Занятие кружка « Юный исследователь» для учащихся 5 класса на английском и французском языках. Форма проведения: игра Тема: «Спорт, здоровье, красота».

Форма проведения: игра Тема: «Спорт, здоровье, красота». Цель: формирование ценности здорового образа жизни. Задачи. 1.Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания. 2. Развитие умений организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение. 3. Развитие познавательной активности учащихся, умений высказывать и аргументировать своё мнение. Оборудование: проектор, экран, колонки, бейсболки двух цветов, бейджики с именами детей, картинки по теме « Спорт» для пазлов, игр, статьи по теме « Спорт» на французском, английском языках, 2листа ватмана, ММП « История Олимпийских игр».

Ход занятия.

1.Приветствие. 1 мин.

Учитель 1: Good afternoon, dear friends! We are glad you to attend our club meeting «A young explorer».

Учитель 2: Bonjour, mes amis! Je suis  ravie de vous voir au cours du club

   « Le jeune rechercheur»

Ведущая: Мы рады вас видеть на занятии кружка « Юный исследователь».

Учитель 2: Pour parler du sujet de notre cours , nous vous  proposons  de regarder le diaporama. 

Учитель 1:We would like you to see some facts and then to tell the theme of our lesson.

 Ведущая: Чтобы определить тему нашего занятия мы предлагаем вам посмотреть презентацию.

 2.Презентация «История Олимпийских игр». 2 мин.

Учитель 2:Quel est le sujet de notre cours?

Учащиеся: Sport? Les Jeux Olympiques?

Учитель2:  D accord!

Учитель 1: You are right.

 Ведущая :Тема нашего занятия « Спорт, здоровье, красота!»

Учитель 2:  Sport, santé, beauté

 Учитель 1: Sport. Health. Beauty

( Учителя приклеивают на газету слова « Sport, santé, beauté»

«Sport. Health. Beauty».)

3. Цель и задачи занятия. 3 мин.

Ведущий 1:

В феврале 2014 года в нашей стране будут проходить Зимние Олимпийские игры в Сочи.  Чтобы хорошо выступать на соревнованиях, надо к ним готовиться.

Ведущий2: Вообразите себе, что вы в Международном спортивном лагере.

 Мы, россияне, пригласили в наш лагерь команду из Франции, говорящую на французском языке !

- Bonjour!!

И команду из Великобритании, говорящую на английском языке!

- Hello!!!

Мы рады приветствовать вас и наших гостей  в Международном спортивном лагере.

 Руководитель  команды из Франции – Мадам  Лариса Егорова

Руководитель  команды из Великобритании  - Мис Наталья Козлова

У.2: Et pourquoi nous sommes  allés  au camps  international?

Учащиеся: Pour participer aux compétitions, s ʹentraîner, jouer avec des amis, apprendre   anglais,  russe, faire connaissance avec les filles et les garçons, faire du sport.

У.1:Why have we come to a sport camp before Olympic Games?

I would like to take part in competitions, to make new friends, to have practice in French and in Russian, to be disciplined and organized, like to meet different people, to have a good time.

Ведущий 1: В нашем лагере существует традиция. Каждая смена выпускает стенгазету. Сегодня после каждой игры команды из Франции и Великобритании должны представить нам свою стенгазету.

( Показывает  шаблоны газет на доске)

У.2:Dans leur  camp il y a une tradition –faire  le journal mural.

 Aujourd ʹhui chaque  équipe  doit faire son journal mural de sport.

D ʹaccord?

 У.1:In their  camp there is a tradition to publish a wall newspaper. Today every team from France and Great Britain will have to represent their own newspaper.

 

      4.Самопредставление команд.5 мин.

(Каждый член команды  рассказывает о себе  5-6 предложений.)

Ведущий 1: А теперь давайте представимся на французском и английских языках и постараемся понять друг друга.

У.1: Let us introduce yourselves in English and French and try to understand each other.

I am Lena. I am 11. I come from the UK. I am in class 5. I like going in for sport. My sport is skating.

У.2: Présentez- vous  SVP!

Je mʹ appelle_________

J ʹai   _____ans

Je suis de France

Je suis en 5 –ième

J aime bien  faire du sport

Je joue au football

 

      5. Игра – пантомима. 3 мин.

Ведущий 2: А теперь давайте поиграем.  Игра – пантомима.

Каждая команда  готовит движения по  3 видам спорта. Нужно догадаться  какой вид спорта изображают  представители команд.

Главное условие: назвать вид спорта на английском, французском языках.

Символы этих видов спорта приклеить на стенгазету.

У.1: Speak only English!

У.2: Il faut  parler francais,  SVP!

(Представитель команды из Франции начинает показывать движения, члены команды из Великобритании говорят на английском и приклеивают картинку с  символом вида спорта на стенгазету)

      6. Пазлы. 3 мин.

Ведущий 1: Чтобы жить в мире надо уметь делать общие дела.

Сейчас мы поиграем в пазлы.

Задание собрать пазлы и назвать на иностранном языке вид спорта, изображенный на картинке.

7. Дискотека. 3 мин.

Ведущий 2: А теперь давайте отдохнем. Сделаем зарядку.

А потом  в международном лагере – дискотека. Всем можно  танцевать.

У.2: Faisons de la gymnastique!

У.1 Have a rest and relax a little!

У.2 On marche. On saute. On court.

У 1. We are marching. We are jumping. We are running

У2. On vole. On nage. On   danse. On a une boum.

У.1.  We are flying. We are swimming. We are dancing. Have a party!

8. Игра « Найди картинку».3 мин.

Ведущий 1:Давайте поиграем  в игру « Найди картинку». Задание: соотнести слово и картинку с изображением  олимпийского вида спорта, назвать вид спорта.

(Команды получают слова, картинки развешаны на стенах класса.

Назвать вид спорта   и показать картинку).

9. Видеосюжеты по теме « Спорт».3 мин.

Ведущий 2: А теперь мы вам предлагаем посмотреть видеосюжеты о спортивных соревнованиях и обсудить, что вам понравилось и почему.

У.2:  Et maintenant, regardez le vidéo et discutez de ceux que vous aimez et pourquoi.

У.2: Aimez – vous la natation? Et pourquoi?

Ученики:  J ʼaime  la natation  parce que je fais de la natation.

У.1: Now we suggest you to see some video and discuss what you like and why.

Ученики: I like swimming because I can swim. I do not like skiing because I cannot ski.

10. Конкурс стенгазет. 2 мин.

Ведущий 1: А теперь надо сделать стенгазету из слов, картинок, статей на спортивную тематику.

У.1:Make a wall newspaper and use words, pictures and articles.

У.2: Voila les articles, les images, les titres.

11. Заключительная часть. 3 мин.

У.1: Here is our wall newspaper «Sport. Health. Beauty».

У.1 :What is sport for you?

Ученики : Health, beauty, making new friends, travelling, competitions, matches,meeting different people.

У.2:Voila  notre  journal mural  “ Sport, santé, beauté”

У.2: Qu ʹest-ce que c ʹest que le sport pour toi?

Ученики: santé, beauté,  voyage, nouvels amis, championnats, competitions.

 Ведущая : Спорт для нас это   здоровье, красота, знакомство с новыми людьми, путешествия, соревнования, чемпионаты, встреча с друзьями

Ведущий 1: Так как французский,   английский это официальные языки

Олимпийских игр, давайте выучим все вместе девиз , который поможет нам болеть за наших спортсменов на Олимпийских играх.

Быстрее, выше, сильнее!

У.1: Let us learn the motto in English

Swifter , higher , stronger!

У 2: Аpprenons la devise en français

Plus vite, plus haut, plus fort!

У.1: Il y a  des souvenirs pour les anglais. On peut  se changer les souvenirs avec

 l ʼéquipe de la Grande Bretagne.

У 2: There are the souvenirs for  the team of France. You can exchange souvenirs.

У.1: Au revoir!

У.2: Goodbye!

Ведущая: До свидания!