Личный кабинет

НОД «Сказки весеннего леса»


Интегрированное занятие для детей средней группы (физическая культура развитие речи)

НОД «Сказки весеннего леса»

 

Форма проведения: Интегрированное занятие для детей средней группы.

 

Цели:

Физическая культура: Физическое совершенствование детей; обогащение двигательного опыта; Развитие ловкости, быстроты реакции, координации движений, меткости, силы.

Познание:Закрепить знания детей о признаках весны; учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи; развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание; активизировать качественный словарь.

Коммуникация:Расширение словаря, развитие грамматического строя связанной речи.

Оборудование:магнитофон (CDс записями: звуки природы, шум ручья, шум грозы и дождя, веселая музыка). Атрибуты для проведения эстафет: конусы, шведская стенка, массажные дорожки, корзина с шишками, лужи из картона, ширма (деревья, солнце, сугроб, ручей), мягкие игрушки медведь и заяц, куклы театра «БИ-БА-БО» (медведь, сова, волк, заяц, лиса, сорока).

Ход занятия:

Дети входят в зал, садятся, разуваются, строятся. Идут по кругу.

 

Разминка: У нас славная осанка

У нас славная осанка,

Мы свели лопатки.

Мы походим на носочках

А потом на пятках.

Пойдем мягко как лисята,

И как мишка косолапый,

И как заинька трусишка,

И как серый волк - волчишка.

Вот свернулся ёж в клубок,

Потому, что он продрог.

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик сладко потянулся

(дети идут по кругу имитируя повадки зверей)

Зарядкой белочке не лень

Заниматься целый день,

С одной ветки прыгнув в лево

На сучке она присела.

Вправо прыгнула потом,

Покружилась над дуплом.

Влево - вправо целый день

Прыгать белочке не лень

 

Стук в дверь, входит Печкин

Печкин:

                            - Здравствуйте, ребята, а я вам письмо принес от самой Весны.

Воспитатель читает письмо (приложение 1).

Дети называют картинки.

Воспитатель:

                            - Ребята, а хотите очутиться в весеннем, сказочном лесу?

Дети:

                            - ДА!

Воспитатель:

                            - Тогда давайте вспомним весенние месяцы.

Дети:

                            - Март, Апрель, Май.

Воспитатель:

                            - А теперь скажите со словом «Весенний»

День, Погода, Дождь, Настроение, Гроза, Солнце, Месяцы, Лес, Трава, Небо, Цветы.

Печкин:

                            - Молодцы! Я что-то слышу, закрывайте глазки, а когда откроете мы с вами окажемся в сказке. (Звучит капель, пение птиц, шум ручья.)

Воспитатель поворачивает домик прячась в нем, Печкин расставляет конусы.

Печкин:

                            - Открывайте глазки, мы очутились в сказочном лесу, слышите пение птиц, журчание ручья. Давайте превратимся в ручеек.

 

Упражнение «Змейка»

 

Дети ходят змейкой друг за другом обходя конусы.

Подходя к домику, из домика раздается рычание, дети бегут на скамейку.

Воспитатель показывает из-за ширмы куклу медведя (игрушка)

Воспитатель читает сказку за ширмой голосами зверей:

Медведь:

- Рычит... Кто меня разбудил???

Просочилась в берлогу вода – Медведю штаны промочила.

- Что бы ты, слякоть, пересохла совсем! – заругался медведь. – Вот я тебя сейчас!

Испугалась вода, Зажурчала тихим голосом:

Не я Медведушка виновата. Снег во всем виноват. Начал таять, Воду пустил. А мое дело водяное – теку под уклон.

- А, так это снег виноват? Вот я его сейчас! – заревел Медведь.

Побелел снег, испугался. Заскрипел с перепугу:

- Не я виноват, Медведь. Солнце виновато. Так припекло, так прижгло – растаешь тут!

- Ах, так это Солнце мне штаны промочило! – рявкнул Медведь.

- Вот я его сейчас!

А что «сейчас»? Солнце ни зубами не схватить ни лапой не достать. Сияет себе. Снег топит, воду в берлогу гонит. Медведю штаны мочит.

Делать нечего – убрался Медведь из берлоги. Поворчал, поворчал, да и покосолапил. Штаны сушить. Весну встречать.

Выходит воспитатель с игрушечным медведем.

Печкин:

- Не сердись мишка, лучше поиграй с ребятами.

Воспитатель:

                            - Мишка с вами поиграет , если покажете, какие вы сильные и ловкие, ведь вы знаете как медведи хорошо лазают по деревьям, а вы умеете?

Дети:

                            - ДА!

Упражнение: «Лазание по шведской стенке»

(звучит веселая музыка)

Воспитатель:

                            - Молодцы, а теперь мишка поиграет с вами в игру « У медведя во бору»

 

Игра « У медведя во бору».

 

У медведя во бору

Много шишек наберу,

А медведь не спит

И на нас рычит

Воспитатель: Не бойтесь медведь добрый можете у него по одной шишке взять.

Дети берут из корзины по одной шишке.


Мудрая Сова:

                            - Здравствуйте ребята, вы меня узнали? Я мудрая сова. Знаете, что бы быть здоровыми и бодрыми помогает шишечный массаж.

Покатайте шишку между ладонями.

Чувствуете прилив сил, энергии и бодрости?

Дети:

                            - ДА !

Слышится волчий Вой

Печкин:

                            - А это что? Вы так умеете? Давайте вместе: «У – у – у – у»

Дети:

                            - У-у-у-у-у

Волк:

                            - Это кто тут дразнить меня вздумал? Вот я вас сейчас съем!

Печкин:

                            - Да это же Волк! А давайте мы его шишками закидаем.

 

Упражнение «Метание шишек».

 

Заяц:

                            - А волк убежал? Спасибо, что прогнали его, давайте вместе веселиться

Выходит воспитатель с игрушечным зайцем.


Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать

Слышатся звуки грозы

Кто – то зайку напугал –

Зайка прыгнул – ускакал

Печкин:

                            - Посмотрите ребята, как зайчик прыгает по лужам.

 

Воспитатель с игрушечным зайчиком показывает как надо прыгать.

 

Игра лужи

 

Дети делятся на две команды, и по очереди прыгают по лужам.

 

Сорока:

                            - Трр – трр! Безобразие! Разве можно по лужам прыгать? Ноги промочите! Заболеете! Трр – трр ( воспитатель с зайцем прячется в домик.)

 

Печкин:

                            - Можно, можно дорогая сорока, но только в резиновых сапогах!

 

Лиса:

                            - А ну кыш сорока! Растрещалась тут, зайца моего спугнула.

 

Сорока прячется в домике.

 

Печкин:

                            - Не расстраивайся лисонька лучше попрыгай с ребятами весело будет.

 

Лиса:

                            - Не люблю я шум и гам, вот загадки лучше вам:

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнет,

В лесу подснежник расцветет.

 (Весна)

Зеленеет даль полей,

Запевает соловей,

В белый цвет оделся сад,

Пчелы первые летят.

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это? . . .

 (Май)

 

Дует теплый южный ветер,

Солнышко все ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает?

 ( Март)



Яростно река ревет

И разламывает лед.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришел? . . .

 (Апрель)

 

Дети отгадывают загадки.

 

Лиса:

                            - Молодцы ребятки отгадали все загадки, Ну а мне пора.

 

Мудрая сова:

                            - И вам ребята пора возвращаться в деется кий сад, ручкам шишечный массаж мы сделали, а а ножкам веселые дорожки.

 

Упражнение «Массажная дорожка».

Выкладываются дорожки ребята друг за другом идут по ней и возвращаются на скамейки.

 

Воспитатель:

                            - Понравилось вам в волшебном весеннем лесу?

 

Дети:

                            - ДА!

 

Но пора нам обуваться , и в группу возвращаться, спасибо Печкин за веселое путешествие.

 

До свидания!

Дети обуваются и уходят.

 

Добавлено: 03.11.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+