Личный кабинет

Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе «Уж небо осенью дышало…»


Расширять представления детей о характерных признаках осени; воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа; обогащать впечатления детей и формировать музыкальный вкус, прослушивая произведения П. И. Чайковского (цикл «Времена года»); Воспитывать воображение, внимание и память, дружеское отношение к своим сверстникам, желание играть вместе; Развивать мелкую моторику рук.

Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе

«Уж небо осенью дышало…»

Цели: Расширять представления детей о характерных признаках осени; воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа; обогащать впечатления детей и формировать музыкальный вкус, прослушивая произведения П. И. Чайковского (цикл «Времена года»); Воспитывать воображение, внимание и память, дружеское отношение к своим сверстникам, желание играть вместе; Развивать мелкую моторику рук.

Интеграция областей: коммуникация, сенсорное развитие, здоровье, социализация, художественное творчество.

Предварительная работа:

  • Беседы об осени;
  • Чтение художественных произведений: «Листопадничек» И. Соколов-Микитов, «Лес осенью» А. Твардовский, стихи об осени А. С. Пушкина, А. Плещеева, А. И. Бунина;
  • Разучивание стихов и поговорок об осени;
  • Пение песен и слушание музыки;
  • Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы;
  • Рисование на занятиях по ИЗО деятельности и самостоятельной художественной деятельности различных деревьев;
  • Наблюдение за деревьями на прогулке;
  • Поделки из природного материала;

Материалы и оборудование:

  • Иллюстрации с изображением деревьев.

Полоски цветной бумаги, клей-карандаш, тонированная бумага.

  • Кукла лесовичка из кукольного театра.
  • Запись музыкального произведения П.И.Чайковского цикл «Времена года» (сентябрь, октябрь, ноябрь).

Ход занятия

Воспитатель:  Сегодня у нас  необычное занятие. Присядьте, пожалуйста, на стульчики и послушайте, как  красиво звучит музыка. Какие слова можно подобрать к этой музыке? (задумчивая, яркая, замечательная)  Какое время года она вам напоминает? (осень).

Слушание: (звучит музыка П. И.Чайковского).

Воспитатель: Ребята, вспомните, пожалуйста, какое сейчас время года? (осень)

Какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь).

Какой бывает осень? (ранней, золотой, поздней).

А сейчас какая осень? (поздняя).

 Назовите, пожалуйста,  приметы поздней осени. Отвечайте полными предложениями. (Птицы улетели в теплые края. Часто идут дожди, пасмурно, холодно. Люди одевают теплую одежду: сапоги, куртки, шапки.  Листьев на деревьях почти не осталось, падает первый снег.)

Какие стихи про осень вы знаете? (Дети читают стихи).

Воспитатель: Молодцы ребята, все помните. Давайте теперь закроем глаза и представим, что мы попали в сказочный осенний лес (звучит музыка)

Сюрпризный момент

Раздается стук: Тук-тук-тук!

( воспитатель на руку одевает кукольного Лесовика)

Воспитатель: Здравствуйте дедушка! Кто же вы такой?

Лесовик: Здравствуйте, ребята! Я старичок - Лесовичок. Живу в лесу и охраняю его. Я вас долго ждал, скучно мне в лесу, хочу с вами поиграть, проходите вот на эту полянку.

Воспитатель: С удовольствием. Ты знаешь, Лесовичок, чтобы не скучно было идти на полянку, ребята знают очень много разных движений. Да и размяться надо.

Физкультминутка.

Вдруг закрыли небо тучи(Дети встают на носочки, поднимают вверх перекрещенные руки.)

Начал капать дождь колючий. (Прыгают на носочках, держа руки на поясе.)

Долго будет дождик плакать,

Разведет повсюду слякоть. ( Приседают, держа руки на поясе.)

Грязь и лужи на дороге,  (Идут по кругу, высоко поднимая колени.).

Поднимай повыше ноги.

 Лесовик: Присаживайтесь (дети садятся на коврик). У меня в лесу много деревьев. А вы знаете, как они называются?

Игра "Назови деревья"

Лесовик: Чем деревья похожи между собой? (у всех деревьев есть ствол, корень, ветки)

А чем отличаются друг от друга? (У одних деревьев есть листочки, их называют лиственными, а у других иголочки - хвойные, а ещё они отличаются по цвету коры (береза).)

Лесовик: Ребята, есть такая пословица: "Возле леса жить - голодным не быть". Чем можно полакомиться в осеннем лесу? (Ягоды, грибы).

Лесовик: Ребята, а вы загадки любите отгадывать? У меня тут припасены кое-какие.

Загадки

1. Лежала между ёлками подушечка с иголками.

Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Ёж).

2. Кто на ветке шишку грыз и бросал объедки вниз.
Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (Белка).

3. Он в берлоге спит зимой под большущею сосной.
А когда придет весна, просыпается от сна (Медведь).

4. Угадай-ка, что за шапка, меха целая охапка.
Шапка бегает в бору, у стволов грызет кору? (Заяц).

Лесовик: Молодцы ребята! Всех зверей в лесу знаете. Мне понравилось с вами играть.

Воспитатель: Лесовичок, а дети для тебя сюрприз приготовили, они сделали аппликацию  осенних деревьев и пусть этот красивый сказочный лес  останется тебе на память. Хочешь узнать, как они это делают? Тогда смотри: дети  отрывают кусочки цветной бумаги  и способом мозаики выкладывают деревья. Вот так, и получился наш сказочный лес.

Лесовик: Ой, ребята, разве можно такую красоту отдавать? Давайте вы оставите ее у себя и родителям покажите, а я буду к вам в гости приходить. Часто – часто, каждый год! Буду играть с вами и веселиться. И вы ко мне в гости приходите. А теперь мне пора. Нельзя лес без присмотра оставлять. До свидания!!!

Дети: До свидания!!!

Добавлено: 13.04.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 971
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+