методическая разработка, сценарий тематического развлечения для детей старшего дошкольного возраста "Казачата"

закреплять знания детей о казачьих традициях через подвижные игры и коррекционные упражнения.

воспитывать уважение к старшим, к своему краю, к своей семье, формировать стремление к познанию окружающего мира, которое начинается с изучения родного края;

Методическая разработка

 сценарий тематического развлечения,

для детей старшего дошкольного возраста

«Казачата!»

 

                                                                            Самойлик Людмила Алексеевна

                                                                                  инструктор по физической культуре

                                                                        МБДОУ ЦРР – детский сад № 9

                                                          ст. Старощербиновская

 

 

Цель: развивать интерес к физкультуре посредством кубанских народных игр.

Задачи:

- укреплять здоровье детей, осуществляя коррекцию функций опорно-двигательного аппарата, формируя правильную осанку и укрепляя дыхательную и сердечно-сосудистую системы;

- развивать ловкость, силу, гибкость, выносливость и координацию движений;

- осуществлять индивидуально-дифференцированный подход, развивая функциональные двигательные возможности детей, мобилизуя их активность и самостоятельность;

- формировать стремление к познанию окружающего мира, которое начинается с изучения родного края;

- дать детям представление о содержании социальных ролей мужчины-казака и женщины-казачки;

- закреплять знания детей о казачьих традициях через подвижные игры и коррекционные упражнения;

-создавать эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств.

Предварительная работа:

- рассматривание казачьей одежды, беседа о быте казаков, традициях;

Оборудование.

музыкальная аппаратура, презентация, кони – имитация на лошадях в эстафетах,2 папахи, 2 платочка, бусы 2шт., косынка 2шт., фартук 2шт., 4 ориентира для обозначения стартовой линии и финиша.

 

В роли Казачки инструктор по ФК.

 

 

Ход развлечения:

 

Казачка: Здравствуйте, гости дорогие!  Добро пожаловать в мой дом! Сегодня я расскажу вам, о народе, который называют «Казаки». (СЛАЙД -1).

А кто-то знает, кто  такие казаки?

Дети: Казаки – вольные, смелые люди, которые жили  по границам России и защищали ее от врагов.

Казачка:   Верно, ребята, а хотите я вам расскажу как появились казаки?

 

Казачка:   Много-много лет назад в наших краях поселились люди. (СЛАЙД - 2).

Одни народы сменялись другими, потом много войн разных было. Всегда было место подвигам. Но наиболее способным охранять границы России оказалось казачье население. (СЛАЙД – 3)  

Казаками стали люди разных национальностей. Только они жили и живут по своим правилам и обычаям.
 А знаете ребята, что казаки не только воевали, Казаки любили собираться на казачьи гуляния, праздники, ярмарки. (СЛАЙД - 4).

Веселились, играли , состязались, выбирали себе невест .

А вы знаете, кто  главный у казаков? - (атаман) (СЛАЙД – 5)
-А как называют помощника атамана? – (есаул) (СЛАЙД – 6)
-А где выбирают атамана? - (на собрании, которое называется «Круг»)
-А что при этом выкрикивают, если согласны с выбором? – (Любо!) все вместе

Правильно. А еще каждый казак должен уметь скакать на коне, и владеть специальной саблей, которая называется «шашка».
-А пословицы и поговорки о казаках вы знаете? (СЛАЙД - 7)

Казачка:   Так может вы стихи можете прочитать?

Дети

1. Кто не знает группу нашу?
   Здесь ребята – молодцы!
   Просят все добавку каши,
   Казачата – удальцы.
   
   2.Дом казачий есть у нас,
   В нем старинные предметы:
   И кувшин, и стол, и таз
   Помнят дедовы заветы.

3.Казаком я смелым буду,
Шашку на ремне носить,
Мать родную не забуду,
Буду Родине служить.

4.Вольный ветер, степь без края,
Дым до неба у костра.
Жизнь походная такая
У лихого казака

5.Вот такой у нас уклад.
И растут ребята,
Все любимые подряд
В группе казачата.


Казачка:  Ну и здорово вы стихи читали – любо-дорого глядеть.
А не сыграть ли нам в игры – забавушки.

Озорные да распотешные?
А вы знаете, что «Казак с конем и ночью и днем. А где же казачки, ваши кони быстрые?

 

1. Эстафета «Скачки на лошадях»

/играют 2 команды детей; под музыку участники скачут, имитируя езду на коне; обегают ориентир; передают коня следующему участнику; побеждает команда где участники быстрее справятся с заданием.

/после игры дети садятся на стульчики/.

 

Казачка:   Ох, и любо дорого на вас удальцы поглядеть! А  хочу я еще у вас спросить. Как называются головные уборы у казаков? (фуражка, папаха, кубанка)

А давайте поиграем с папахой.

 

2.  Игра «Папаха»в кругу

/ под музыку дети передают папаху и говорят слова «Ты лети, лети папаха, ты лети, лети вперёд. У кого папаха будет, тот на круг пускай пойдёт» Музыка замолкает, ребёнок садится верхом на лошадь, дети хлопают, ребёнок скачет по кругу/.

Казачка:  Ловкие у нас казаки, да казачки тоже не лыком шиты.

 

3. Эстафета «Полоскание белья»

 

/ползание на средних четвереньках по скамье с платочком в руке, удерживая равновесие, и на краю скамьи выполнить имитационное движение «полоскание белья»/.

 

4. эстафета «Наряди казачку»

 

/6 мальчиков, 2 девочки, на стульях бусы, фартук, косынка, по сигналу казаки скачут «на конях», преодолевая препятствия и наряжают казачку/.

 

Казачка:  Молодцы у нас ребята,

Быстрые и смелые, ловкие, умелые!

А вот попробуйте- ка отгадать мои загадки

1. Крепка, звонка да отточена,

Кого поцелует, тот с ног долой.

(Сабля)

2. Шесть ног, две головы, один хвост.

(Всадник на коне)

3. Какая обувь в огне изготавливается и с ног не снимается

(Подковы)

4. На чужой спине едет, на своей груз везет

(Седло)

6. Никого не родила, а все матушкой зовут

(Земля)

 

Казачка:  Молодцы ребята, отгадали мои загадки.

 

Хорошие растут у нас казачата, ловкие, спортивные, умелые.

Любите свой дом, свой край родной,

Уважительно относитесь к людям.

Говорю Вам до свиданья. До счастливых новых встреч.!!!