Личный кабинет

Формирование навыков ходьбы и бега при помощи утренней гимнастики в первой младшей группе. Возраст детей от двух до трех лет


Одной из актуальнейших проблем и предметом первоочередной важности не только в нашей стране, но и в мире в целом остается здоровье детей, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества и наряду с другими демографическими показателями является чутким барометром социально-экономического развития стр

 «Формирование навыков ходьбы и бега при помощи утренней гимнастики в первой младшей группе. Возраст детей от двух до трех лет»

 Одной из актуальнейших проблем и предметом первоочередной важности не только в нашей стране, но и в мире в целом остается здоровье детей, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества и наряду с другими демографическими показателями является чутким барометром социально-экономического развития страны.

Забота государства о здоровье населения, большой процент больных детей, несовершенство законодательных актов, - все это подтолкнуло к созданию ФГОС - нового стандарта, направленного на развитие дошкольного образования в Российской Федерации.

Ребенок ведет малоподвижный образ жизни, практически не играет на дворе, в спортивные игры, проводит все свое свободное время у экрана телевизора или компьютера. Мышечная нагрузка уменьшается в силу объективных причин. К такому мнению приходят многие ученые, в частности Мелехов, Калмыков, Быков.По их мнению, одной из задач воспитания является развитие основных движений, в частности,  ходьбы и бега, закрепление этих навыков, хорошая координированность при их исполнении, уверенность при ходьбе, комфортность при выполнении. Ходьба и бег составляют важную жизненную необходимость, основу для развития ребенка, они помогают ему знакомиться с окружающим миром, активно воспринимать его, обогащать свое представление о нем.

 

Наше исследование посвящается  формированию и закреплению навыков ходьбы и бега, различных упражнений, выполняемых на утренней гимнастике. Утренняя гимнастика является компонентом любой программы.

 

Цель исследования: изучение влияния сюжетной утренней гимнастики на закрепление навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы и разработки комплекса утренней гимнастики.

 

Объект исследования-развитие навыка ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет.

Предмет исследования- сюжетная утренняя гимнастика как средство закрепления навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет .

Для достижения указанной цели в исследовательской работе, были поставлены следующие задачи:

  1. Проанализировать методическую литературу по данной теме с целью определений понятий «гимнастика», «ходьба», «бег», и выявления основных методов обучения навыкам ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет раннего дошкольного возраста.
  2. Диагностировать исходный уровень развития навыков ходьбы и бега у детей от двух до трех лет .
  3. Разработать комплексы сюжетной утренней гимнастики для закрепления навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет группе.
  4. Изучить теоретические основы закрепления навыков ходьбы и бега у младших дошкольников
  5. Определить влияние утренней гимнастики на закрепление ходьбы и бега у младших дошкольников

Гипотеза исследования:  Гипотеза исследования: мы предполагаем, что уровень сформированности навыков ходьбы и бега у  детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет, можно повысить, если использовать утреннюю гимнастику, при условии ее сюжетного характера.

 Наше исследование проходило в ГБДОУ №-44 Кировского района.

Проанализировав литературу по выбранной теме, в группе с детьми в 3 ноября 2015 года была проведена «Диагностика двигательных умений и навыков», автор  Ноткина Н.А.  

 При составлении комплексов утренней гимнастики мы вносили упражнения на закрепление ходьбы и бега разных видах  на носках рук, за воспитателем, по кругу. И тематика была выбрана с учетом кругозора детей третьего года жизни сказки, фольклор популярные мультфильмы( крош, Маша и медведь, фиксики, айболит, колобок и т.д.)

На основе полученных результатов мы спланировали проведение сюжетных утренних гимнастик

Сюжетный комплекс «Курочки», «Курочка ряба», «Колобок», «Кот в Сапогах», « Досвидание лето»

В конце, а именно в 9 марта, провели повторную диагностику.

 

Сравнительный анализ доказывает положит динамику сформированности навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет

 Гипотеза подтвердилась, в том что сюжетная утренняя гимнастика повышает уровень сформированности навыков ходьбы и бега у младших дошкольников.

 

 

 

 

 

 

 «Формирование навыков ходьбы и бега при помощи утренней гимнастики в первой младшей группе. Возраст детей от двух до трех лет»

 Одной из актуальнейших проблем и предметом первоочередной важности не только в нашей стране, но и в мире в целом остается здоровье детей, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества и наряду с другими демографическими показателями является чутким барометром социально-экономического развития страны.

Забота государства о здоровье населения, большой процент больных детей, несовершенство законодательных актов, - все это подтолкнуло к созданию ФГОС - нового стандарта, направленного на развитие дошкольного образования в Российской Федерации.

Ребенок ведет малоподвижный образ жизни, практически не играет на дворе, в спортивные игры, проводит все свое свободное время у экрана телевизора или компьютера. Мышечная нагрузка уменьшается в силу объективных причин. К такому мнению приходят многие ученые, в частности Мелехов, Калмыков, Быков.По их мнению, одной из задач воспитания является развитие основных движений, в частности,  ходьбы и бега, закрепление этих навыков, хорошая координированность при их исполнении, уверенность при ходьбе, комфортность при выполнении. Ходьба и бег составляют важную жизненную необходимость, основу для развития ребенка, они помогают ему знакомиться с окружающим миром, активно воспринимать его, обогащать свое представление о нем.

 

Наше исследование посвящается  формированию и закреплению навыков ходьбы и бега, различных упражнений, выполняемых на утренней гимнастике. Утренняя гимнастика является компонентом любой программы.

 

Цель исследования: изучение влияния сюжетной утренней гимнастики на закрепление навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы и разработки комплекса утренней гимнастики.

 

Объект исследования-развитие навыка ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет.

Предмет исследования- сюжетная утренняя гимнастика как средство закрепления навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет .

Для достижения указанной цели в исследовательской работе, были поставлены следующие задачи:

  1. Проанализировать методическую литературу по данной теме с целью определений понятий «гимнастика», «ходьба», «бег», и выявления основных методов обучения навыкам ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет раннего дошкольного возраста.
  2. Диагностировать исходный уровень развития навыков ходьбы и бега у детей от двух до трех лет .
  3. Разработать комплексы сюжетной утренней гимнастики для закрепления навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет группе.
  4. Изучить теоретические основы закрепления навыков ходьбы и бега у младших дошкольников
  5. Определить влияние утренней гимнастики на закрепление ходьбы и бега у младших дошкольников

Гипотеза исследования:  Гипотеза исследования: мы предполагаем, что уровень сформированности навыков ходьбы и бега у  детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет, можно повысить, если использовать утреннюю гимнастику, при условии ее сюжетного характера.

 Наше исследование проходило в ГБДОУ №-44 Кировского района.

Проанализировав литературу по выбранной теме, в группе с детьми в 3 ноября 2015 года была проведена «Диагностика двигательных умений и навыков», автор  Ноткина Н.А.  

 При составлении комплексов утренней гимнастики мы вносили упражнения на закрепление ходьбы и бега разных видах  на носках рук, за воспитателем, по кругу. И тематика была выбрана с учетом кругозора детей третьего года жизни сказки, фольклор популярные мультфильмы( крош, Маша и медведь, фиксики, айболит, колобок и т.д.)

На основе полученных результатов мы спланировали проведение сюжетных утренних гимнастик

Сюжетный комплекс «Курочки», «Курочка ряба», «Колобок», «Кот в Сапогах», « Досвидание лето»

В конце, а именно в 9 марта, провели повторную диагностику.

 

Сравнительный анализ доказывает положит динамику сформированности навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет

 Гипотеза подтвердилась, в том что сюжетная утренняя гимнастика повышает уровень сформированности навыков ходьбы и бега у младших дошкольников.

 

 

 

 

 

 

 «Формирование навыков ходьбы и бега при помощи утренней гимнастики в первой младшей группе. Возраст детей от двух до трех лет»

 Одной из актуальнейших проблем и предметом первоочередной важности не только в нашей стране, но и в мире в целом остается здоровье детей, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества и наряду с другими демографическими показателями является чутким барометром социально-экономического развития страны.

Забота государства о здоровье населения, большой процент больных детей, несовершенство законодательных актов, - все это подтолкнуло к созданию ФГОС - нового стандарта, направленного на развитие дошкольного образования в Российской Федерации.

Ребенок ведет малоподвижный образ жизни, практически не играет на дворе, в спортивные игры, проводит все свое свободное время у экрана телевизора или компьютера. Мышечная нагрузка уменьшается в силу объективных причин. К такому мнению приходят многие ученые, в частности Мелехов, Калмыков, Быков.По их мнению, одной из задач воспитания является развитие основных движений, в частности,  ходьбы и бега, закрепление этих навыков, хорошая координированность при их исполнении, уверенность при ходьбе, комфортность при выполнении. Ходьба и бег составляют важную жизненную необходимость, основу для развития ребенка, они помогают ему знакомиться с окружающим миром, активно воспринимать его, обогащать свое представление о нем.

 

Наше исследование посвящается  формированию и закреплению навыков ходьбы и бега, различных упражнений, выполняемых на утренней гимнастике. Утренняя гимнастика является компонентом любой программы.

 

Цель исследования: изучение влияния сюжетной утренней гимнастики на закрепление навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы и разработки комплекса утренней гимнастики.

 

Объект исследования-развитие навыка ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет.

Предмет исследования- сюжетная утренняя гимнастика как средство закрепления навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет .

Для достижения указанной цели в исследовательской работе, были поставлены следующие задачи:

  1. Проанализировать методическую литературу по данной теме с целью определений понятий «гимнастика», «ходьба», «бег», и выявления основных методов обучения навыкам ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет раннего дошкольного возраста.
  2. Диагностировать исходный уровень развития навыков ходьбы и бега у детей от двух до трех лет .
  3. Разработать комплексы сюжетной утренней гимнастики для закрепления навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет группе.
  4. Изучить теоретические основы закрепления навыков ходьбы и бега у младших дошкольников
  5. Определить влияние утренней гимнастики на закрепление ходьбы и бега у младших дошкольников

Гипотеза исследования:  Гипотеза исследования: мы предполагаем, что уровень сформированности навыков ходьбы и бега у  детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет, можно повысить, если использовать утреннюю гимнастику, при условии ее сюжетного характера.

 Наше исследование проходило в ГБДОУ №-44 Кировского района.

Проанализировав литературу по выбранной теме, в группе с детьми в 3 ноября 2015 года была проведена «Диагностика двигательных умений и навыков», автор  Ноткина Н.А.  

 При составлении комплексов утренней гимнастики мы вносили упражнения на закрепление ходьбы и бега разных видах  на носках рук, за воспитателем, по кругу. И тематика была выбрана с учетом кругозора детей третьего года жизни сказки, фольклор популярные мультфильмы( крош, Маша и медведь, фиксики, айболит, колобок и т.д.)

На основе полученных результатов мы спланировали проведение сюжетных утренних гимнастик

Сюжетный комплекс «Курочки», «Курочка ряба», «Колобок», «Кот в Сапогах», « Досвидание лето»

В конце, а именно в 9 марта, провели повторную диагностику.

 

Сравнительный анализ доказывает положит динамику сформированности навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет

 Гипотеза подтвердилась, в том что сюжетная утренняя гимнастика повышает уровень сформированности навыков ходьбы и бега у младших дошкольников.

 

 

 

 

 

 

 «Формирование навыков ходьбы и бега при помощи утренней гимнастики в первой младшей группе. Возраст детей от двух до трех лет»

 Одной из актуальнейших проблем и предметом первоочередной важности не только в нашей стране, но и в мире в целом остается здоровье детей, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества и наряду с другими демографическими показателями является чутким барометром социально-экономического развития страны.

Забота государства о здоровье населения, большой процент больных детей, несовершенство законодательных актов, - все это подтолкнуло к созданию ФГОС - нового стандарта, направленного на развитие дошкольного образования в Российской Федерации.

Ребенок ведет малоподвижный образ жизни, практически не играет на дворе, в спортивные игры, проводит все свое свободное время у экрана телевизора или компьютера. Мышечная нагрузка уменьшается в силу объективных причин. К такому мнению приходят многие ученые, в частности Мелехов, Калмыков, Быков.По их мнению, одной из задач воспитания является развитие основных движений, в частности,  ходьбы и бега, закрепление этих навыков, хорошая координированность при их исполнении, уверенность при ходьбе, комфортность при выполнении. Ходьба и бег составляют важную жизненную необходимость, основу для развития ребенка, они помогают ему знакомиться с окружающим миром, активно воспринимать его, обогащать свое представление о нем.

 

Наше исследование посвящается  формированию и закреплению навыков ходьбы и бега, различных упражнений, выполняемых на утренней гимнастике. Утренняя гимнастика является компонентом любой программы.

 

Цель исследования: изучение влияния сюжетной утренней гимнастики на закрепление навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы и разработки комплекса утренней гимнастики.

 

Объект исследования-развитие навыка ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет.

Предмет исследования- сюжетная утренняя гимнастика как средство закрепления навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет .

Для достижения указанной цели в исследовательской работе, были поставлены следующие задачи:

  1. Проанализировать методическую литературу по данной теме с целью определений понятий «гимнастика», «ходьба», «бег», и выявления основных методов обучения навыкам ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет раннего дошкольного возраста.
  2. Диагностировать исходный уровень развития навыков ходьбы и бега у детей от двух до трех лет .
  3. Разработать комплексы сюжетной утренней гимнастики для закрепления навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет группе.
  4. Изучить теоретические основы закрепления навыков ходьбы и бега у младших дошкольников
  5. Определить влияние утренней гимнастики на закрепление ходьбы и бега у младших дошкольников

Гипотеза исследования:  Гипотеза исследования: мы предполагаем, что уровень сформированности навыков ходьбы и бега у  детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет, можно повысить, если использовать утреннюю гимнастику, при условии ее сюжетного характера.

 Наше исследование проходило в ГБДОУ №-44 Кировского района.

Проанализировав литературу по выбранной теме, в группе с детьми в 3 ноября 2015 года была проведена «Диагностика двигательных умений и навыков», автор  Ноткина Н.А.  

 При составлении комплексов утренней гимнастики мы вносили упражнения на закрепление ходьбы и бега разных видах  на носках рук, за воспитателем, по кругу. И тематика была выбрана с учетом кругозора детей третьего года жизни сказки, фольклор популярные мультфильмы( крош, Маша и медведь, фиксики, айболит, колобок и т.д.)

На основе полученных результатов мы спланировали проведение сюжетных утренних гимнастик

Сюжетный комплекс «Курочки», «Курочка ряба», «Колобок», «Кот в Сапогах», « Досвидание лето»

В конце, а именно в 9 марта, провели повторную диагностику.

 

Сравнительный анализ доказывает положит динамику сформированности навыков ходьбы и бега у детей первой младшей группы. Возраст детей от двух до трех лет

 Гипотеза подтвердилась, в том что сюжетная утренняя гимнастика повышает уровень сформированности навыков ходьбы и бега у младших дошкольников.

 

 

 

 

 

 

Добавлено: 14.03.2016
Рейтинг: 6.1833333333333
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+