Личный кабинет

Индивидуальный и дифференцированный подход в процессе формирования математических представлений у детей дошкольного возраста

Формы организации детей при обучении элементам математики. Проблемы дифференцированного и индивидуального подхода при обучении детей дошкольного возраста.


На успешность усвоения математических знаний влияет не только содержание предлагаемого материала, но также форма подачи, которая способна вызвать заинтересованность детей. Организация обучения должна способствовать тому, чтобы ребенок из пассивного, бездеятельного наблюдателя превратился в активного участника.

 

document
формы работы по ФЭМП.doc

Добавлено: 09.12.2017
Рейтинг: 7.5583333333333
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+