Личный кабинет

Успешный ребенок


Как воспитать успешного ребенка? Музыкальное воспитание дошкольников поможет в этом!!!

 

document
успешный_ребенок.ppt

    avatar 17.04.2015 | 23:43
    Ирина Щигарцова Пользователь

    Дополнение к презентации «Успешный ребенок»

    1 слайд
    Успешный ребенок – мечта любого родителя и педагога. Растить личность, наделенную творческим воображением – одна из главных задач музыкального воспитания в дошкольном возрасте.
    2 слайд
    Интеграция деятельности участников образовательного процесса.
    Такая форма в организации учебно-воспитательного процесса в музыкальном воспитании важна для установления эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми. Дети и взрослые становятся партнерами.
    3 слайд
    Интеграция видов художественно-эстетической деятельности.
    Через сравнение, сопоставление художественных образов у детей усиливается эмоциональное восприятие произведений искусства, в творческий процесс включается музыкально-игровое, песенное, танцевальное, словесное творчество ребенка.
    4 слайд
    Использование ИКТ на праздниках, музыкальных занятиях.
    Использование ИКТ в музыкальном воспитании делает доступным широкий спектр направлений в обучении и воспитании, что в свою очередь, дает возможность ребенку свободу выбора действий, развивает его индивидуальность и раскрывает творческий потенциал каждого ребенка.
    5 слайд
    Знакомство с инструментами симфонического оркестра на примере музыкальной сказки С. Прокофьева «Петя и волк».
    Дети слушают музыкальную сказку С. Прокофьева «Петя и волк», педагог проводит беседу о музыкальных инструментах, которые иллюстрируют появление каждого персонажа сказки. Дети смотрят изображение инструментов симфонического оркестра на экране мультимедиа и сопоставляют характер звучания музыки и образ данного персонажа. На последующих занятиях дети рассматривают как выглядят группы струнных, духовых, ударных инструментов. Слушают музыку в исполнении этих групп инструментов, определяют на слух – какие из персонажей сказки «Петя и волк» соответствуют данному музыкальному отрывку.

    6 слайд
    Симфонический оркестр
    Дети рассматривают на экране мультимедиа расположение групп инструментов в симфоническом оркестре, слушают музыку и рассуждают – какой характер музыки соответствует той или иной группе музыкальных инструментов в данном музыкальном произведении, подбирают ряд эпитетов. Например, в произведении П. Чайковского «Мелодия» звучат скрипки – дети определяют на слух их звучание и подбирают определения к характеру музыки – нежная, струящаяся, милая, прозрачная, ласковая и др.
    7 – 14 слайды
    Интерактивная игра «Музыкальные загадки»
    Дети отгадывают загадку и рассматривают на слайдах различные виды отгадки. Например, песня – народная, эстрадная или соло, хор, ансамбль. Затем можно предложить детям исполнить любимую песню соло, в хоре или ансамбле.
    15 слайд
    Метод вариативности сочетания программ и технологий
    Метод вариативности сочетания элементов инновационных программ и технологий с основной рабочей программой нашего дошкольного учреждения ориентирован на индивидуальный подход в обучении к каждому ребенку.
    16 слайд
    Достижения воспитанников представлены на фестивалях, конкурсах
    Желание ребенка показать свой опыт другим на большой сцене воспитывает черты характера, необходимые для достижения своих целей в жизни.
    17 -18 слайд
    Публикации в СМИ, награды наших воспитанников
    Опыт работы с детьми дошкольного возраста по музыкальному воспитанию популярен среди педагогов и родителей России.


     

Добавлено: 03.04.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 780
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+