Личный кабинет

Поделки - игрушки из прищепок

Хотите интересно поиграть с ребенком и при этом развивать его? Тогда возмите прищепки для белья и фантазируйте.


Очень часто мы даже не задумываемся, как те или иные вещи влияют на развитие ребенка. Многие предметы, которые попадают ребенку в руки, оказывают положительное влияние на его развитие, стимулируют ловкость, гибкость, развивают мелкую моторику и т.д. Вот и прищепки, попадая к малышу, оказывают положительное влияние на его развитие.

                        Поделки-игрушки из прищепок

  Составила воспитатель первой квалификационной категории Спирина В.А.,

МАДОУ «ЦРР – детский сад № 49» г.Перми.

 

Очень часто мы даже не задумываемся, как те или иные вещи влияют на развитие ребенка. А если провести анализ, то получается, что многие предметы, которые попадают ребенку в руки, оказывают положительное влияние на его развитие, стимулируют ловкость, гибкость, развивают мелкую моторику и т.д. Ученые уже давно доказали, что развитие мелкой моторики ребенка находится в тесной взаимосвязи с развитием речи и мышлением маленького человечка.

Вот и прищепки, попадая к малышу, оказывают положительное влияние на его развитие. Только недостаточно того, что малыш взял прищепку в руки покрутил и бросил. Нужно научить его «играть» с ней.

Играть с прищепками можно очень увлекательно. Прищепки при этом будут отличным материалом для вашей сказки. Выберите любой сюжет и обыграйте его. Вот вариант нашей развивающей сказки.

Вырежьте из картона различные заготовки: квадрат, треугольник, круг, овал, возьмите прищепки разного цвета. Придумываем сюжет:

— Однажды летом дядя Федор вышел на улицу. Было так хорошо, красиво, тепло. Что же он увидел перед собой? Травку.

Берем полоску картона и прикрепляем к ней зеленые прищепки.

— Какая у нас травка? Пушистая, мягкая, а кончики остренькие (предложите потрогать прищепки). Какого цвета? Зеленого.

— Подняв голову вверх, д.Федор увидел солнышко. Оно какое? Яркое, желтое, теплое.

Прикрепляем к желтому кругу «лучики».

 Во дворе  гуляла  Муренка.  Ей было скучно, потому что не с кем было играть .

Вдруг  Муренка услышала веселую музыку.  Это Борька играл на гитаре и пел.

Д.Федор и Муренка  стали слушать концерт. К ним присоединились кот Матроскин и Шарик.

Собачке и кошечке можно прикрепить лапки или хвост.

После концерта решили наши друзья погулять. Увидели на полянке над цветами порхают бабочки (на овал крепим «крылышки»). Сколько же цветов на нашей полянке? Три. А сколько бабочек? Всем ли бабочкам хватит цветочков? Сажаем каждую на цветок. Давайте посмотрим, есть ли у нас одинаковые бабочки (делаем две бабочки с красными крылышками, а третью с желтыми).

— Вот на небе появилась тучка. Где она: справа или слева от солнышка? Правильно, справа.

Крепим к синему овалу «капли» дождя.

— Что же делать нашим друзьям? Им нужно спрятаться от дождя. Вот впереди две елочки: большая и маленькая. Буренка и Борька спрячутся под  большую елочку (предложите ребенку самому посадить их), д.Федор, кот Матроскин и Шарик  спрячутся под маленькой.

Каждый раз четко проговаривайте предлоги: на, под, возле и т.д.

— Дождик закончился (убираем тучку).

— Тут на полянку выбежали зайчики. Почему же они грустные? Они не могут поделить морковки (прикрепляем «ботву» к оранжевым треугольникам).

Делим морковки.

— Зайчики решили поводить хоровод и бабочками. Давай их расставим.

Чередуем зачик-бабочка-зайчик-бабочка.

 Вариантов игры может быть множество. Фантазируйте. Играя, считайте прищепки, предлагайте ребенку закончить «картину». Например, прикрепите бабочке крылышки с одной стороны (вверху красную, внизу синюю), предложите малышу помочь бабочке одеть крылышки.

               

Добавлено: 23.04.2017
Рейтинг: 8.65
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+