Личный кабинет

Игровая деятельность «На полянке у зайчат»


Цель: осваивать названия окружающих предметов в ходе совместной с взрослым предметной деятельности. Задачи: Продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности, постепенно включая все виды восприятия. Обогащать в играх с дидактическим материалом сенсорный опыт детей (пирамидка);

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 6 «НЕЗАБУДКА»

 

 

 

 

 

 

Конспект

игровой деятельности во второй группе раннего возраста

««На полянке у зайчат»»

В рамках городского методического объединения «Познавательно – речевое развитие в игровой деятельности в условиях введения ФГОС».

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила и провела:

Токарева Любовь Владимировна,

Воспитатель I КК

МБДОУ д/с КВ № 6 «Незабудка»

25 февраля 2016 г.

 

 

 

 

 

г о Пущино

2016 г.

Цель: осваивать названия окружающих предметов в ходе совместной с взрослым предметной деятельности.

Задачи:

         Продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности, постепенно включая все виды восприятия.

         Обогащать в играх с дидактическим материалом сенсорный опыт детей (пирамидка); развивать аналитические способности (умение сравнивать, соотносить, группировать, устанавливать тождество и различие однородных предметов по одному из сенсорных признаков - цвет).

         Воспитывать элементарные навыки вежливого обращение: здороваться, прощаться, обращаться с просьбой спокойно, употребляя слова "спасибо" и "пожалуйста".

Целевые ориентиры: Ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий.

Предварительная работа: Игры с дидактическим материалом, заучивание песенки-игры "Здравствуйте"

Словарная работа: Красный, зеленый, синий, желтый, разноцветный.

Используемые методы и приемы, технологии: здоровье сберегающая технология, игровые технологии.

Оборудование: Бумажные цветы по 2 штуки на каждого ребенка, пирамидка, домик, игрушка зайчик

 

 

 

 

 

 

Ход игровой деятельности:

Организационный момент: (Дети с воспитателем заходят в группу).

Воспитатель:- Ребята, посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришло, давайте с ними поздороваемся с помощью нашей песенки - игры.

«Здравствуйте!»

Цель:

Здравствуйте ладошки хлоп, хлоп, хлоп;

Здравствуйте ножки топ, топ, топ;

Здравствуйте щечки плюх, плюх, плюх;

Пухленькие щечки плюх, плюх, плюх;

Здравствуйте губки ;

Здравствуйте зубки;

Здравствуй мой носик пип, пип, пип;

Здравствуйте гости, всем привет!

Воспитатель:- Молодцы, с гостями поздоровались, а теперь ответьте на мой вопрос. Какое сейчас время года?

Воспитатель:- Правильно зима, на улице холодно и очень много снега, а вы хотите, что бы стало тепло и наступило лето?

Воспитатель:- Ну тогда закрывайте глазки и не подсматривайте.

Воспитатель:- «Закрываем мы глаза, вот какие чудеса, открываем мы глаза, вот и лето, красота!»

Воспитатель:- Вот мы и попали на красивую полянка. А что растет на полянке?

Воспитатель:- Правильно, на полянке растут красивые, разноцветные цветы. А вы хотите поиграть?

Воспитатель:- Возьмите себе один цветок и найдите такой же по цвету.

Игра «Найди пару»

Цель: продолжать учить детей группировать предметы по общему признаку – цвет.

Воспитатель:- Какие вы молодцы, все правильно нашли пару своему цветочку.

Воспитатель:- Ребята, посмотрите, а что это за домик там вдалеке? Пойдем те посмотрим, кто же в нем живет?

(Стоит домик, рядом сидит грустный зайчик).

Воспитатель:- Зайчик, здравствуй, а почему ты плачешь?

Зайка: - Как же мне не плакать, была у меня пирамидка, а лисичка прибежала и сломала ее. Ребята, а вы мне поможете ее собрать?

Воспитатель:- Не плач зайка, конечно ребятки тебе помогут.

Воспитатель:- Ребята возьмите себе по одному колечку, и давай те соберем пирамидку для зайчика.

Игра «Собери пирамидку»

Цель: продолжать учить детей правильно собирать пирамидку.

Зайка: - Спасибо вам ребята, вы собрали мою пирамидку, посмотрите какая она красивая.

Воспитатель:- Да зайчик, ребята у нас молодцы, они и пирамидки умеют собирать, а еще они умеют с пальчиками играть, хочешь, они тебе покажут?

Зайка: - Очень хочу.

Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики».

Цель: снятие напряжения

Мы гуляли, и играли,

Пирамидку собирали,

Наши пальчики устали,

Мы немножко отдохнем,

И опять гулять пойдем!

Зайка:- Ребята, какие же вы хорошие, пирамидку мою собрали, с пальчиками поиграли, и за это я вам хочу подарить подарок. Вот вам коробка, только что в ней вы посмотрите в детском саду.

Воспитатель:- Хорошо зайчик, спасибо тебе. До свидания!

Воспитатель:- Ребята, мы сегодня с вами погуляли по полянке, собирали цветы и пирамидку, играли с пальчиками, а теперь нам пора возвращаться обратно в детский сад, закрывайте глазки и не подглядывайте.

Воспитатель:- «Закрываем мы глаза, вот какие чудеса, открываем мы глаза снова в садике УРА!»

Воспитатель:- Ребята, посмотрите, что в коробке нам зайка дал.

Игра «Где мы были, что видели».

Цель: подведение итога.

Воспитатель:- Мы сейчас вспомним, где мы были, что видели. Мы гуляли по зеленой полянке (воспитатель показывает зеленую полоску из бумаги. Дети из прищепок делают траву), цвели цветы (дети с помощью прищепок делают лепестки). По небу плыли облака (дети прищепками украшают бумажные облака), нас согревало ласковое солнышко (дети делают лучики), нас встретил зайчик (дети зайки из прищепок делают ушки).

(Воспитатель на магнитной доске выкладывает картинку прогулки).

Воспитатель:- Ребята, какая интересная у нас была прогулка . Вам понравилось?

 

 

 

 

 

Литература:

  1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.
  2. М. Картушина "Здравствуйте ладошки"

 

 

Добавлено: 27.09.2017
Рейтинг: 9
Комментарии:
0
Просмотров 153
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+