Личный кабинет

Дидактическая игра "Крестики - нолики"


Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Крестики - нолики».

     Дидактическая игра «Крестики - нолики» для обучающихся 7 класса по физике, проводится на этапе закрепления изученного материала по теме «Взаимодействие тел»

  Играют 2 команды.

Правила проведения.

     Рисуется или выдается сетка как для игры «Крестики и нолики». На каждой клетке лежит карточка с заданием (карточка перевернута заданием вниз). Задания могут быть самыми разнообразными. Тот, кто хочет поставить в клетку × или 0, должен выполнить задание, предусмотренное карточкой. В случае правильного ответа игрок ставит в выбранную клетку × или 0. Выигравшему игроку ставится оценка 5, проигравшему - 4.

      Для данной игры нужно приготовить карточки с заданиями.

Карточка-1

  1. Что называется механическим движением?
  2. Выразите в ньютонах 25кН.

Карточка-2

  1. Что называют путём, пройденным телом?
  2. Выразите в килоньютонах 200Н.

Карточка-3

  1. Какое движение называют равномерным?
  2. Выразите в ньютонах 0,02 кН

Карточка-4

  1. По какой формуле определяют скорость тела, если известен его путь и время, за которое он пройден?
  2. Выразите в килоньютонах 2500Н.

Карточка-5

  1. Что называется инерцией?
  2. Выразите скорость тела 90км/ч в м/с.

Карточка-6

  1. По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
  2. Выразите скорость тела 36 км/ч в м/с.

Карточка-7

  1. Какую силу называют силой тяжести?
  2. Определите вес тела, масса которого 5 кг.

Карточка-8

  1. Как формулируется закон Гука?
  2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг.

Карточка-9

  1. По какой формуле можно определить вес тела?
  2. Выразите в килограммах массу тела 0,25 т.

 

        Игра позволит  увидеть, насколько ребята ориентируются в данном материале, насколько они им владеют.

Игра способствует  развитию памяти, мышления, творческого воображения. Если же ребята работали в группах, игра способствовала сплочению коллектива, образованию в классе дружеской, рабочей атмосферы.

     Игра проводилась на этапе закрепления ранее изученного материала. Она позволила активизировать работу учащихся в середине урока, способствовала стимулировании их деятельности, помогла созданию  развивающей, как психические процессы, так и личностные качества, атмосферы. Настроила учащихся на дальнейшую работу. Игра способствовала продуктивному закреплению материала.  Закрепление этого материала, проходило в ситуации игры, непринужденной обстановки, тем самым, повышая интерес к предмету.

 

 

 

 

Добавлено: 26.01.2017
Рейтинг: 7.2384615384615
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+