Личный кабинет

Игровой проект «Мир сказок А. С. Пушкина»


а

Игровой проект «Мир сказок А. С. Пушкина»

 

Участники (организаторы): дети старшей группы, воспитатели, родители

Гости: дети других групп (средний, старший), родители

Цель:

Обучающая:

 

·        Расширение и углубление знаний детей о сказках А. С. Пушкина, о его творчестве, в процессе беседы, чтения сказок, викторины и т.д.;

·        Познакомить детей с художниками-иллюстраторами детских книг (сказок) А. С. Пушкина

 

Развивающая:

·        Развивать творческие способности в процессе инсценировки сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»

·        Развивать диалогическую и монологическую речь в процессе беседы о сказках А. С. Пушкина, пересказывания произведений, викторины, инсценировки сказки и т.д.;

·        Развивать у детей воображение, фантазию в процессе изготовления поделок, рисунков, изготовления костюмов, атрибутов, оформления выставки и т.д.

 

Воспитательная:

·        Развивать коммуникативные навыки детей в процессе рассказывания стихотворения;

·        Формировать у детей умение договариваться при постановке сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»;

·        Формировать навыки сотрудничества и взаимодействия в процессе оформления выставки, изготовления костюмов

 

Предварительная работа:

1.     Беседа с детьми о сказках А. С. Пушкина, о его творчестве (Какие сказки А. С. Пушкина вы знаете? Какие ваши любимые сказки? и т.д.)

2.     Чтение сказок и стихов А. С. Пушкина

3.     Просмотри сказок, мультфильмов

4.     Рассматривание иллюстраций в различных книгах сказок А. С. Пушкина

5.     Проведение НОД по изобразительной деятельности (рисование, лепка и т.п.)

6.     Оформление выставки (выставка рисунков, поделок и т.п. на тему «сказки А. С. Пушкина»; также может быть выставка книг (сказок) А. С. Пушкина). Тематические альбомы: например, «Сказки А. С. Пушкина в иллюстрациях» или «Художники-иллюстраторы сказок А. С. Пушкина» и др.

7.     Игры-драматизации по отрывкам сказок А. С. Пушкина

8.     Также к работе привлекаются родители: Оказывают помощь в оформлении и проведении выставки; помогают в изготовлении атрибутов к сказке, костюмы и т.д.

9.     Дети готовятся к показу (инсценировке) фрагмента «Сказка о рыбаке и рыбке»

 

 

 

 

 

Ход

 

Вводная часть

 

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в мир сказок Александра Сергеевича Пушкина. А. С. Пушкин, как вы уже знаете, это очень выдающийся и талантливый поэт, им написано очень много сказок и стихов, с многими из которых вы уже хорошо знакомы. Я не сомневаюсь, что у каждого из вас есть любимая сказка А. С. Пушкина.

Сейчас давайте мы с вами все закроем глазки и представим, что летим на ковре-самолете в волшебную страну, где все сказочные герои оживают. (Дети закрывают глаза, звучит тихая, волшебная музыка). Открывайте глазки.

Детей встречает и приветствует Ученый кот.

 

Основная часть

 

Здравствуйте, дорогие дети. Я очень рад вас видеть в своем сказочном мире.

Далее Ученый кот предлагает поучаствовать в викторине сказок (как дети хорошо знают сказки А. С. Пушкина).

 

Примерный перечень заданий викторины:

 

1.       Вот идет он к синему морю,

Видит, на море черная буря:

Так и вздулись сердитые волны,

Так и ходят, так воем и воют.

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

 

2.      В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут,

Туча по небу идет,

Бочка по морю плывет.

(«Сказка о царе Салтане»)

 

3.      Коль кругом все будет мирно,

Так сидеть он будет смирно;

Но лишь чуть со стороны

Ожидать тебе войны,

Закричит и встрепенется

И в то место обернется!

(«Сказка о золотом петушке»)

 

4.      Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч.

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе!

(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

 

5.      В море остров есть далёкий,

Там под ёлкою высокой

Звонко песенку поет,

Золотой орех грызет,

Изумрудец вынимает

И в мешочек опускает.

И засеян двор большой

Золотою скорлупой!

Это право не безделка!

Вы догадались, кто это? (Белка)

 

И т.д. Можно брать любые отрывки из сказок А. С. Пушкина

Так же предлагаются игры, например, «Третий лишний», «Из какой сказки предмет, слово и т.д.?», «Собери картинку» и др.

Кот Ученый: Мне сказали, что вы подготовили для нас сказку.

Это правда? (дети отвечают да)

Тогда не будем терять время, мне и моим гостям очень хочет посмотреть, что вы для нас подготовили.

Я предлагаю вам пойти готовиться.

А с нашими уважаемыми гостями мы сейчас поиграем и они тоже освежат знания в своей памяти о сказках А. С. Пушкина.

Ученый кот загадывает загадки, задает вопросы, предлагает прочитать стихи и т.д. пока участники (дети старшей группы) готовятся к показу фрагмента «Сказка о рыбаке и рыбке» (подготавливают атрибуты, одеваются и т.п.).

Вот и готовы наши актеры. Мы начинаем.

Дети инсценируют (показывают) фрагмент «Сказка о рыбаке и рыбке».

 

 

Заключительная часть

Кот Ученый: Какие вы молодцы, порадовали. Я надеюсь, что вы еще больше полюбите сказки замечательного поэта А. С Пушкина. Так и не хочется с вами растоваться.

Воспитатель: Но нам пора уже возвращаться обратно в группу. Нам было очень интересно у вас побывать. Правда, ребята? Давайте мы с вами попрощаемся с Ученым Котом и нашими гостями. Закройте все глазки, и мы дома (в группе).

Рефлексия:

С детьми проводится анализ инсценировки фрагмента сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»:

Понравилось ли вам то, как вы показали сказку? Что для вас было трудно? Что легко? И т.д. А так же анализ всего мероприятия в целом.

 

Воспитатель предлагает детям пополнять выставку разными книгами, рисунками и т.д.

 

 

Добавлено: 24.03.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+