Личный кабинет

Индивидуальный маршрут сопровождения одарённого ребёнка в художественном творчестве


Структура индивидуального маршрута на одарённого ребёнка. Взаимодействие с семьёй и педагогами. Расписание индивидуальных занятий специалистами.

 

ПРИНЯТО

Педагогическим Советом МБДОУ

«Центр развития - Детский сад № 18 «Родничок»  

Протокол от «__» ______2014г. №_______

 

 

УТВЕРЖДЕНО

Приказом заведующего МБДОУ

«Центр развития - Детский сад № 18  «Родничок»

от «_» __________ 2014г. № ______

 

Индивидуальная программа сопровождения

одарённого ребёнка

Вид одарённости: художественная одарённость

 

Наименование учреждения МБДОУ Центр развития ребёнка - Детский сад № 18 «Родничок» городского округа город Шарья Костромской области

Адрес Россия, 157510, Микрорайон Победы, дом 8, посёлок Ветлужский, город Шарья, Костромская область.

1.                     Сведения о ребёнке

· Ф.И.О. ребёнка (девочка)

· Дата рождения  

· Адрес 

· Эссе на ребёнка (Краткая характеристика ребёнка) Развитие ребёнка соответствует норме. Девочка очень активна, любознательна. По наблюдениям, часто ставить перед собой сверх трудные цели, проявляя упорство и настойчивость в достижении результата.

 Девочка достаточно сложного и протеворичивого характера, она очень ранима и не уверена в себе, часто нуждается в похвале и одобрении взрослых, ревностно относится, когда хвалят другого ребёнка. Она обладает прекрасной памятью и хорошо развитым воображением, у девочки богатый словарный запас, ярко выраженная способность к словотворчеству и своеобразное чувство юмора. Она легко запоминает и с выражением читает стихи, пересказывает тексты, придумывает рассказы и сказки, предает содержание мультфильмов и кинофильмов.

 Любимым занятием девочки является рисование. Девочка с удовольствием рисует животных, любимым её персонажем является – конь. Очень нравится ей рисовать по содержанию литературных произведений и мультфильмов. Рисуя, она использует различные техники и материалы. Ещё привлекают её внимание абстрактные рисунки, перетекание цветовых пятен из одного в другое. Наблюдая за ней          можно сделать вывод, что она не столько рисует, сколько экспериментирует, ищет что то новое.

Рисование помогает девочке сочинять, воображать, рассказывать, самореализовываться в творчестве.

2.                     Социальная характеристика семьи.

· Мать -

· Отец - нет

· Степень участия в воспитании: большую роль в воспитании ребёнка играет участие мамы и бабушки

· Условия проживания, условия быта  - семья из четырёх человек проживает в отдельной квартире. Есть отдельная комната на двоих с сестрой. Созданы все условия для полноценного развития ребёнка.

3.                     Запрос родителей 

Художественно-эстетическое развитие ребёнка. Дополнительные занятия в кружках «Студия живописи», «Пластилинография», «Бисеринка»

4.                     Долгосрочная цель сопровождения

Формирование у ребёнка успешности, креативности в разных видах поисково-продуктивной деятельности.

Задачи:

·        Разработать совместно с семьёй план психолого-педагогического сопровождения для возможных перспектив в развитии способностей девочки и поддержки её сильных сторон личности.

·        Развивать творческие способности ребёнка в изобразительной деятельности.

·        Повысить самооценку, уверенность в себе.

 Возможные риски

Высокая загруженность ребёнка в кружках

5.                     Группа сопровождения

Родители: мама

Педагоги: старший воспитатель, педагог-психолог, воспитатель по изо, педагог по дополнительному образованию, воспитатели в группе.

6.                     Координатор (Ф.И.О)

Воспитатель по изобразительной деятельности

7.                     Организация работы (примерный перечень содержания работы с указанием конкретных сроков и распределением обязанностей)

· Получение образования (программа обучения) Основная образовательная программа  дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребенка - Детский сад № 18 «Родничок»,  с учетом  примерной  образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией В.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. 

План психолого – педагогического сопровождения:

Содержание работы

Форма

работы

Сроки

Ответственные

Индивидуальная психолого-педагогическая диагностика

Исследование психических процессов (память, восприятие, внимание)

Наблюдения

Тесты

Диагностики

Сентябрь

Декабрь

Май

Педагог - психолог

Исследование эмоциональных процессов (страхи, тревожность)

Исследование качеств личности (самооценка, произвольность, уровень притязаний)

Исследование социальных отношений (с взрослыми, со сверстниками)

Диагностика художественно-эстетического развития

 

 

Воспитатель изо

Взаимодействие с педагогами

Информирование о результатах диагностических исследований

Беседы

Индивидуальные беседы

Консультации

 

1 раз в квартал

Педагог-психолог

Консультирование педагогов на тему

«Художественный материал для нетрадиционного рисования»

«Игры и упражнения на развитие творческих способностей»

«Создание творческих проектов»

1 раз в квартал

Воспитатель изо

 

 

 

 

Создание условий для развития художественно-творческих способностей:

-наполнение центра творчества художественными материалами

 -организации оформление индивидуальных выставок

Октябрь-ноябрь

Педагог-психолог

Воспитатель изо

Оформление и пополнение портфолио

1 раз в месяц

Воспитатели

Взаимодействие с семьёй. Деятельность родителей

Психолого-педагогическое просвещение родителей

«Как развивать уверенность»

«Словесные формы позитивной оценки действий ребёнка»

Беседы

Консультации

По мере необходимости

Старший воспитатель

Педагог - психолог

Поддержание интереса ребёнка, поощрение.

Родители

Создание дома индивидуальных условий для творчества.

Родители

Работа с портфолио.

Родители

Помощь в создании индивидуальных выставок, пополнение их совместными работами.

Выставка

Родители

Воспитатель изо

Посещение выставок в городском музее

 

Родители

Воспитатель изо

Создание творческих проектов

«Мир в твоём окне»

«Комната души»

 

 

Совместная

деятельность

Декабрь

Апрель

Воспитатель изо

Родители

Педагог-психолог

Художественно-изобразительная деятельность

Изобразительная грамота:

«Жанры изобразительного искусства»

«Художники Костромской области»

 

 

Занятие - путешествие

Беседы

Просмотр видеофильмов

Октябрь

Ноябрь

Февраль

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель

по изо

Изготовление открыток к праздникам

«Новый год»

«Международный женский день»

«День победы»

Творческое

задание

Декабрь

Февраль

Добавлено: 16.04.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+