Личный кабинет

конспект занятия по развитию речи


Тема: Заучивание стихотворения А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало….» Цель: Активизировать представление об осенних явлениях природы, понимание значения образных слов; развивать наглядно - образную память, обще-речевые навыки, учить запоминать стихотворение,читать выразительно, с интонацией. Оборудование: портрет А.С.Пушкина, иллюстрации, изображающие разные периоды осени,мнемотаблица Ход занятия Дети стоят у окна, наблюдают. -Ребята,какое сейчас время года? Ответы детей ( осень) - Расскажите, какой период осени? Ответы детей (поздняя осень) -Ребята, а сколько всего периодов осени? Ответы детей ( три) -А как они называются? Ответы детей ( ранняя, золотая , поздняя) -Ребята, а какая сейчас осень? Ответы детей (поздняя) - Ребята , давайте вспомним что же происходит в природе в разные ее периоды. Вопросы: -Какая погода бывает в начале осени? -Когда бывает листопад? -Что можно сказать о поздней осени? Ответы детей. Воспитатель выставляет на мольберт иллюстрации о осени. - Найдите на иллюстрациях раннюю ,золотую и позднюю осень. - Ребята , давайте вспомним стихи про осень,которые мы с вами учили.(дети читают стихи ранее выученные) -Молодцы ребята! Мы с вами вспомнили стихи про начало осени, про золотую осень. - Ребята, послушайте, я прочту вам еще одно стихотворение про осень, а вы внимательно послушаете и скажите о каком периоде осени в нем говорится.Это стихотворение написал великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.Называется оно «уж небо осенью дышало….» - Это стихотворение мы с вами будем учить наизусть. Воспитатель читает стихотворение. -О каком периоде осени говорится в стихотворении? Ответы детей ( о поздней осени) -Как вы догадались? - Радостное или печальное это стихотворение? Как вы это поняли? - О каких переменах говорится в стихотворении? ( уж реже солнышко блистало, короче становился день, гусей крикливых караван тянулся к югу, - Как вы поняли слова « Лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась»? Физкультминутка К нам на длинной тонкой ножке скачет дождик по дорожке (прыжки с продвижением вперед) В лужице- смотри ,смотри!Он пускает пузыри! (дети ритмично приседают, стоя лицом в круг) Стали мокрыми кусты (руки вверх,трясут кистями) Стали мокрыми цветы. (руки вниз ,трясут кистями) Мокрый серый воробей сушит перышки скорей (стоят,руки вдоль туловища,трясут кистями) -Читаю отдельно каждую строчку стихотворения, дети повторяют. - Дети, читать это стихотворение надо спокойно с грустью, потому что осенью мы всегда немножко грустим о прошедшем теплом лете. Несколько детей рассказывают стихотворение с опорой на мнемотаблицу. - Ребята, о каком времени года мы читали стихотворение на занятии? Ответы детей. - Понравилось ли вам стихотворение? Ответы детей.

 

Добавлено: 19.11.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 906
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+