Личный кабинет

Конспект построения непосредственно образовательной области во 2 младшей группе

Тема: Чтение русской народной сказки "Теремок"


Задачи: Образовательные: - способствовать формированию умения свободно общаться с педагогом; - приучать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию, - учить работать индивидуально; - закреплять с детьми знания содержания русской народной сказки. Воспитательные: - воспитывать самостоятельность в речевом общении с воспитателем

Конспект построения непосредственно образовательной области во второй младшей группе

Тема: «Чтение русской народной сказки Теремок»

Образовательные области: развитие речи (чтение художественной литературы)

Приоритетная: развитие речи (приобщение к художественной литературе)

В интеграции: физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: Ознакомление с русской народной сказкой «Теремок», умение понимать задаваемые вопросы, отвечать на них по просьбе воспитателя, повторять несложные фразы из сказки.

Задачи:

Образовательные:

- способствовать формированию умения свободно общаться с педагогом;

- приучать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию, - учить работать индивидуально;

- закреплять с детьми знания содержания русской народной сказки.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность в речевом общении с воспитателем

Развивающие:

- развивать доброжелательность, слуховое внимание, умение вслушиваться в речь взрослого,

- развивать память, внимание.

Оборудование для детей: иллюстрации звере, шнуровка, цв.карандаши, листы бумаги.

Оборудование для педагога: иллюстрации зверей, мольберт, магнитофон, образец рисунка.

Приёмы и методы работы:

Словесный: вопросы, беседа

Наглядный: иллюстрации зверей, образец рисунка.

Игровой: шнуровка для перепрыгивания

Планируемые результаты: с интересом слушают народную сказку «Теремок», участвуют в ее обсуждении, отвечают на вопросы по содержанию сказки, активно участвуют в игровых упражнениях, обогащать творческий потенциал ребенка

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная, познавательно-исследовательская, изобразительная.

Формы работы с детьми: коллективная, индивидуальная.

Ход занятия:

Дети стоят на ковре.

Воспитатель: Дети, хотите сегодня встретиться со сказкой?

Дети: Да!

Воспитатель: Хорошо, но чтобы попасть в сказку, нужно быть ловким и сильным. Давайте тренироваться!

Пальчиковая гимнастика «Ёжик»

 Воспитатель:

1.Добрый ёжик, добрый ёж

На клубочек он похож, (дети крутят кулачки перед собой)

У ежа иголки

Очень, очень колкие. (дети сжимают и разжимают пальчики)

Ёжик, ёжик, чудачок,

Где ты прячешься дружок? (дети прячут кулачки за спину)

Покажи иголки

Очень, очень колкие. (дети сжимают и разжимают пальчики)

Воспитатель обращает внимание детей на ежика. Ёжик, как ты здесь оказался?

Ёж: Да, вот, услышал, что про меня говорят, вот и решил выйти из своей норки.

Воспитатель: ежик а какие звери еще живут с тобой в лесу.

Ежик: лисы, волки, медведи.

Воспитатель: ребята вы хотите послушать сказку про этих зверей?

Дети: да.

Чтение р.н.с. «Теремок»

Вопросы к детям

  1. Понравилась вам сказка?
  2. Где стоял теремок?
  3. Кто первый увидел теремок? (мышка)
  4. Кто потом пришел к теремку? (лягушка)
  5. Кто после лягушки? (зайчик)
  6. Кто после зайчика? (лисичка)
  7. Кто после лисички? (медведь)
  8. Почему теремок развалился?
  9. Что стали делать звери, когда медведь разрушил теремок?
  10. Скажите какой герой самый маленький, (мышка) а какой самый большой? (медведь)
  11. Сколько теремков в сказке? (один)
  12. Сколько героев? (много)

Воспитатель: Правильно звери начали строить новый теремок, и построили. А покрасить забыли, ребята вы хотели бы помочь покрасить теремок?

Дети: да.

Воспитатель: так как теремок стоит в лесу, а тропинка к лесу ведет через ручей предлагаю вам перепрыгнуть через ручеек.

Игра малой подвижности «Ручеек»

Дети по очереди перепрыгивают через ручеек.

Воспитатель: молодцы все справились с заданием, а сейчас проходите за столы.

Вопросы к детям:

Как называется сказка которую вы слушали? (теремок)

Что сломал медведь? (теремок)

Воспитатель: молодцы все запомнили

У вас на столах лежит листок на котором нарисован теремок. Берите цветные карандаши и разукрашивайте теремок. А мы с ежиком посмотрим как красиво и аккуратно вы разукрасите теремок.

Дети под спокойную музыку разукрашивают теремок.

 

 

Добавлено: 14.05.2018
Рейтинг: 7.675
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+