Личный кабинет

Эссе «Моя педагогическая философия»

Эссе «Моя педагогическая философия»


«Никогда не учите ребенка тому, в чем вы сами не уверены, и если вы хотите что-нибудь внушить ему в нежные годы, чтобы чистота детства и сила первых сочетаний запечатлели это в нем, то берегитесь больше всего, чтобы это не была ложь, про которую вы и сами знаете, что это ложь». Джон Рескин.

Эссе «Моя педагогическая философия»

ГБДОУ «Детский сад №69» «Умка»

Воспитатель – Мельникова Анастасия Михайловна

«Никогда не учите ребенка тому, в чем вы сами не уверены, и если вы хотите что-нибудь внушить ему в нежные годы, чтобы чистота детства и сила первых сочетаний запечатлели это в нем, то берегитесь больше всего, чтобы это не была ложь, про которую вы и сами знаете, что это ложь».

Джон Рескин.

 

Много лет назад я пришла в эту профессию совершенно случайно. После окончания 10 класса в 1989 году, я не поступила в институт, о котором мечтала с детства. Нужно было где-то «пересидеть» один год, и я поступила в только что открывшийся в городе Севастополе «Педагогический класс». Думала на год, а оказалось на всю жизнь! Сейчас, по прошествии многих лет, мне хотелось бы сказать нашим наставникам огромное спасибо. Они первые показали нам «мир детства» изнутри. Они смогли за один год рассказать и показать, как интересна, а главное как многогранна эта профессия. Уже через год, я пришла работать в детский сад. И ни разу за всю жизнь, я не пожалела, что моя профессиональная жизнь сложилась именно так.

В 1992 году, когда я окончательно убедилась, в том,  что правильно определилась с выбором профессии, я поступила в Южноукраинский Государственный Педагогический Университет им. Ушинского в городе Одесса.

Это были сложные годы, как для страны, которая из одной большой вдруг превратилась, в 15 абсолютно разных государств, так и для нас – людей молодого поколения, которым пришлось круто менять свои убеждения и своё мировоззрение.

Именно, в то время, я поняла, как важны для полноценного развития личности правильные, общечеловеческие устои, понятия и идеалы,  которые, не смогут пошатнуться и рассыпаться, ни от какого внешнего воздействия.

Я стараюсь воспитывать в детях не только любовь, но и уважение. К семье, к родным, к окружающим людям, к друзьям, к месту в котором мы живём, к родной природе – к тому огромному и разнообразному миру, который окружает нас. Я стараюсь научить детей не только видеть окружающий мир, но и умению вглядываться в него, замечать не только внешнюю красоту, но и развивать любопытство, желание познания и открытия для себя чего-то нового. «Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой.» К.Д. Ушинский.

Дети очень похожи на море, на берегах которого я живу всю жизнь: они всегда разные, всегда другие и самое главное всегда интересные. С ними никогда не бывает скучно. Мне очень нравится общаться с детьми, помогать им решать их проблемы и делать все для того, чтобы ребёнок в детском саду чувствовал себя комфортно, чтобы ему каждое утро хотелось приходить сюда за общением, дружбой, заботой и человеческим теплом. Свою работу я строю так, чтобы между мной и моими воспитанниками были доверие и взаимопонимание, чтобы каждый из них мог поделиться со мной своими переживаниями, обратиться за помощью и поддержкой. Я стараюсь понять душу ребёнка.

Кажется, что за 20 лет в профессии, о детях нужно знать всё и ни чему не удивляться, но это не так. За все годы в профессии, не было ни одного похожего ребёнка, и это прекрасно! Каждый новый малыш, в моей профессиональной жизни, это новая маленькая вселенная, со своими абсолютно новыми «законами тяготения и притяжения», и моя педагогическая задача, не навредить ей, не погубить её, а помочь этой вселенной развиваться и разрастаться.

 Детский сад – это особый мир, где нужно быть интересным для разных окружающих тебя людей. Здесь нужно уметь дарить детям свою энергию, знания, умение узнавать новое. Поэтому в этой стране живут только самые – самые стойкие, терпеливые, мужественные, искренние, ответственные, добрые, удивительные люди.

Да, детей в группе много, а я, педагог, остаюсь всегда одна и та же, и моя основная задача, быть интересной и разной для них всех одновременно. Это очень сложно, но так же, очень увлекательно. Именно поэтому в моей профессии необходимо постоянное самовоспитание. Я согласна с В. А. Сухомлинским: «Самовоспитание - это  не что-то вспомогательное в воспитании, а его фундамент. Никто не сможет воспитать человека, если он сам себя не воспитывает». Так же мне необходимо постоянное профессиональное развитие, повышение уровня своей квалификации, знакомство с новыми методиками, а так же с новыми техническими инновациями.

Так же я считаю, что человек моей профессии должен быть не только умным и образованным, педагог обязан быть  по-житейски мудрым человеком. Эта «мудрость» очень помогает выстроить правильные отношения не только с детьми, но и их родителями, а это зачастую бывает сделать гораздо сложнее. Работа с родителями, я считаю, самая трудная сторона моей профессии. Мне очень важно добиться от них доверия ко мне и моим педагогическим методам.

Я очень люблю свою профессию, я нашла в ней своё призвание и утвердилась в этом. Желаю всем начинающим педагогам найти себя в этой профессии и полюбить её так же, как и я.

Эссе «Моя педагогическая философия»

ГБДОУ «Детский сад №69» «Умка»

Воспитатель – Мельникова Анастасия Михайловна

«Никогда не учите ребенка тому, в чем вы сами не уверены, и если вы хотите что-нибудь внушить ему в нежные годы, чтобы чистота детства и сила первых сочетаний запечатлели это в нем, то берегитесь больше всего, чтобы это не была ложь, про которую вы и сами знаете, что это ложь».

Джон Рескин.

 

Много лет назад я пришла в эту профессию совершенно случайно. После окончания 10 класса в 1989 году, я не поступила в институт, о котором мечтала с детства. Нужно было где-то «пересидеть» один год, и я поступила в только что открывшийся в городе Севастополе «Педагогический класс». Думала на год, а оказалось на всю жизнь! Сейчас, по прошествии многих лет, мне хотелось бы сказать нашим наставникам огромное спасибо. Они первые показали нам «мир детства» изнутри. Они смогли за один год рассказать и показать, как интересна, а главное как многогранна эта профессия. Уже через год, я пришла работать в детский сад. И ни разу за всю жизнь, я не пожалела, что моя профессиональная жизнь сложилась именно так.

В 1992 году, когда я окончательно убедилась, в том,  что правильно определилась с выбором профессии, я поступила в Южноукраинский Государственный Педагогический Университет им. Ушинского в городе Одесса.

Это были сложные годы, как для страны, которая из одной большой вдруг превратилась, в 15 абсолютно разных государств, так и для нас – людей молодого поколения, которым пришлось круто менять свои убеждения и своё мировоззрение.

Именно, в то время, я поняла, как важны для полноценного развития личности правильные, общечеловеческие устои, понятия и идеалы,  которые, не смогут пошатнуться и рассыпаться, ни от какого внешнего воздействия.

Я стараюсь воспитывать в детях не только любовь, но и уважение. К семье, к родным, к окружающим людям, к друзьям, к месту в котором мы живём, к родной природе – к тому огромному и разнообразному миру, который окружает нас. Я стараюсь научить детей не только видеть окружающий мир, но и умению вглядываться в него, замечать не только внешнюю красоту, но и развивать любопытство, желание познания и открытия для себя чего-то нового. «Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой.» К.Д. Ушинский.

Дети очень похожи на море, на берегах которого я живу всю жизнь: они всегда разные, всегда другие и самое главное всегда интересные. С ними никогда не бывает скучно. Мне очень нравится общаться с детьми, помогать им решать их проблемы и делать все для того, чтобы ребёнок в детском саду чувствовал себя комфортно, чтобы ему каждое утро хотелось приходить сюда за общением, дружбой, заботой и человеческим теплом. Свою работу я строю так, чтобы между мной и моими воспитанниками были доверие и взаимопонимание, чтобы каждый из них мог поделиться со мной своими переживаниями, обратиться за помощью и поддержкой. Я стараюсь понять душу ребёнка.

Кажется, что за 20 лет в профессии, о детях нужно знать всё и ни чему не удивляться, но это не так. За все годы в профессии, не было ни одного похожего ребёнка, и это прекрасно! Каждый новый малыш, в моей профессиональной жизни, это новая маленькая вселенная, со своими абсолютно новыми «законами тяготения и притяжения», и моя педагогическая задача, не навредить ей, не погубить её, а помочь этой вселенной развиваться и разрастаться.

 Детский сад – это особый мир, где нужно быть интересным для разных окружающих тебя людей. Здесь нужно уметь дарить детям свою энергию, знания, умение узнавать новое. Поэтому в этой стране живут только самые – самые стойкие, терпеливые, мужественные, искренние, ответственные, добрые, удивительные люди.

Да, детей в группе много, а я, педагог, остаюсь всегда одна и та же, и моя основная задача, быть интересной и разной для них всех одновременно. Это очень сложно, но так же, очень увлекательно. Именно поэтому в моей профессии необходимо постоянное самовоспитание. Я согласна с В. А. Сухомлинским: «Самовоспитание - это  не что-то вспомогательное в воспитании, а его фундамент. Никто не сможет воспитать человека, если он сам себя не воспитывает». Так же мне необходимо постоянное профессиональное развитие, повышение уровня своей квалификации, знакомство с новыми методиками, а так же с новыми техническими инновациями.

Так же я считаю, что человек моей профессии должен быть не только умным и образованным, педагог обязан быть  по-житейски мудрым человеком. Эта «мудрость» очень помогает выстроить правильные отношения не только с детьми, но и их родителями, а это зачастую бывает сделать гораздо сложнее. Работа с родителями, я считаю, самая трудная сторона моей профессии. Мне очень важно добиться от них доверия ко мне и моим педагогическим методам.

Я очень люблю свою профессию, я нашла в ней своё призвание и утвердилась в этом. Желаю всем начинающим педагогам найти себя в этой профессии и полюбить её так же, как и я.

Эссе «Моя педагогическая философия»

ГБДОУ «Детский сад №69» «Умка»

Воспитатель – Мельникова Анастасия Михайловна

«Никогда не учите ребенка тому, в чем вы сами не уверены, и если вы хотите что-нибудь внушить ему в нежные годы, чтобы чистота детства и сила первых сочетаний запечатлели это в нем, то берегитесь больше всего, чтобы это не была ложь, про которую вы и сами знаете, что это ложь».

Джон Рескин.

 

Много лет назад я пришла в эту профессию совершенно случайно. После окончания 10 класса в 1989 году, я не поступила в институт, о котором мечтала с детства. Нужно было где-то «пересидеть» один год, и я поступила в только что открывшийся в городе Севастополе «Педагогический класс». Думала на год, а оказалось на всю жизнь! Сейчас, по прошествии многих лет, мне хотелось бы сказать нашим наставникам огромное спасибо. Они первые показали нам «мир детства» изнутри. Они смогли за один год рассказать и показать, как интересна, а главное как многогранна эта профессия. Уже через год, я пришла работать в детский сад. И ни разу за всю жизнь, я не пожалела, что моя профессиональная жизнь сложилась именно так.

В 1992 году, когда я окончательно убедилась, в том,  что правильно определилась с выбором профессии, я поступила в Южноукраинский Государственный Педагогический Университет им. Ушинского в городе Одесса.

Это были сложные годы, как для страны, которая из одной большой вдруг превратилась, в 15 абсолютно разных государств, так и для нас – людей молодого поколения, которым пришлось круто менять свои убеждения и своё мировоззрение.

Именно, в то время, я поняла, как важны для полноценного развития личности правильные, общечеловеческие устои, понятия и идеалы,  которые, не смогут пошатнуться и рассыпаться, ни от какого внешнего воздействия.

Я стараюсь воспитывать в детях не только любовь, но и уважение. К семье, к родным, к окружающим людям, к друзьям, к месту в котором мы живём, к родной природе – к тому огромному и разнообразному миру, который окружает нас. Я стараюсь научить детей не только видеть окружающий мир, но и умению вглядываться в него, замечать не только внешнюю красоту, но и развивать любопытство, желание познания и открытия для себя чего-то нового. «Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой.» К.Д. Ушинский.

Дети очень похожи на море, на берегах которого я живу всю жизнь: они всегда разные, всегда другие и самое главное всегда интересные. С ними никогда не бывает скучно. Мне очень нравится общаться с детьми, помогать им решать их проблемы и делать все для того, чтобы ребёнок в детском саду чувствовал себя комфортно, чтобы ему каждое утро хотелось приходить сюда за общением, дружбой, заботой и человеческим теплом. Свою работу я строю так, чтобы между мной и моими воспитанниками были доверие и взаимопонимание, чтобы каждый из них мог поделиться со мной своими переживаниями, обратиться за помощью и поддержкой. Я стараюсь понять душу ребёнка.

Кажется, что за 20 лет в профессии, о детях нужно знать всё и ни чему не удивляться, но это не так. За все годы в профессии, не было ни одного похожего ребёнка, и это прекрасно! Каждый новый малыш, в моей профессиональной жизни, это новая маленькая вселенная, со своими абсолютно новыми «законами тяготения и притяжения», и моя педагогическая задача, не навредить ей, не погубить её, а помочь этой вселенной развиваться и разрастаться.

 Детский сад – это особый мир, где нужно быть интересным для разных окружающих тебя людей. Здесь нужно уметь дарить детям свою энергию, знания, умение узнавать новое. Поэтому в этой стране живут только самые – самые стойкие, терпеливые, мужественные, искренние, ответственные, добрые, удивительные люди.

Да, детей в группе много, а я, педагог, остаюсь всегда одна и та же, и моя основная задача, быть интересной и разной для них всех одновременно. Это очень сложно, но так же, очень увлекательно. Именно поэтому в моей профессии необходимо постоянное самовоспитание. Я согласна с В. А. Сухомлинским: «Самовоспитание - это  не что-то вспомогательное в воспитании, а его фундамент. Никто не сможет воспитать человека, если он сам себя не воспитывает». Так же мне необходимо постоянное профессиональное развитие, повышение уровня своей квалификации, знакомство с новыми методиками, а так же с новыми техническими инновациями.

Так же я считаю, что человек моей профессии должен быть не только умным и образованным, педагог обязан быть  по-житейски мудрым человеком. Эта «мудрость» очень помогает выстроить правильные отношения не только с детьми, но и их родителями, а это зачастую бывает сделать гораздо сложнее. Работа с родителями, я считаю, самая трудная сторона моей профессии. Мне очень важно добиться от них доверия ко мне и моим педагогическим методам.

Я очень люблю свою профессию, я нашла в ней своё призвание и утвердилась в этом. Желаю всем начинающим педагогам найти себя в этой профессии и полюбить её так же, как и я.

Эссе «Моя педагогическая философия»

ГБДОУ «Детский сад №69» «Умка»

Воспитатель – Мельникова Анастасия Михайловна

«Никогда не учите ребенка тому, в чем вы сами не уверены, и если вы хотите что-нибудь внушить ему в нежные годы, чтобы чистота детства и сила первых сочетаний запечатлели это в нем, то берегитесь больше всего, чтобы это не была ложь, про которую вы и сами знаете, что это ложь».

Джон Рескин.

 

Много лет назад я пришла в эту профессию совершенно случайно. После окончания 10 класса в 1989 году, я не поступила в институт, о котором мечтала с детства. Нужно было где-то «пересидеть» один год, и я поступила в только что открывшийся в городе Севастополе «Педагогический класс». Думала на год, а оказалось на всю жизнь! Сейчас, по прошествии многих лет, мне хотелось бы сказать нашим наставникам огромное спасибо. Они первые показали нам «мир детства» изнутри. Они смогли за один год рассказать и показать, как интересна, а главное как многогранна эта профессия. Уже через год, я пришла работать в детский сад. И ни разу за всю жизнь, я не пожалела, что моя профессиональная жизнь сложилась именно так.

В 1992 году, когда я окончательно убедилась, в том,  что правильно определилась с выбором профессии, я поступила в Южноукраинский Государственный Педагогический Университет им. Ушинского в городе Одесса.

Это были сложные годы, как для страны, которая из одной большой вдруг превратилась, в 15 абсолютно разных государств, так и для нас – людей молодого поколения, которым пришлось круто менять свои убеждения и своё мировоззрение.

Именно, в то время, я поняла, как важны для полноценного развития личности правильные, общечеловеческие устои, понятия и идеалы,  которые, не смогут пошатнуться и рассыпаться, ни от какого внешнего воздействия.

Я стараюсь воспитывать в детях не только любовь, но и уважение. К семье, к родным, к окружающим людям, к друзьям, к месту в котором мы живём, к родной природе – к тому огромному и разнообразному миру, который окружает нас. Я стараюсь научить детей не только видеть окружающий мир, но и умению вглядываться в него, замечать не только внешнюю красоту, но и развивать любопытство, желание познания и открытия для себя чего-то нового. «Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой.» К.Д. Ушинский.

Дети очень похожи на море, на берегах которого я живу всю жизнь: они всегда разные, всегда другие и самое главное всегда интересные. С ними никогда не бывает скучно. Мне очень нравится общаться с детьми, помогать им решать их проблемы и делать все для того, чтобы ребёнок в детском саду чувствовал себя комфортно, чтобы ему каждое утро хотелось приходить сюда за общением, дружбой, заботой и человеческим теплом. Свою работу я строю так, чтобы между мной и моими воспитанниками были доверие и взаимопонимание, чтобы каждый из них мог поделиться со мной своими переживаниями, обратиться за помощью и поддержкой. Я стараюсь понять душу ребёнка.

Кажется, что за 20 лет в профессии, о детях нужно знать всё и ни чему не удивляться, но это не так. За все годы в профессии, не было ни одного похожего ребёнка, и это прекрасно! Каждый новый малыш, в моей профессиональной жизни, это новая маленькая вселенная, со своими абсолютно новыми «законами тяготения и притяжения», и моя педагогическая задача, не навредить ей, не погубить её, а помочь этой вселенной развиваться и разрастаться.

 Детский сад – это особый мир, где нужно быть интересным для разных окружающих тебя людей. Здесь нужно уметь дарить детям свою энергию, знания, умение узнавать новое. Поэтому в этой стране живут только самые – самые стойкие, терпеливые, мужественные, искренние, ответственные, добрые, удивительные люди.

Да, детей в группе много, а я, педагог, остаюсь всегда одна и та же, и моя основная задача, быть интересной и разной для них всех одновременно. Это очень сложно, но так же, очень увлекательно. Именно поэтому в моей профессии необходимо постоянное самовоспитание. Я согласна с В. А. Сухомлинским: «Самовоспитание - это  не что-то вспомогательное в воспитании, а его фундамент. Никто не сможет воспитать человека, если он сам себя не воспитывает». Так же мне необходимо постоянное профессиональное развитие, повышение уровня своей квалификации, знакомство с новыми методиками, а так же с новыми техническими инновациями.

Так же я считаю, что человек моей профессии должен быть не только умным и образованным, педагог обязан быть  по-житейски мудрым человеком. Эта «мудрость» очень помогает выстроить правильные отношения не только с детьми, но и их родителями, а это зачастую бывает сделать гораздо сложнее. Работа с родителями, я считаю, самая трудная сторона моей профессии. Мне очень важно добиться от них доверия ко мне и моим педагогическим методам.

Я очень люблю свою профессию, я нашла в ней своё призвание и утвердилась в этом. Желаю всем начинающим педагогам найти себя в этой профессии и полюбить её так же, как и я.

Добавлено: 18.04.2018
Рейтинг: 8.3525
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+