Личный кабинет

ФГОС

Презентация выполнена к уроку литературы в 8 классе по изучению романа А. С. Пушкина "Капитанская дочка" на этапе обобщения и систематизации знаний в рамках темы. Тип урока - обучение написанию развёрнутого ответа ограниченного объема в формате ОГЭ (задание 1.1.3).
Все виды заданий на одном листе.
три языка неравенств, набор карточек (раздаточный материал), обучающие самостоятельные работы
Небольшая статья, рассматривающая некоторые аспекты современной школьной системы образования и предлагающая альтернативную концепцию
Рабочая программа внеурочной деятельности для 5-8 класса «Творческая мастерская» Программа знакомит со следующими направлениями декоративно – прикладного творчества: пастиж, декупаж, скрапбукинг, шитье кукол и т.д
В технологической карте урока учитель выделяет группу личностных результатов, которые будет формировать . А как пронаблюдать интерес к предмету или личностный смысл учения у первоклассников? Я включаю в графу деятельности учащихся понятие " ожидаемый результат". Это помогает более полно оценить личностные результаты.
Составлен в соответствии с рабочей программой профессионального модуля ПМ. 02. выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов.
В условиях реализации ФГОС ОО большое внимание уделено повышению качества образования школьников, в том числе в области физической культуры,в частности, за счет качественного преподавания системы специальных знаний. Одним из эффективных средств достижения этой задачи является развитие творческих способностей школьников.
В основу модели заложена «Парадигма Семь Навыков» современного американского психолога Стивена Р. Кови. Она базируется на принципах, которые приносят наилучшие из возможных долгосрочные результаты».
Данная разработка урока отвечает требованиям ФГОС, включает технологическую карту урока, подробный конспект, дополнительный материал (презентацию) и приложения.
Из документа видно как были адаптированы критерии оценивания с целью получать информацию о динамике развития и уровне освоения образовательной программы детьми , имеющими ограниченные возможности здоровья (ОП ЦНС, ЗРР, ЗПРР, алалия и др.)
мы любим играть и лечить друзей
В условиях перехода на ФГОС на уровне среднего общего образования учителям предлагается заниматься проектной и исследовательской деятельностью. Данная программа имеет рецензию и описание опыта работы.
В системе работы, направленной на формирование и совершенствование коммуникативных умении школьников, большую роль продолжает играть такой вид учебной работы по развитию связной речи, как изложение. В статье представлена модификация методики Ривина, используемая для организации обучающего изложения.
Данная программа предназначена для обучающихся 5-6 классов
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+