Практическая работа "Определение ФГП Африки"

География

Практическая работа проводится на уроке открытия нового знания по теме «Географическое положение и история исследования Африки». Форма работы: класс разделен на 8 групп (основных групп - 4 и группы – дублеры – 4). Каждая группа получает от учителя инструктивную карту и индивидуальные маршруты выполнения заданий.

Практическая работа

Характеристика географического положения Африки

7 класс

Автор:

Колышкина Елена Владимировна

учитель географии высшей

квалификационной категории

МБОУ СОШ №179

г. Новосибирск

Цель практической работы	Формирование у обучающихся практических умений и способов действий по характеристике физико-географического положения Африки.
Задачи	Образовательные: -создать условия для овладения учащимися практическими умениями и способами действий по определению физико-географического положения Африки, географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах; -продолжить формирование умений работать с различными видами карт и текстом учебника. Развивающие: -продолжить формирование общеучебных умений вести самостоятельный поиск, анализировать информацию, выделять главное, сравнивать, оформлять результаты деятельности, устанавливать причинно-следственные связи, решать проблемные задачи. Воспитательные: -создать условия для развития познавательного интереса и положительной мотивации к изучению географии; -развивать коммуникативные способности учащихся через организацию полилога внутри группы, формировать умение осуществлять взаимосотрудничество, взаимоконтроль и взаимопомощь.
Планируемые результаты	Предметные: Знать/понимать: - что такое физико-географическое положение материка; Уметь объяснять: - влияние географического положения Африки на ее природу. Уметь определять: - географические координаты крайних точек матерка; - протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах. Выявлять: - особенности географического положения Африки. Составлять описание: - физико-географического положения материка по плану в приложении учебника. Показывать по физической карте: - крайние точки материка; - объекты береговой линии. Обозначать на контурной карте: - объекты береговой линии и крайние точки материка. Метапредметные: Познавательные УУД: - анализировать, сравнивать и обобщать факты, выявлять причины; - преобразовывать информацию из одного вида в другой; - уметь производить поиск информации, анализировать и оценивать её. Коммуникативные УУД: - отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы; - понимать позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы и факты); -организовывать учебное взаимодействие в группе. Регулятивные УУД: - самостоятельно определять цель учебной деятельности; - выдвигать пути решения учебной задачи, осознавать конечный результат, искать самостоятельно средства достижения цели. Личностные: - быть убеждённым в познаваемости окружающего мира и достоверности научного метода его изучения; - иметь чувство уверенности в своих возможностях через успешность обучения и личностные достижения; - оценивать с позиции социальных норм собственные поступки и поступки других людей; - участвовать в коллективном обсуждении, делать аргументированные умозаключения; - иметь ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию.
Оборудование	Карты: физическая карта мира, физическая карта Африки, климатические пояса и области мира, атлас и контурная карта 7 класс.
Список учебной и дополнительной литературы	Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География. Материки и океаны. 7 класс ч.1. М: Русское слово, 2018г. Пацукова Л.В. Методические рекомендации к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский География 7 класс. М: Русское слово, 2015.
Используемые методы обучения и технологии	Словесные, наглядные, практические, групповое обучение.
Место практической работы в системе уроков	Проводится на уроке открытия нового знания по теме «Географическое положение и история исследования Африки»

ПЛАН

характеристики ФГП Африки:

Положение материка по отношению к экватору, положение в полушариях.
Положение материка по отношению к нулевому меридиану, положение в полушариях.
Положение материка по отношению к тропикам и полярным кругам.
Крайние точки, их координаты.
Протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах.
Положение материка по отношению к морям и океанам.
Положение материка по отношению к другим материкам.
Положение материка в климатическим поясах и областях.

Класс разделен на 8 групп (основных групп - 4 и группы – дублеры – 4). Деление на основные группы и группы-дублеры условное. Основная группа и группа –дублер работают по одному заданию. Затем группы производят взаимопроверку. Далее представители основных групп озвучивают результаты работы.

Группа №1-2

Инструктивная карта №1

«Физико-географическое положение материка»

Задание: пользуясь физической картой мира и физической картой Африки, определите положение материка в системе географических координат.

Как расположена Африка относительно экватора?
Как расположен материк относительно полярных кругов, тропиков?
Выявите крайнюю северную и крайнюю южную точки Африки, определите их координаты.
Вычислите протяжённость материка с севера на юг по 20⁰в.д.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 1.

1). По физической карте мира (атлас с.4-5) /физической карте Африки (атлас с.26) определите, пересекает ли экватор Африку и если – да, то в какой части материка?

2). В каких полушариях, относительно экватора, располагается материк?

Индивидуальный маршрут выполнения задания №2.

1). По физической карте мира (атлас с. 4-5)/физической карте Африки (атлас с. 26) определите, пересекают ли Африку полярные круги?

2). По физической карте мира (атлас с. 4-5)/физической карте Африки (атлас с. 26) определите, пересекают ли Африку тропики, если – да, то какие и в какой части материка?

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 3.

1). По физической карте Африки (атлас с. 26) определите название крайней северной и крайней южной точки Африки.

2). Определите географические координаты КСТ и КЮТ (атлас с. 26).

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 4.

1). По физической карте Африки (атлас с. 26) с помощью градусной сетки вычислите протяжённость материка с севера на юг по 20⁰ в.д.

а) в градусах:

б) в километрах:

Для справки: 1⁰ дуги меридиана равен 111,3 км.

Группа №3-4

Инструктивная карта №2

«Физико-географическое положение материка»

Определите, как расположена Африка относительно нулевого меридиана?
Выявите название крайней западной и крайней восточной точки материка, определите их координаты.
Вычислите протяжённость материка с запада на восток по 10⁰ с.ш. в градусах и километрах.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 1.

1). По физической карте мира (атлас с. 4-5)/физической карте Африки (атлас с. 26) определите, пересекается ли Африка нулевым меридианом, если –да, то в какой части материка?

2). В каких полушариях, относительно нулевого меридиана, располагается материк; в каком полушарии находится большая часть Африки?

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 2.

1). По физической карте мира (атлас с. 4-5)/физической карте Африки (атлас с. 26) определите название крайней западной и крайней восточной точки Африки.

2). Определи географические координаты КЗТ и КВТ (атлас с. 26).

Индивидуальный маршрут выполнения задания №3.

1). По физической карте Африки (атлас с. 26) с помощью градусной сетки вычислите протяжённость материка с запада на восток по 10⁰ с.ш.:

а) в градусах

б) в километрах

Для справки: 1⁰ дуги параллели 10⁰ равен 109,6 км.

Группа №5-6.

Инструктивная карта №3.

«Физико-географическое положение материка»

Задание: пользуясь физической картой мира и физической картой Африки в атласе, определите положение материка относительно крупных географических объектов.

Положение Африки относительно океанов:

А) Какие моря и океаны и с какой стороны омывают Африку?

Б) Каков характер береговой линии (наличие полуострова, острова, заливы, проливы), сделайте вывод об изрезанности береговой линии?

Положение Африки относительно других материков:

А) Как расположена Африка относительно Евразии. Что их разделяет?

Б) Как расположена Африка относительно остальных материков?

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 1.

1). По физической карте Африки (атлас с. 26) определите:

а) какие океаны и с каких сторон омывают материк?

Б) какие моря, заливы и проливы расположены у берегов материка, к каким океанам они относятся?

В) какие полуострова есть на материке, привести примеры островов у берегов Африки.

Г) сделайте вывод об изрезанности береговой линии: много заливов и полуостровов – изрезанность сильная; мало – слабая изрезанность.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 2

1). Определите, какой материк ближе всех расположен к Африке?

2). Какие географические объекты отделяют Африку от него?

3). Как расположена Африка относительно других материков, какие географические объекты разделяют материки?

Группа №7-8.

Инструктивная карта №4.

«Физико-географическое положение материка»

Задание: пользуясь физической картой мира и картой «Климатические пояса и области мира» определите положение материка в климатических поясах и областях.

В каких климатических поясах расположен материк?
Какова особенность в размещении климатических поясов на материке?
Какой климатический пояс занимает наибольшую площадь и с чем это связано?
Правомерно ли утверждение: «Африка является самым жарким материком Земли»? Докажите свою точку зрения.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 1.

1). По карте «Климатические пояса и области мира» (атлас с. 12-13) определите:

А) число климатических поясов Африки;

Б) в каких климатических поясах расположен материк?

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 2.

1). По карте «Климатические пояса и области мира» (атлас с. 12-13) определите особенность размещения климатических поясов на материке и укажите причину выявленной особенности.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 3.

1). По карте «Климатические пояса и области мира» (атлас с. 12-13) определите, какой климатический пояс занимает наибольшую площадь на материке.

2). Предположите, с чем это связано.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 4.

Подтвердите или опровергните высказывание «Африка – самый жаркий материк Земли».

1). Установите:

А) каков угол падения солнечных лучей в установленных климатических поясах?

Б) какое количество тепла получает материк?

В) сделайте вывод по высказыванию.

Г) сделайте прогноз о природе материка, основываясь на знании климатических поясов Африки.

На контурную карту Африки нанести следующие объекты:

Гибралтарский пролив
Средиземное море
Суэцкий канал
Красное море
Баб- эль-Мандебский пролив
Аденский залив
П-ов Сомали
Мозамбикский пролив
о. Мадагаскар
Гвинейский залив
Канарские о-ва
Коморские о-ва
о. Мадейра
Атлантический океан
Индийский океан
Крайние точки материка
Течения у берегов материка

Список литературы:

Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География. Материки и океаны. 7 класс ч.1. М: Русское слово, 2018г.
Пацукова Л.В. Методические рекомендации к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский География 7 класс. М: Русское слово, 2015.