Личный кабинет

Конспект сюжетно-ролевой игры "Корабль"


Данный конспект сюжетно - ролевой игры предназначен для детей 2-ой младшей группы. Основная его цель - реализация игрового замысла, развивать умения, взаимодействовать с партнерами по игре.

Сюжетно-ролевая игра «Корабль».

(для детей 2-ой младшей группы)

Цель игры.  Учить детей реализации игрового замысла; поддерживать ролевой диалог; развивать игровые умения и воображение.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Подготовка к игре.

Беседа о море и кораблях.  Рассматривание иллюстраций. В свободное время предложить нарисовать море.

Чтение стихотворения А.Барто «Кораблик». Рассмотреть иллюстрации с изображением людей в матросской одежде. Аппликация «Приклей ленточки к бескозырке»

Слушание грамзаписи «Шум моря». Рассказ воспитателя об обитателях моря. Аппликация «Чайки над морем». Дидактическая игра «Что возьмём с собой в путешествие по морю?».

Игровой материал.

Бескозырки

Бинокли

Штурвал

Якорь

Ход игры.

- Дети, послушайте… Слышите шум? Что это так шумит? (Прислушиваются) Слышите, это плеск воды. Так шумит море. Вот сейчас я слушаю плеск воды и представляю, какое огромное море, вокруг только вода.

- Посмотрите, дети, что я принесла. (Показываю коробку, на которой нарисован корабль. Открываю, достаю матросские воротники, бескозырки, бинокли).

-Дети, что это? (называют атрибуты). Как вы думаете, кто носит такую форму? (Моряки).

_ А вам хочется надеть бескозырку, воротничок? (Да) Давайте я вам помогу. Какие вы красивые, настоящие моряки. Хотите посмотреть на себя, подойдите к зеркалу. Я тоже хочу быть моряком и надену воротничок. Ой, как мне нравится. Мы с вами моряки. Дети,  я мечтаю поплыть на большом корабле по морю. А вам хочется отправиться в плавание по морю? (Ответы детей).

-На чём же мы с вами поплывём? (На корабле).

- На корабле? А мы сможем с вами построить корабль? (Ответы детей).

- Ну замечательно, я вам буду помогать. Посмотрите какой у меня есть сюрприз для вас. (Достаю синюю ткань к которой пришиты белые круги-иллюминаторы). С помощью этой ткани мы сделаем борт у корабля. Теперь примемся за строительство корабля. Давайте все принесём по одному стульчику. (Вместе с детьми ставим стульчики в форме овала и на спинки стульчиков натягиваем ткань)

- Как мы хорошо потрудились. Давайте обойдём вокруг нашего корабля и посмотрим на него. Какой у нас получился корабль? (Большой, красивый …).

Дети, мы с вами уже рассматривали на картинках корабли и говорили, что каждый из них имеет своё название. А наш корабль как мы назовём? (Ответы детей)

- Наш корабль мы назвали «Смелый». Теперь можем отправляться в плавание по морю. Дети, кто управляет кораблём, кто самый главный на корабле? (Капитан). Можно я буду капитаном «Смелого», а вы будете матросами? А теперь занимайте свои места на корабле, сейчас мы отправимся в плавание. Возьмём с собой бинокли? (Да). А зачем они нам нужны? (Ответы. Дети берут бинокли и надевают их на шею).

- Саша, поднимай якорь. Мы отплываем. Рассаживайтесь поудобнее, мы, наверное, сегодня увидим много интересного. (Звучит «Шум моря»)

-Вот мы отплыли от берега. Ой, какое огромное море, даже не видно берегов. Как нас раскачивают волны. Давайте закроем глаза, отдохнём, послушаем как шумит море.

-Дети, открывайте глазки, посмотрите, может мы что ни будь увидим. Нет ничего не видно. Давайте посмотрим в бинокль. Что вы видите? (Ответы детей). А я  вон там в дали кажется что-то вижу. Сейчас, сейчас подплывём поближе. Точно, это же остров. Какой он большой. Сейчас мы к нему подплывём. Вот здесь и отдохнём. (Дети выходят поиграть). Ну что же пора нам возвращаться в группу. Занимайте свои места на корабле, мы возвращаемся. ( Во время обратного плавания дети говорят понравилось ли им плыть на корабле? Что они видели? Где побывали.). Вот мы и приплыли. Здесь вас ждёт ещё один сюрприз. (Раздаю кораблики, сделанные из бумаги и предлагаю попускать их по воде в тазиках).

Добавлено: 25.04.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+