основного общего образования в форме ГИА (ОГЭ) в переходный период внедрения ФГОС ООО сохраняется актуальность вопроса о целенаправленной, системной, качественной подготовке обучающихся к экзаменам.
Для успешной подготовки обучающихся к итоговой аттестации учителю любой дисциплины рекомендуется реализовать следующий алгоритм.
- Анализ информации по содержанию и процедуре проведения ГИА.
- Выявить число обучающихся, предполагающих сдавать ГИА по предмету.
- Познакомиться с нормативными документами, регламентирующими содержание и процедуру проведения итоговой аттестации.
- Согласовать с руководителями ОУ организационную форму подготовки обучающихся (консультации, факультативы и т.д.)
- Проанализировать учебно – методическое обеспечение.
- Выявить уровень усвоения обучающимися всех тем курса.
- При необходимости получить консультацию у методиста по проблеме ГИА.
- Обеспечить мотивацию деятельности обучающихся.
- Составить КТП
- В КТП внести сроки и формы диагностики уровня усвоения повторяемого материала.
- Учитывать уровень индивидуальной подготовки обучающихся.
- Определить график, место и время проведения занятий.
- Организовать взаимодействие учителя и обучающихся в процессе подготовки.
- Использовать альтернативные способы подготовки (Интернет)
- Осуществлять контроль и диагностику на каждом занятии и по завершении повторения крупных блоков.
Активно используя сервисы Google, мною была разработана структура сайта «Дистанционное обучение «Подготовка к ГИА».
https://sites.google.com/site/httpsgiadistcom
Имея опыт в подготовке обучающихся к ГИА по информатике, пришла к выводу, что необходимо использовать не только традиционные формы образовательной деятельности, но и современные, отвечающие запросам молодёжи и требованиям настоящего времени.
Изучая и анализируя учебно – методическое обеспечение по информатике, разработала структуру сайта, выявила необходимое содержание каждого раздела.
Структура сайта:
- Главная страница
- Демонстрационные материалы
- Задания ГИА (Часть1, Часть2, Часть3)
- Навигатор (Часть1, Часть2, Часть3)
- Новости ГИА
- Решение заданий (Часть1, Часть2, Часть3)
- Ты готов? Ловушки
- Электронная доска, Журнал, Электронные тетради.
Главная страница содержит спецификацию КИМ проведения ГИА по информатике и ИКТ (ФИПИ).
Демонстрационные варианты – содержание КИМ с 2009 г. – 2014 г.
Задания ГИА. В данном разделе представлено каждое задание в нескольких вариантах по каждой части ГИА.
Навигатор. Теоретический материал для каждого задания, выложенный на сайте в виде отдельных файлов – навигаторов.
Решение заданий. В данном разделе я размещаю презентации – решение каждого задания, которые составляю и разрабатываю самостоятельно, согласно УМ обеспечению предмета.
Ловушки. Анализируя результаты сдачи ГИА моими учащимися, выкладываю решение задания, в котором обращаю внимание на «ловушки».
Электронные тетради учащихся – это персональные сайты, созданные в Google, где каждый раздел - это страницы тетради, на которых учащиеся выкладывают свои решения, а учитель проверяет, оставляет свои комментарии.
Электронная доска – это раздел сайта, где каждый желающий может оставить свои комментарии, выложить для обсуждения свой способ решения задания ГИА. На доске разрешается писать всем, кто входит в группу подготовки к ГИА по информатике и ИКТ.
Журнал – страница сайта, где учитель отмечает уровень усвоения и выполнения учащимися заданий ГИА. В таблице представлены ФИ учащихся и название каждого задания. Определенным цветом ведется статистика.
Новости ГИА – актуальная информация для учащихся и учителя.
Литература
- Профессиональная деятельность учителя в период перехода на ФГОС основного общего образования. Теория и технологии /Е.Ю.Ривкин. – Волгоград:Учитель, 2014. – 183с.
- Индивидуальный образовательный маршрут школьника. Методический конструктор. Модели. Анализ /М.А. Кунаш. - Волгоград: Учитель, 2013.-170с.
- Сидорова Е.В. Используем сервисы Google, - СПб.: БХВ – Петербург, 2010
Образовательные ресурсы
Комментарии (0)