Личный кабинет

План – конспект организованной образовательной деятельности «В гостях у сказки»


а

 

Приоритетная ОО: «Познавательное развитие»

Интеграция ОО: «Речевое развитие», «Художественно-творческое развитие», «Физическое развитие»

Цель образовательной деятельности: систематизация представлений и знаний детей о форме, цвете, величине.

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

Формировать устойчивые представления о цвете (красный, желтый, зеленый), величине (большой – маленький), количестве, форме предметов (круг квадрат, треугольник).

ОО «Речевое развитие»

Побуждать их к активному употреблению слов, обозначающих цвет (красный, желтый, зеленый), величину (большой – маленький), форму предметов (круг квадрат, треугольник).

 ОО «Художественно-творческое развитие»

Упражнять в лепке несколькими способами: отщипывание, прямое и круговое раскатывание, придавливание.

ОО «Физическое развитие»

Способствовать развитию основных движений (прыжки). Развивать умение детей согласовывать слова и движения.

Материалы и оборудование: музыкальные колокольчики. Вырезанные из картона силуэты козлят на магнитах разного размера (большой, поменьше, маленький). Силуэты с изображением козленка с прорезанным силуэтом одежды, листы цветного картона без рожек. Разноцветные прищепки.

 Листы бумаги с нарисованной козой без рогов, пластилин.

Изображение печки с дверцами разной формы; дверцы, вырезанные из плотного картона.

Лист картона зеленого цвета с наклеенными узкой и широкой полосками – речками.

Методы и приемы: игра – превращение; распределение ролей; поисковые вопросы; игра на цветоразличение; игровое упражнение «Закроем домики», вариант игры Л.А. Венгера «Домики»; игровое упражнение «Большой-маленький»; подвижная игра «Волк и козлята»; поощерение; анализ занятия.

Ход деятельности:

Воспитатель под музыку входит в группу в маске «козы» и привлекает к себе внимание.

Вос-ль: - Здравствуйте, ребята! Вы любите сказки?

Дети: Да.

Вос-ль: А какие сказки вы знаете?

Дети: «Колобок», «Репка», « Курочка Ряба» и т.д.

Вос-ль: А как вы думаете, я из какой сказки?

Дети: «Волк и козлята»

Вос-ль: Правильно, я мама-коза. А вы хотите поиграть со мной и побыть моими детками козлятками?

Дети: Да!

Вос-ль: Тогда сейчас мы с вами поиграем в сказку, про Козу и козляток. Я буду мамой Козой, а вы – козлятами. Я вам буду одевать шапочку – маску, а вы назовете свое имя.

(Одеваем маски – шапочки и узнаю имя ребенка).

В одном лесу, в домике жила Коза со своими детками – козлятками. Много было деток у Козы. Мама Коза своих деток очень любила.
«Я козлятушек любила своих маленьких,
Свежей травкой угощала у заваленки.
Я козлятушек любила самых нежненьких,
Молочком я их поила самым свеженьким.
А козлятки очень любили на полянке гулять.

Дидактическая игра «Подбери цветок к корзине»

 Вос-ль: Посмотрите, какая красивая полянка! На ней много цветов! Возьмите каждый себе по одному цветочку.  Ксюша, какого цвета этот цветок? (Красного.) Настя, какого цвета этот? (Зеленого.) Алеша, а этот какого цвета? (Желтого.) Давайте соберем цветы в корзины! Какого цвета эта корзина? (Красного.) А эта? (Желтого.) А эта? (Зеленого.) Красные цветы положили в корзину такого же цвета, а в эти корзины (показывает на зеленую и желтую) положите цветы такого же цвета, как корзины.

Вместе с детьми проверяют выполнение задания, исполняет ошибки.

Игровое упражнение «Большие и маленькие»

Вос-ль: А еще наши козлята ходили на речку купаться. (На мольберте магнитные фигурки козлят, 2 речки узкая и широкая). Посмотрите, ребята речки одинаковые? Да правильно, одна речка широкая другая узкая. Покажи Маша широкую речку. Правильно. Коля, а где узкая речка? Молодец. На широкую речку ходили купаться большие козлятки, а на узкую – маленькие. Давайте их расставим правильно. Молодцы! А через какую речку легче перебраться?

Воспитатель вызывает желающих, проверяет точность выполнения задания, помогает исправить ошибки.

Игра-драматизация «Волк и козлята»

Пошли козлятки гулять. Травку щиплют, водичку пьют, прыгают, догоняют друг друга, кричат. Вот и разбудили серого волка. Как завоет волк: «у-у!». Козлята кричат: «мэ-э» и быстро бегут к маме. Ушел волк, козлята успокоились и снова вышли гулять. (Игра повторяется).

Дидактическая игра «Спрячь козленка в печку» (стоят за столами)

Вос-ль: Ребята, а кого боялись козлятки в сказке? (волка) Правильно! Помогите козлятам спрятаться, подберите дверцы подходящей формы.

Маша у тебя какой формы дверь? Правильно, а у тебя Коля? Молодцы, двери подобрали правильно, они закрылись плотно.

Дидактическая игра «Одежда для козлят»

Вос-ль: Ребята, посмотрите мама – коза купила своим козляткам новую одежду. Вот козлятки ребятки на картинке, подложите под картинку цветной лист и скажите, какого цвета одежда у вашего козленка?

Игра с прищепками «Разноцветные рожки»

Какого цвета у козленка одежда, такого же цвета сделайте ему рожки из прищепок. (Затем можно предложить детям поменяться картинками).

Изобразительная деятельность «Идет коза рогатая» (садятся за столы)

Вот идет коза рогатая. Ой! А где же у козы рога? Давайте сделаем их из пластилина. Разделите пластилин на две части и скатайте маленькие колбаски. Приложите их к голове козы и прижмите. А платье козе украсьте цветными кружочками из пластилина.

А давайте устроим выставку. Возьмите свои работы и прикрепите их на мольберт.

Вос-ль: Ой ребята, какие вы молодцы, даже и расставаться с вами не хочется. Но у меня дл вас есть еще один сюрприз он лежит в корзине. А что там лежит вы узнаете, отгадав загадку:

Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.

(Яблоко)

Молодцы, а вот вам и угощение. Кушайте на здоровье! До свидания, до новых встреч!

    09.03.2015 | 19:04
    uni4kin@yanex.ru Пользователь

    Понравилось занятие.Обязательно использую в работе с детьми.


     

    03.02.2015 | 17:52
    Юлия Хаметова Пользователь

    Очень хороший материал!


     

Добавлено: 31.01.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
2
Просмотров 779
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+