Личный кабинет

Проект в рамках года культуры "Дети и мультфильмы"


Цель моего проекта гармонизация психики ребенка через просмотр отечественной мультипликации.

Тип: педагогический

Участники проекта: дети  воспитатели и родители  подготовительной группы

Масштаб: краткосрочный

Проблема: Любой мультик несет в себе сильную психическую энергию, воплощенную в образах и выраженную в их динамике. Только в зависимости от жанра и тематики, эта энергия может быть разной: как созидательной, побуждающей к каким-то новым открытиям в окружающем мире и особенно — в мире отношений между главными героями, так и разрушительной, которая ярко проявляется в каких-то негативных моментах сюжета (споры, ссоры, драки, обида, страх и т.д., т.п.).

Проблема «дети и телевидение» волнуют всех: и родителей, и педагогов, и врачей. Сегодня почти для каждого ребенка телевидение стало чем-то вроде игрушки или книги. Телевоздействие формирует душу и ум ребенка, воспитывает его вкусы и взгляды на мир. Внутренний мир еще только складывается, и существенную роль в его формировании играет все, что они получают от взрослых: игры, сказки, совместные занятия, в том числе и телевизионные передачи. Они не только способ времяпровождения, но и средство воспитания. Для детей в дошкольном возрасте в основном средством воспитания являются мультфильмы.

Многие родители рано или поздно задумываются над тем, какое влияние оказывают мультфильмы на их детей. Большая часть продукции американской фабрики не безвредна, и многие чувствуют, что есть большая разница между отечественными старыми мультфильмами и зарубежными (от американских до японских). По мнению детского психолога Ирины Яковлевны Медведевой, за этим различием стоят глубокие расхождения в картине мира . В выборе мультфильма надо быть осторожнее, чем в выборе книги, потому что зрительные образы воздействуют на ребенка гораздо сильнее. Если говорить о «советских» мультфильмах, то они хороши тем, что в них отражается нормальная для ребенка, картина мира. В основе своей она православная, потому что зло в этой картине мира не вечно, а вечно - добро. И в этой доброй картине мира существует отрицательный персонаж, который, как правило, легко перевоспитывается. И оказывается, что он такой злобный только потому, что с ним никто не дружил, его никто не любил, никто ему не сочувствовал. Очень важно, что в «советских» мультфильмах злой персонаж подавался в юмористической форме, что уравновешивало его отрицательную сущность. Такая картина мира гармонизирует психику ребенка. Поэтому мультфильмы эти полезны детям нездоровым или ослабленным какой-то душевной травмой. Для детей с проблемами общения (которых сейчас очень много) они дают правильные модели поведения: как заводить дружбу, как быть хорошим товарищем, как помогать другим.

 

Цель:  Гармонизация психики ребенка через просмотр отечественной мультипликации.

Задачи:

1.                    Подобрать методической литературы и демонстрационного материала  по теме.

2.                    Диагностировать средствами арттерапии влияние зарубежных и отечественных мультфильмов на психику ребенка.

3.                    Воспитывать детей: повышать  осведомлённость, развивать мышление и воображение, формировать  мировоззрение.

4.                    Учить позитивно, воспринимать себя, справляться со своими страхами и трудностями, уважительно относиться к другим.

5.                    Повысить компетентность педагогов и родителей  в вопросах влияния мультипликации на воспитание и развитие ребенка.

Стратегия и механизмы реализации

План действий

Мероприятия

Задачи

Результат

1

Подбор методической литературы.

Подбор  отечественных мультипликационных фильмов

Изучить литературу по данной теме

 

Оформить картотеку мультфильмов

 

 

 

 

Диск с мультфильмами

2

Показ презентации для педагогов 

« Влияние мультфильмов на психику ребенка»

Познакомить и расширить компетентность педагогов по данной проблеме

Презентация

3

Анкетирование детей

 

Приложение №1

Выявить интересы и предпочтения детей при просмотре мультфильмов

Вопросник

4

Наблюдение за эмоциональным состоянием детей при просмотре отечественных и зарубежных фильмов.

Выявить эмоциональное состояние после просмотра мультфильмов путем арттерапии.

Рисунки детей.

 

 

 

 

 

 

 

5

Просмотр познавательного видеоролика  « Какие бывают мультфильмы»

Познакомить детей с видами мультипликации: пластилиновые, рисованные, кукольные, компьютерные.

Видеоролик

6

Создание коллажей

Закреплять умение узнавать и отличать отечественные мультфильмы. Познакомить детей с авторами и мультипликаторами

Коллажи

7

Демонстрация видеоролика для педагогов и родителей «Влияние мультфильмов на психику ребенка»

Познакомить  с положительным и отрицательным влиянием мультфильмов на психику ребенка.

Видеофильм

8

Консультации:

1. «  Характеристика содержания отечественных мультфильмов».

2. «  Особенности содержания Американских мультфильмов»

3. «  Последствия просмотра мультфильма у дошкольников».

4. « Что происходит, когда мы даем смотреть мультики ребенку».

 

Повысить компетентность педагогов и родителей в вопросах положительного и отрицательного влияния мультфильма на психику ребенка.

Подборка консультаций

 

Трансляция проекта: на педагогическом часе.

Предположительный результат:

1.     Повысился интерес детей к просмотру отечественных мультфильмов.

2.     Дети  позитивно, воспринимают себя,  стремятся справляться со своими  страхами и трудностями, уважительно относятся к сверстникам.

3.     Повысился уровень  компетентность педагогов и родителей  в вопросах влияния мультипликации на воспитание и развитие ребенка.

 

Приложение 1                                

 

                                       Анкета для детей.

Цель:Выявление  интересов и предпочтений детей при просмотре мультфильмов.


1. Любишь ли ты смотреть мультфильмы?

2.Какие мультфильмы ты предпочитаешь: зарубежные или российские? Почему?

3.Назови любимый мультфильм. Почему он тебе нравится?

4.Назови нелюбимый мультфильм. Почему он тебе не нравится?

5.Как часто ты смотришь мультфильм ?

А).каждый день.

Б)иногда.

В)по выходным.

Г)редко.

6.Где ты смотришь мультфильм?

А)по телевизору.

Б)по компьютеру.

В)по DVD.

Г)в кинотеатре.

 

 

Добавлено: 16.03.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+