Игровые технологии на занятиях кружка «Волшебная бумага»

В статье описаны игровые технологии, которые можно использовать на занятиях кружка.

Игра - одно из замечательных явлений жизни. С помощью игры можно «оживить» любую деятельность, сделать ее интереснее. Игра или элементы игры, целесообразно включенные в обучение, придают учебной задаче конкретный, актуальный смысл, мобилизуют мыслительные, эмоциональные и волевые силы детей, ориентируют их на решение поставленных задач.

В детском саду игровые технологии проникают во все виды деятельности детей: в повседневно-бытовую, в учебную деятельность, в труд и другие.

Разнообразные игровые технологии мы применяем на занятиях кружка «Волшебная бумага».

Бумага – доступный для ребенка и универсальный материал – широко применяется не только в рисовании, аппликации, но и в художественном конструировании. Дошкольников привлекает возможность самим создавать поделки из бумаги.

Занятия проходят в игровой форме. Частым «гостем» нашего кружка является Волшебный Квадратик. Который по сути является простым бумажным листом, но благодаря ему дети с большим интересом погружаются в работу с бумагой. Почему же он волшебный, да потому, что умеет творить чудеса – совершать разные превращения с обычным квадратным бумажным листом. Может стать собачкой и рыбкой, шапкой и корабликом, всего не перечислить.

На занятиях используются дидактические игры, с помощью которых формируется умение распознавать и узнавать геометрические фигуры. Такие игры, как «Узнай по описанию». Воспитатель предлагает детям найти геометрическую фигуру по описанию (описывает размер фигуры, ее цвет и форму).

В игре «Найди свой домик» на полу произвольно расположены обручи, внутри каждого находятся  фигуры большого размера. У детей в руках по одной маленькой геометрической фигуре. Дети бегают врассыпную под музыку. По сигналу воспитателя каждый ребенок подбегает к обручу, в котором лежит геометрическая фигура, соответствующая той, которую он держит в руках. И другие игры.

Готовые фигуры зайцев, волков, лисичек и других персонажей, изготовленных в технике оригами, используем в театрализованной деятельности, что обогащает детей в целом новыми впечатлениями, знаниями, умениями, развивает интерес к литературе, театру, формирует диалогическую, эмоционально-насыщенную речь, активизирует словарь. Придумывая свои сказки с нашими героями, развивается фантазия, творческие способности.

Используя игровые технологии, взрослому необходимо обладать эмпатией, доброжелательностью, уметь осуществлять эмоциональную поддержку, создавать радостную обстановку, поощрения любой выдумки и фантазии ребенка. Только в этом случае игра будет полезна для развития ребенка и создания положительной атмосферы сотрудничества со взрослым.