Личный кабинет

Интерес к физической культуре как личностное образование


Интерес вообще, как личностное образование, изучается представителями различных областей науки: философами, психологами, педагогами, социологами, экономистами. Понятие “ интерес ” трактуется в литературе по-разному.

Интерес учащихся к занятиям физической культуры зависит от многих факторов и мотиваций. К ним относится : смысл занятий физической культурой и выполнение гигиенических требований для конкретного ученика; мотивы занятий; умение ставить и реализовывать цели; эмоциональность упражнений; Интерес  определяют так же  условия занятий  физической культурой; характер взаимоотношений  учащегося с учителем, с товарищами по классу в процессе этих занятий; отношение к занятиям физической культуры у родителей, учителей других предметов, классных руководителей.Смысл занятий физической культуры и спортом тесно связано с личностным значением таких занятий  для каждого ученика. На основе этих факторов каждый учащийся выбирает мотивы занятй: учебно-позновательные, результативные, социально-значимые мотивы  (быть здоровым, готовым к труду, к здоровой жизни). В процессе реализации выбранных мотивов школьник ставит цели - промежуточные результаты на пути их реализации. Интерес к занятиям физической культуры так же связан с эмоционально-психическим состоянием, вызнанным выполнением упражнений, объяснением, показом их, инвентарём, оборудованием , условиями, характером взаимоотношений между  учеником и учителем , учеником и одноклассниками. Следовательно, для заинтересованности учениками в уроках физической культуры важны многие факторы и в том числе  комфортная психологическая обстановка на уроке физической культуры.

Добавлено: 13.11.2017
Рейтинг: 6.475
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+