Личный кабинет

ФГОС

Авторы: Окулова Полина Александровна, учитель английского языка, Грюнвальд Ирина Львовна, учитель изобразительного искусства МАОУ СОШ № 178 с углублённым изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга.
Рассматриваются следующие направления: сопровождение процесса построения и реализации учащимися индивидуальных образовательных траекторий; апробирование образовательных технологий деятельностного типа в основной школе; совершенствование пространства внеурочной деятельности учащихся; совершенствование профессиональной компетентности педагога.
Что отличает традиционный урок английского языка от урока по ФГОС.
В статье рассматриваются теоретическое обоснование эффективности использования продуктивных заданий и примеры таких заданий при изучении английского языка младшими школьниками.
Использование современных технологий возможно и необходимо на уроках музыки, ведь применение мультимедийных средств, формирует условия для развития инновационного мышления школьника.
Цель рабочей программы — создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом в рамках учебной дисциплины «Литература». Рабочая программа призвана обеспечить достижение планируемых результатов освоения ООП ООО обучающимися 5 – 9 классов.
В статье рассказывается об успешном опыте по осуществлению единой политики в области обучения, воспитания и развития детей - перехода от разрозненного набора воспитательных мероприятий, кружков, секций и факультативов к выстраиванию целостного образовательного пространства на основе работы над одним проектом.
В работе представлены методические разработки уроков и внеурочной деятельности учителями нашей школы.
Одной из приоритетных задач современной педагогики является определение и создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одарённых детей, реализацию их потенциальных возможностей в образовательном процессе.
Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Подробно описаны все этапы урока, деятельность учителя и учащихся, дана полная характеристика формируемым на каждом этапе урока универсальным учебным действиям. Надеюсь, данная разработка поможет учителям и педагогам дополнительного образования в их практической деятельности
Насколько РКМЧП отвечает принципам личностно-ориентированного обучения? Что такое критическое мышление? Какие приёмы РКМЧП могут быть испоьзованы на уроках литературы?
Модель «Смена рабочих зон» позволяет создавать условия для здоровье сбережения учащихся, при этом, развивает двигательную активность учеников на уроке немецкого языка, способствует лучшему овладению языковым материалам, снятию усталости и повышению мотивации к обучению.
Актуальность исследования: связана с выяснением того, возможно ли в домашних условиях вывести в инкубаторе
Виртуальная экскурсия, информационный проект, Экскурсионный маршрут
В данной статье отражена практическая значимость темы развития межпредметных связей на уроках информатики . На основе личного опыта работы приводятся примеры межпредметных связей между математикой, физикой, биологией, историей, литературой, искусством и информатикой
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+