Личный кабинет

«Школа мультяшных героев» развлечение для детей в логопедической подготовительной к школе группе и учениками первого класса


Формирование у дошкольников навыков сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности, инициативности перед поступлением в школу.


«Школа мультяшных героев» развлечение для детей в логопедической подготовительной к школе группе и учениками первого класса.

ФИО: Губкина В.Я., учитель – логопед МБДОУ Д/с № 97, г. Якутск, Республика Саха (Якутия)

Возраст детей: 6-8 лет

Место проведения: музыкальный зал

Коррекционно-образовательные задачи: закреплять навыки счёта, сложения и вычитания чисел 1, 2 в пределах 10; проводить звуко-буквенный анализ односложных слов, делать самостоятельные умозаключения, закреплять знание о характеристике  гласных и согласных  звуков; нахождения геометрических фигур по комбинации признаков (форма, цвет, величина), ориентировка на листе бумаги.Совершенствовать навыки аналитико-синтетической деятельности,закреплять навык чтения слогов и слов, употребления терминов звук, слог, слово, предложение;учить отгадывать ребусы, решать логические задачи.Продолжать учить детей составлять описательный рассказ–восхищения  по опорной схеме, используя накопленный ре­чевой материал,учить отвечать на вопросы полным предложением.

Коррекционно-развивающие задачи: развивать общую и мелкую моторику,

межполушарные связи, координацию речи с движением, конструктивные навыки, зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление, диалогическую, монологическую речь, познавательную активность, мотивационную готовность детей к школе.

Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать у детей интерес, умение выслушивать до конца вопросы педагога и ответы других детей. Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности,

инициативности.

Оборудование: бубен;  картинки - Пин, Крош; счётные палочки (цветные карандаши);буквы, звуковые символы (магниты), слоги; наборы геометрических фигур; схема из 6 пунктов.

Ход занятия

Логопед: Ребята, Вы, ходите в подготовительную группу. Как вас можно назвать по - другому? (Подготовишки, дошколята, будущие школьники, дошкольники…).

Скоро вы пойдёте в школу. Для чего нужно туда ходить и чему вы хотите научиться? Ответы детей…

Вопрос первоклассникам: Чему Вы, научились в школе за год?

Ответы детей…..

Сегодня я приглашаю вас на  экскурсию в школу, но не совсем обычную, а сказочную: в ней учатся герои сказок и мультфильмов.

Учиться в школе этой Очень интересно.

Ребятам побывать в ней Будет всем полезно.

Там учатся «мультяшки», Все разные, смешные и весёлые,

Такие все «добряшки», а как зовут, узнаете, Когда Загадки отгадаете….

Этот сказочный герой С хвостиком, усатый

В шляпе у него перо Сам весь полосатый

Ходит он на двух ногах В ярко-красных сапогах (Кот в сапогах)

***

Это знают даже первоклашки Что есть друг большой у Чебурашки

Под гармошку песни он поёт, Имя друга каждый назовёт (Крокодил Гена)

***

Появилась девочка в чашечке цветка И была та девочка не больше ноготка

Кто читал такую книжку, Знает девочку-малышку   (Дюймовочка)

***

Так быстро от принца Девица бежала,                                                                                                                          Что туфельку даже Она потеряла   (Золушка)

***

Лечит он мышей и крыс, Крокодилов, зайцев, лис,

Перевязывает ранки Африканской обезьянке.

И любой нам подтвердит: Это – (Доктор Айболит)

***

Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла своё, Скажите мне как имя её?   (Красная Шапочка)

***

Прогулялась я по полю И купила самовар,

А потом на мне женился, Храбрый маленький комар   (Муха Цокотуха)

***

Всех грязнуль отчистит быстро, Всех нерях умоет чисто

Умывальников начальник И мочалок командир – знаменитый   (Мойдодыр)

***

У отца есть мальчик странныйНеобычный, деревянный,

На земле и под водой Ищет ключик золотой   (Буратино)

***

Она была подружкой гномов И Вам, конечно же, знакома   (Белоснежка)

***

Толстяк живёт на крыше, Летает он всех выше   (Карлсон)

***

У этого героя дружок есть – Пятачок  Он ослику в подарок нёс пустой горшок

Лез в дупло за мёдом, Пчёл гонял и мух Имя медвежонка, конечно…   (Винни Пух)

Неожиданно забегают герои мультфильмов, Винни Пух и Карлсон, не замечая гостей, что-то громко обсуждают, спорят…  .

Логопед: Винни, Карлсон, о чём Вы спорите?

Винни Пух: Сегодня в школе день самоуправления и уроки буду вести я!

Карлсон: Нет, я буду!

Логопед: Не спорьте, уроки будете вести по очереди.

Увидев детей начинают с ними диалог… . Радуются, что сегодня в школе день самоуправления и уроки проводят сами «ученики». Делят детей на две команды: «Дошкольники» и «Школьники».

Логопед:Итак, мы побываем сегодня в школе, где есть даже настоящее расписание уроков, которые начинаются и заканчиваются по сигналу звонка.

Первый урок– урок грамоты (звенит звонок)проведёт его учитель - Винни Пух

Задание – 1.Команде«Дошкольники» (показывает  картинку – Пин). Он предлагает записать его имя с помощью букв и звуковых символов. Сколько букв, в слове Пин? (Три буквы). Сколько звуков в слове (Три звука). Назовите звуки по порядку и дайте характеристику каждому.

Команде«Школьники» (показывает  картинку – Крош).Предлагает записать имя Крош с помощью букв и звуковых сигналов.

Задание – 2.«Собери цветок». На ковре четыре «цветка» с пустыми лепестками,

серединка «цветка» - кружок, на котором написаны буквы З-Зь, С-Сь и Ш-Ж. Детям предлагается найти картинки тех предметов, в названии которых есть звуки «З»-«Зь», «С»-«Сь» и «Ш»-«Ж» (в начале, середине, конце) и положить соответствующие картинки на пустые лепестки. 

Задание – 3. «Собери слоги в слова». На ковре разложены карточки, на которых написаны различные слоги, детям предлагается составить из слогов как можно больше слов.

Перемена!!!(Звенит звонок). «Летает, не летает»

Летают, летают вороны. Летают, летают коровы.

Летают, летают грачи. Летают, летают врачи.

Летают, летают лягушки. Летают, летают подушки.

Летают, летают синицы. Летают, летают лисицы.

Летают, летают ракеты. Летают, летают кометы.

Летают, летают пулемёты. Летают, летают самолёты….

Второй урок – урок математики (звенит звонок) проведёт его учитель - Карлсон

Задание – 1. Приготовьте счётные палочки (цветные карандаши), отсчитайте шесть штук и выложите флажок. Затем переложите две палочки так, чтобы получился домик. Сколько нужно убрать палочек, чтобы получился квадрат? (Две). Не ломая квадрата, сделайте два треугольника. Как вы это сделаете?

Задание – 2.Карлсонпредлагает детям решить логические задачки.

1.     Первый Назар шёл на базар, второй Назар шёл с базара. Какой Назар купил товар, а

какой без товара?

2.     Пришёл мельник на мельницу. Там он увидел в каждом углу по три мешка, на них

по три кощки, у каждой по три котёнка. Сколько было ног на мельнице?  (Две, так как у животных не ноги, а лапы).

3.     На столе стояли и горели семь свечей. Две из них погасили. Сколько, свечей

осталось на столе? (Семь).

4.     Мама каждой из трёх дочерей дала по одному яблоку, но одно яблоко осталось в

вазе. Как такое может быть? (Одно яблоко мама дала дочке вместе с вазой).

Перемена!!!(Звенит звонок). Карточки с разным количеством предметов (лимоны, яблоки, бабочки, зонтики, домики).

Карлсон: Мы нагнёмся столько раз, сколько лимончиков у нас, но на один меньше.

Мы присядем столько раз, сколько яблочек у нас, но на два меньше.

Топнем ножкой столько раз, сколько бабочек у нас, но на два больше.

Потянулись столько раз, сколько зонтиков у нас, но на два больше.

Мы подпрыгнем столько раз, сколько домиков у нас.

Третий урок – урок аппликации (звенит звонок)проведёт его учитель - Винни Пух

«Украсим платочек». Надо выбрать фигуру и расположить её на листе по моей инструкции. В центре листа положите первую фигуру (круг), слева от круга вторую (квадрат), в левый верхний угол – третью (треугольник), в правый нижний угол  –          четвёртую, следующую фигуру – над кругом, справа от круга – ещё одну фигуру, а последнюю под кругом.(Винни Пухназывает форму, цвет, величину фигур).

Перемена!!!(Звенит звонок). «Думай, думай, голова».

Думай, думай, голова, Плечи, шевелитесь,

Все движения за мной Быстро повторитесь!

Мы сейчас попрыгаем Восемь раз подряд

И ногами топаем Дружно, дружно в лад!

Думай, думай, голова, Плечи, шевелитесь,

Все движения за мной Быстро повторитесь!

Мы сейчас похлопаем Восемь раз подряд

И ногами топаем Дружно, дружно в лад!

Думай, думай, голова, Плечи, шевелитесь,

Все движения за мной Быстро повторитесь!

Мы сейчас поклонимся Восемь раз подряд

И ногами топаем Дружно, дружно в лад!

Четвёртый урок – урок развитие речи (звенит звонок)проведётего учитель - Карлсон

Задание – 1. Каждый участник обеих команд должен повторить за мной громко, четко и быстро скороговорки – «невелички», когда я передам ему в руки *бубен – звонкий и громкий народный музыкальный инструмент.

Скороговорки для команды «Дошкольники»

В Японии все пони в попоне.

Дядя Федя дал мёда медведю.

Десять совят на сосне сидят.

Синице гусеница снится.

Стоит воз овса, возле воза овца.

Хохлатые хохотушки хохотали, хохотали, похохатывали.

Скороговорки для команды «Школьники»

Попугая не купают, попугая покупают.

Дома один Дима и два Вадима.

У зелёной ёлки колкие иголки.

Течёт речка, печёт печка, печёт печка, течёт речка.

Гриб и роза росли под берёзой.

Бык тупогуб, тупогубенький бычок.

Задание – 2.«Придумай слово»

Для команды «Дошкольники»

Листья падают – листопад

Звёзды падают – звездопад

Камни падают – камнепад

Для команды «Школьники»

Сам катится – самокат

По снегу ходит – снегоход

Везде ходит - вездеход

Перемена!!!(Звенит звонок). «У тигра есть полосочки…». (С показом)

У тигра есть полосочки,  Полосочки везде:

На лбу, ушах, коленках и локтях,

На животе и спинке И даже на ногах!

У бегемота складочки, Складочки везде:

На лбу, ушах, коленках и локтях, И даже на ногах!

А у жирафа пятнышки, Пятнышки везде:

На лбу, ушах, коленках и локтях,

На животе и спинке И даже на ногах!

А у слона нет шёрстки, Шёрстки нет нигде:

На лбу, ушах, коленках и локтях,

На животе и спинке И даже на локтях!

Пятый урок – урок логики (звенит звонок) проведёт его учитель - Винни Пух

Задание – 1. Предлагает поиграть в игру «Четвёртый лишний»

Команде«Дошкольники»

Голова  шапка   ладонь   шея

Нога   стопа   сапоги   колено

«м»«д»«о»«ф»(«о» – гласный звук)                                                                                                          

«ю»  «э»  «ы»  «ё»    («ы» – нет слов, которые начинались бы на звук «ы»).

Команде«Школьники»

Глаза   нос   рот   очки

Шорты, сарафан, футболка, кроссовки

      «ы»«х»«о»«у»(«х» – согласный звук)

Шина, камыш, сом, машина.

Задание – 2.«Разгадай ребусы»                                                                                     Перемена!!! (Звенит звонок). Кинезиологические упражнения

1. «Колечко». Поочередно и как можно быстрее перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем плавно и поочередно последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом (от указательного паль­ца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке.

2. «Лезгинка». Левая рука сложена в кулак, большой палец от­ставлен в сторону, кулак развернут пальцами к себе. Правая рука прямой ладонью в горизонтальном положении прика­сается к мизинцу левой. После этого одновременно меняет­ся смена правой и левой рук в течение 6—8 смен позиций. Добиваться высокой скорости смены положений.

3. «Ухо—нос». Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой — за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук «с точностью да наоборот».  

Шестой урок – связной речи (звенит звонок) проводит учитель - логопед. Я предлагаю отблагодарить героев мультфильмов и по схеме составить описательный рассказ – восхищения. (Схема из 6 пунктов - графических рисунков)

*Имя персонажа

*Из какой сказки (мультфильма)

*Автор

*Характер:

-добрый

-злой

*Характерные детали внешнего вида:

-возраст (молодой, старый)

-рост

-телосложение

-одежда

*Что ты будешь делать, если этот герой придёт к тебе в гости?

Итог

Логопед:Ребята, вы правильно выполняли задания, помогали друг другу, старались говорить красиво и выразительно. Молодцы!

Карлсон: Ох, устал! Тяжело быть учителем!

Винни Пух: А не пора ли нам подкрепиться!

Карлсон: А у тебя случайно ничего нет  вкусного?

Винни Пух: Случайно есть!

Достаёт сладости, и угощает всех.


Добавлено: 30.04.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1376
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+