Личный кабинет

Информатика и ИКТ

Сегодня учитель по любой школьной дисциплине должен уметь организовать проектно-исследовательскую деятельность учащихся с использованием ИКТ. Это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика, позволяет ученику работать в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально.
Сегодня массовое применение персональных компьютеров, к сожалению, оказалось связанным с появлением самовоспроизводящихся программ-вирусов, препятствующих нормальной работе компьютера, разрушающих файловую структуру дисков и наносящих ущерб хранимой в компьютере информации. Поэтом цель моего проекта: изучить проблему возникновения компьютерных в
Внеклассное мероприятие разработано для учеников 7-х классов г.Находки с целью повысить знания об истории родного города.
Сущность проблемного обучения заключается в том, что преподаватель не просто сообщает конечные выводы науки, а делает студентов как бы участниками научного поиска.
Цель урока:• сформировать представления учащихся о пользовательском интерфейсе операционной системы Windows. Учащиеся должны знать: что такое Рабочий стол, панель задач, элементы панели за-дач, Главное меню. Учащиеся должны уметь: запускать программы в операционной системе Windows; ис¬пользовать элементы панели задач.
Создание трехмерных моделей является интересным и увлекательным для учащихся. Предлагается разработка построения 3D модели в AUTODESK 123D DESIGN для выполнения учащимися. Можно использовать во внеурочной деятельности.
В программе приведены примеры, как можно на уроках информатики применять и использовать различные методы и технологии по здоровьесбережению. При этом многие задания имеют творческий или научно-познавательный характер, что подогревает интерес к выполнению таких задач у учащихся.
Статья посвящена использованию он-лайн приложения Plickers, с помощью которого учителя смогут экономить своё время, используя QR-коды. Для его использования не нужен компьютерный класс или любая другая техника – только учительский планшет/телефон. И в то же время самим ученикам становится интереснее учиться, потому что появляется элемент игры.
Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Подробно описаны все этапы урока, деятельность учителя и учащихся, дана полная характеристика формируемым на каждом этапе урока универсальным учебным действиям. Надеюсь, данная разработка поможет учителям и педагогам дополнительного образования в их практической деятельности
Сделаем сложное интересным и простым. Один из способов решения системы логических уравнений
Технологическая карта к комбинированному уроку по информатике в 11 классе по теме "Сетевые базы данных", с практической работой в группах, элементами технологии дополненной реальности.
Выполнила студентка группы П-4-36: Карабанова Мария Преподаватели: Окулова Н.В., Белева Л.Ф ГПОУ СКСИС
Статья поможет учителю в решении непростой задачи по информатизации учебной и внеучебной деятельности в сочетании традиционных методов обучения и современных информационно-коммуникационных технологий
Материал содержит данные для заполнения базы данных, вопросы для создания запросов по базе данных. Информация о сотрудниках является вымышленной.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+