Личный кабинет

Практическая работа "Определение ФГП Африки"


Практическая работа проводится на уроке открытия нового знания по теме «Географическое положение и история исследования Африки». Форма работы: класс разделен на 8 групп (основных групп - 4 и группы – дублеры – 4). Каждая группа получает от учителя инструктивную карту и индивидуальные маршруты выполнения заданий.

Практическая работа

 Характеристика географического положения Африки

 7 класс

 Автор:

Колышкина Елена Владимировна

учитель географии высшей

квалификационной категории

МБОУ СОШ №179

 г. Новосибирск

 

Цель практической работы

Формирование у обучающихся практических умений и способов действий по характеристике физико-географического положения Африки.

Задачи

Образовательные:

-создать условия для овладения учащимися практическими умениями и способами действий по определению физико-географического положения Африки, географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах;

-продолжить формирование умений работать с различными видами карт и текстом учебника.

Развивающие:

-продолжить формирование общеучебных умений вести самостоятельный поиск, анализировать информацию, выделять главное, сравнивать, оформлять результаты деятельности, устанавливать причинно-следственные связи, решать проблемные задачи.

Воспитательные:

-создать условия для развития познавательного интереса и положительной мотивации к изучению географии;

-развивать коммуникативные способности учащихся через организацию полилога внутри группы, формировать умение осуществлять взаимосотрудничество, взаимоконтроль и взаимопомощь.

Планируемые результаты

Предметные:

Знать/понимать:

- что такое физико-географическое положение материка;

Уметь объяснять:

- влияние географического положения Африки на ее природу.

Уметь определять:

- географические координаты крайних точек матерка;

- протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах.

Выявлять:

- особенности географического положения Африки.

Составлять описание:

- физико-географического положения материка по плану в приложении учебника.

Показывать по физической карте:

- крайние точки материка;

- объекты береговой линии.

Обозначать на контурной карте:

- объекты береговой линии и крайние точки материка.

Метапредметные:

Познавательные УУД:                        

- анализировать, сравнивать и обобщать факты, выявлять причины;

- преобразовывать информацию из одного вида в другой;                       

- уметь производить поиск информации, анализировать и оценивать её.

Коммуникативные УУД:

- отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы;

- понимать позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы и факты);

-организовывать учебное взаимодействие в группе.

Регулятивные УУД:

- самостоятельно определять цель учебной деятельности;

- выдвигать пути решения учебной задачи, осознавать конечный результат, искать самостоятельно средства достижения цели.

Личностные:

- быть убеждённым в познаваемости окружающего мира и достоверности научного метода его изучения;

- иметь чувство уверенности в своих возможностях через успешность обучения и личностные достижения;

- оценивать с позиции социальных норм собственные поступки и поступки других людей;                     

- участвовать в коллективном обсуждении, делать аргументированные умозаключения;

- иметь ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию.

Оборудование

Карты: физическая карта мира, физическая карта Африки, климатические пояса и области мира, атлас и контурная карта 7 класс.

Список учебной и дополнительной литературы

  1. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География. Материки и океаны. 7 класс ч.1. М: Русское слово, 2018г.
  2. Пацукова Л.В. Методические рекомендации к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский География 7 класс. М: Русское слово, 2015.

Используемые методы обучения и технологии

Словесные, наглядные, практические, групповое обучение.

 

Место практической работы в системе уроков

Проводится на уроке открытия нового знания по теме «Географическое положение и история исследования Африки»

 ПЛАН 

характеристики ФГП Африки:

  1. Положение материка по отношению к экватору, положение в полушариях.
  2. Положение материка по отношению к нулевому меридиану, положение в полушариях.
  3. Положение материка по отношению к тропикам и полярным кругам.
  4. Крайние точки, их координаты.
  5. Протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах.
  6. Положение материка по отношению к морям и океанам.
  7. Положение материка по отношению к другим материкам.
  8. Положение материка в климатическим поясах и областях.

Класс разделен на 8 групп (основных групп - 4 и группы – дублеры – 4). Деление на основные группы и группы-дублеры условное. Основная группа и группа –дублер работают по одному заданию. Затем группы производят взаимопроверку. Далее представители основных групп озвучивают результаты работы.

Группа №1-2

Инструктивная карта №1

«Физико-географическое положение материка»

Задание: пользуясь физической картой мира и физической картой Африки, определите положение материка в системе географических координат.

  1. Как расположена Африка относительно экватора?
  2. Как расположен материк относительно полярных кругов, тропиков?
  3. Выявите крайнюю северную и крайнюю южную точки Африки, определите их координаты.
  4. Вычислите протяжённость материка с севера на юг по 200в.д.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 1.

1). По физической карте мира (атлас с.4-5) /физической карте Африки (атлас с.26) определите, пересекает ли экватор Африку и если – да, то в какой части материка?

2). В каких полушариях, относительно экватора, располагается материк?

Индивидуальный маршрут выполнения задания №2.

1). По физической карте мира (атлас с. 4-5)/физической карте Африки (атлас с. 26) определите, пересекают ли Африку полярные круги?

2). По физической карте мира (атлас с. 4-5)/физической карте Африки (атлас с. 26) определите, пересекают ли Африку тропики, если – да, то какие и в какой части материка?

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 3.

1). По физической карте Африки (атлас с. 26) определите название крайней северной и крайней южной точки Африки.

2). Определите географические координаты КСТ и КЮТ (атлас с. 26).

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 4.

1). По физической карте Африки (атлас с. 26) с помощью градусной сетки вычислите протяжённость материка с севера на юг по 200 в.д.

            а) в градусах:

            б) в километрах:

Для справки: 10 дуги меридиана равен 111,3 км.

Группа №3-4

Инструктивная карта №2

«Физико-географическое положение материка»

Задание: пользуясь физической картой мира и физической картой Африки, определите положение материка в системе географических координат.

  1. Определите, как расположена Африка относительно нулевого меридиана?
  2. Выявите название крайней западной и крайней восточной точки материка, определите их координаты.
  3. Вычислите протяжённость материка с запада на восток по 100 с.ш. в градусах и километрах.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 1.

1). По физической карте мира (атлас с. 4-5)/физической карте Африки (атлас с. 26) определите, пересекается ли Африка нулевым меридианом, если –да, то в какой части материка?

2). В каких полушариях, относительно нулевого меридиана, располагается материк; в каком полушарии находится большая часть Африки?

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 2.

1). По физической карте мира (атлас с. 4-5)/физической карте Африки (атлас с. 26) определите название крайней западной и крайней восточной точки Африки.

2). Определи географические координаты КЗТ и КВТ (атлас с. 26).

Индивидуальный маршрут выполнения задания №3.

1). По физической карте Африки (атлас с. 26) с помощью градусной сетки вычислите протяжённость материка с запада на восток по 100 с.ш.:

            а) в градусах

            б) в километрах

 Для справки: 10 дуги параллели 100 равен 109,6 км.

Группа №5-6.

Инструктивная карта №3.

«Физико-географическое положение материка»

Задание: пользуясь физической картой мира и физической картой Африки в атласе, определите положение материка относительно крупных географических объектов.

  1. Положение Африки относительно океанов:

А) Какие моря и океаны и с какой стороны омывают Африку?

Б) Каков характер береговой линии (наличие полуострова, острова, заливы, проливы), сделайте вывод об изрезанности береговой линии?

  1. Положение Африки относительно других материков:

А) Как расположена Африка относительно Евразии. Что их разделяет?

Б) Как расположена Африка относительно остальных материков?

 Индивидуальный маршрут выполнения задания № 1.

1). По физической карте Африки (атлас с. 26) определите:

            а) какие океаны и с каких сторон омывают материк?

            Б) какие моря, заливы и проливы расположены у берегов материка, к каким океанам они относятся?

            В) какие полуострова есть на материке, привести примеры островов у берегов Африки.

            Г) сделайте вывод об изрезанности береговой линии: много заливов и полуостровов – изрезанность сильная; мало – слабая изрезанность.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 2

1). Определите, какой материк ближе всех расположен к Африке?

2). Какие географические объекты отделяют Африку от него?

3). Как расположена Африка относительно других материков, какие географические объекты разделяют материки?

Группа №7-8.

Инструктивная карта №4.

«Физико-географическое положение материка»

Задание: пользуясь физической картой мира и картой «Климатические пояса и области мира» определите положение материка в климатических поясах и областях.

  1. В каких климатических поясах расположен материк?
  2. Какова особенность в размещении климатических поясов на материке?
  3. Какой климатический пояс занимает наибольшую площадь и с чем это связано?
  4. Правомерно ли утверждение: «Африка является самым жарким материком Земли»? Докажите свою точку зрения.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 1.

1). По карте «Климатические пояса и области мира» (атлас с. 12-13) определите:

            А) число климатических поясов Африки;

            Б) в каких климатических поясах расположен материк?

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 2.

1). По карте «Климатические пояса и области мира» (атлас с. 12-13) определите особенность размещения климатических поясов на материке и укажите причину выявленной особенности.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 3.

1). По карте «Климатические пояса и области мира» (атлас с. 12-13) определите, какой климатический пояс занимает наибольшую площадь на материке.

2). Предположите, с чем это связано.

Индивидуальный маршрут выполнения задания № 4.

Подтвердите или опровергните высказывание «Африка – самый жаркий материк Земли».

1). Установите:

А) каков угол падения солнечных лучей в установленных климатических поясах?

Б) какое количество тепла получает материк?

В) сделайте вывод по высказыванию.

Г) сделайте прогноз о природе материка, основываясь на знании климатических поясов Африки.

                             

На контурную карту Африки нанести следующие объекты:

  1. Гибралтарский пролив
  2.  Средиземное море
  3.  Суэцкий канал
  4.  Красное море
  5.  Баб- эль-Мандебский пролив
  6.  Аденский залив
  7.  П-ов Сомали
  8.  Мозамбикский пролив
  9.  о. Мадагаскар
  10.  Гвинейский залив
  11.  Канарские о-ва
  12.  Коморские о-ва
  13.  о. Мадейра
  14.  Атлантический океан
  15.  Индийский океан
  16.  Крайние точки материка
  17.  Течения у берегов материка

Список литературы:

  1. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География. Материки и океаны. 7 класс ч.1. М: Русское слово, 2018г.
  2. Пацукова Л.В. Методические рекомендации к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский География 7 класс. М: Русское слово, 2015.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

Добавлено: 15.12.2020
Рейтинг: 8.9125
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+