Личный кабинет

Влияние пластилиновой живописи на мелкую моторику рук


Детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. Общепризнанно, что это период рождения личности, первоначального раскрытия творческих сил ребёнка, становления основ индивидуальности

Методическая разработка

«Влияние пластилиновой живописи на мелкую моторику рук»

Детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. Общепризнанно, что это период рождения личности, первоначального раскрытия творческих сил ребёнка, становления основ индивидуальности (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, Ж. Пиаже, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др.).

Пластилиновая живопись используется для развития творческих способностей, поскольку развитие у учащихся воображения и эстетического вкуса является очень важным.

Рисование имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников, способствует эстетическому и нравственному воспитанию, расширению кругозора. Рисовать можно не только с помощью красок, карандашей или фломастером, но и пластилином. Рисование пластилином – это пластилиновая живопись.

Пластилиновая живопись дает огромный простор для фантазии: от разнообразия типов нанесения пластилиновых мазков и их фактуры до богатства цветового колорита, который визуально выглядит необыкновенно свежо, сочно и богато.

В пластилиновой живописи пластилин используется в виде «краски», как изобразительный материал, а инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка. При работе с пластилином руки должны быть теплыми, в результате движений усиливается кровообращение, развивается и усиливается особая чувствительность пальцев. Совокупность этих факторов позволяет рекомендовать эту методику как развивающую, коррекционную-для проведения занятий с детьми после травм или с дефектом рук. Так же можно использовать в психологической работе в области арттерапии.

Давно известно, что «ум ребенка находится на кончиках его пальцев», поэтому работа с пластилиновой живописью всесторонне развивает детей: их мышление, воображение, чувство прекрасного. Они учатся экспериментировать с пластилином, узнавать его свойства (мягкий, лепится, вдавливается), получать новые оттенки, смешивая разные цвета. Занятия чрезвычайно полезны для развития мелкой моторики рук, а, следовательно, для умственного развития, развития речи и подготовки пальцев к письму.

Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук является главным стимулом развития центральной нервной системы, всех психических процессов, речи. Чем глубже познается этот вид изобразительного творчества, тем больше радости приносит он детям. В процессе работы с пластилином воспитывается бережное отношение к материалу, развивается эмоциональная отзывчивость к произведениям изобразительного искусства, совершенствуются умения достигать выразительности образа не только через большое сходство в форме, но и передачей характерных поз, развиваются речевые навыки в процессе обсуждения изобразительных средств при создании работы, активизируется художественный словарь детей.

В результате дети способны воспринимать и различать произведения изобразительного искусства, выделять цветовую гамму, видеть общее и выделять части предмета, его индивидуальные, характерные признаки, изображать предметы близкого, среднего и дальнего плана. Дети овладевают навыками работы с пластилином, стекой, учатся смешивать небольшие пластилиновые кусочки путем скатывания их в шарик, который размазывают пальцами на картоне, стараясь делать пластилиновый фон более тонким и ровным.

Для работы в этой технике вам потребуется:

  • Пластилин можно использовать любой, но мы в своей работе чаще используем восковой пластилин;
  • Стеки;
  • Простой карандаш (для создания эскиза);
  • Шаблоны изображений (для малышей);
  • Салфетку для вытирания рук и рабочего места;
  • Картон (можно использовать картонные коробки)

Во время работы всегда нужно помнить, что если где-то допустил ошибку, ее можно исправить. Пластилин – материал волшебный.

Обучившись этой методике дети с удовольствии занимаются этой деятельностью в свободное время. Часто подключают к своему занятию других членов семьи, увлечение становится семейным.

Методическая разработка

«Влияние пластилиновой живописи на мелкую моторику рук»

Детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. Общепризнанно, что это период рождения личности, первоначального раскрытия творческих сил ребёнка, становления основ индивидуальности (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, Ж. Пиаже, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др.).

Пластилиновая живопись используется для развития творческих способностей, поскольку развитие у учащихся воображения и эстетического вкуса является очень важным.

Рисование имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников, способствует эстетическому и нравственному воспитанию, расширению кругозора. Рисовать можно не только с помощью красок, карандашей или фломастером, но и пластилином. Рисование пластилином – это пластилиновая живопись.

Пластилиновая живопись дает огромный простор для фантазии: от разнообразия типов нанесения пластилиновых мазков и их фактуры до богатства цветового колорита, который визуально выглядит необыкновенно свежо, сочно и богато.

В пластилиновой живописи пластилин используется в виде «краски», как изобразительный материал, а инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка. При работе с пластилином руки должны быть теплыми, в результате движений усиливается кровообращение, развивается и усиливается особая чувствительность пальцев. Совокупность этих факторов позволяет рекомендовать эту методику как развивающую, коррекционную-для проведения занятий с детьми после травм или с дефектом рук. Так же можно использовать в психологической работе в области арттерапии.

Давно известно, что «ум ребенка находится на кончиках его пальцев», поэтому работа с пластилиновой живописью всесторонне развивает детей: их мышление, воображение, чувство прекрасного. Они учатся экспериментировать с пластилином, узнавать его свойства (мягкий, лепится, вдавливается), получать новые оттенки, смешивая разные цвета. Занятия чрезвычайно полезны для развития мелкой моторики рук, а, следовательно, для умственного развития, развития речи и подготовки пальцев к письму.

Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук является главным стимулом развития центральной нервной системы, всех психических процессов, речи. Чем глубже познается этот вид изобразительного творчества, тем больше радости приносит он детям. В процессе работы с пластилином воспитывается бережное отношение к материалу, развивается эмоциональная отзывчивость к произведениям изобразительного искусства, совершенствуются умения достигать выразительности образа не только через большое сходство в форме, но и передачей характерных поз, развиваются речевые навыки в процессе обсуждения изобразительных средств при создании работы, активизируется художественный словарь детей.

В результате дети способны воспринимать и различать произведения изобразительного искусства, выделять цветовую гамму, видеть общее и выделять части предмета, его индивидуальные, характерные признаки, изображать предметы близкого, среднего и дальнего плана. Дети овладевают навыками работы с пластилином, стекой, учатся смешивать небольшие пластилиновые кусочки путем скатывания их в шарик, который размазывают пальцами на картоне, стараясь делать пластилиновый фон более тонким и ровным.

Для работы в этой технике вам потребуется:

  • Пластилин можно использовать любой, но мы в своей работе чаще используем восковой пластилин;
  • Стеки;
  • Простой карандаш (для создания эскиза);
  • Шаблоны изображений (для малышей);
  • Салфетку для вытирания рук и рабочего места;
  • Картон (можно использовать картонные коробки)

Во время работы всегда нужно помнить, что если где-то допустил ошибку, ее можно исправить. Пластилин – материал волшебный.

Обучившись этой методике дети с удовольствии занимаются этой деятельностью в свободное время. Часто подключают к своему занятию других членов семьи, увлечение становится семейным.

Методическая разработка

«Влияние пластилиновой живописи на мелкую моторику рук»

Детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. Общепризнанно, что это период рождения личности, первоначального раскрытия творческих сил ребёнка, становления основ индивидуальности (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, Ж. Пиаже, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др.).

Пластилиновая живопись используется для развития творческих способностей, поскольку развитие у учащихся воображения и эстетического вкуса является очень важным.

Рисование имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников, способствует эстетическому и нравственному воспитанию, расширению кругозора. Рисовать можно не только с помощью красок, карандашей или фломастером, но и пластилином. Рисование пластилином – это пластилиновая живопись.

Пластилиновая живопись дает огромный простор для фантазии: от разнообразия типов нанесения пластилиновых мазков и их фактуры до богатства цветового колорита, который визуально выглядит необыкновенно свежо, сочно и богато.

В пластилиновой живописи пластилин используется в виде «краски», как изобразительный материал, а инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка. При работе с пластилином руки должны быть теплыми, в результате движений усиливается кровообращение, развивается и усиливается особая чувствительность пальцев. Совокупность этих факторов позволяет рекомендовать эту методику как развивающую, коррекционную-для проведения занятий с детьми после травм или с дефектом рук. Так же можно использовать в психологической работе в области арттерапии.

Давно известно, что «ум ребенка находится на кончиках его пальцев», поэтому работа с пластилиновой живописью всесторонне развивает детей: их мышление, воображение, чувство прекрасного. Они учатся экспериментировать с пластилином, узнавать его свойства (мягкий, лепится, вдавливается), получать новые оттенки, смешивая разные цвета. Занятия чрезвычайно полезны для развития мелкой моторики рук, а, следовательно, для умственного развития, развития речи и подготовки пальцев к письму.

Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук является главным стимулом развития центральной нервной системы, всех психических процессов, речи. Чем глубже познается этот вид изобразительного творчества, тем больше радости приносит он детям. В процессе работы с пластилином воспитывается бережное отношение к материалу, развивается эмоциональная отзывчивость к произведениям изобразительного искусства, совершенствуются умения достигать выразительности образа не только через большое сходство в форме, но и передачей характерных поз, развиваются речевые навыки в процессе обсуждения изобразительных средств при создании работы, активизируется художественный словарь детей.

В результате дети способны воспринимать и различать произведения изобразительного искусства, выделять цветовую гамму, видеть общее и выделять части предмета, его индивидуальные, характерные признаки, изображать предметы близкого, среднего и дальнего плана. Дети овладевают навыками работы с пластилином, стекой, учатся смешивать небольшие пластилиновые кусочки путем скатывания их в шарик, который размазывают пальцами на картоне, стараясь делать пластилиновый фон более тонким и ровным.

Для работы в этой технике вам потребуется:

  • Пластилин можно использовать любой, но мы в своей работе чаще используем восковой пластилин;
  • Стеки;
  • Простой карандаш (для создания эскиза);
  • Шаблоны изображений (для малышей);
  • Салфетку для вытирания рук и рабочего места;
  • Картон (можно использовать картонные коробки)

Во время работы всегда нужно помнить, что если где-то допустил ошибку, ее можно исправить. Пластилин – материал волшебный.

Обучившись этой методике дети с удовольствии занимаются этой деятельностью в свободное время. Часто подключают к своему занятию других членов семьи, увлечение становится семейным.

Методическая разработка

«Влияние пластилиновой живописи на мелкую моторику рук»

Детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. Общепризнанно, что это период рождения личности, первоначального раскрытия творческих сил ребёнка, становления основ индивидуальности (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, Ж. Пиаже, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др.).

Пластилиновая живопись используется для развития творческих способностей, поскольку развитие у учащихся воображения и эстетического вкуса является очень важным.

Рисование имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников, способствует эстетическому и нравственному воспитанию, расширению кругозора. Рисовать можно не только с помощью красок, карандашей или фломастером, но и пластилином. Рисование пластилином – это пластилиновая живопись.

Пластилиновая живопись дает огромный простор для фантазии: от разнообразия типов нанесения пластилиновых мазков и их фактуры до богатства цветового колорита, который визуально выглядит необыкновенно свежо, сочно и богато.

В пластилиновой живописи пластилин используется в виде «краски», как изобразительный материал, а инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка. При работе с пластилином руки должны быть теплыми, в результате движений усиливается кровообращение, развивается и усиливается особая чувствительность пальцев. Совокупность этих факторов позволяет рекомендовать эту методику как развивающую, коррекционную-для проведения занятий с детьми после травм или с дефектом рук. Так же можно использовать в психологической работе в области арттерапии.

Давно известно, что «ум ребенка находится на кончиках его пальцев», поэтому работа с пластилиновой живописью всесторонне развивает детей: их мышление, воображение, чувство прекрасного. Они учатся экспериментировать с пластилином, узнавать его свойства (мягкий, лепится, вдавливается), получать новые оттенки, смешивая разные цвета. Занятия чрезвычайно полезны для развития мелкой моторики рук, а, следовательно, для умственного развития, развития речи и подготовки пальцев к письму.

Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук является главным стимулом развития центральной нервной системы, всех психических процессов, речи. Чем глубже познается этот вид изобразительного творчества, тем больше радости приносит он детям. В процессе работы с пластилином воспитывается бережное отношение к материалу, развивается эмоциональная отзывчивость к произведениям изобразительного искусства, совершенствуются умения достигать выразительности образа не только через большое сходство в форме, но и передачей характерных поз, развиваются речевые навыки в процессе обсуждения изобразительных средств при создании работы, активизируется художественный словарь детей.

В результате дети способны воспринимать и различать произведения изобразительного искусства, выделять цветовую гамму, видеть общее и выделять части предмета, его индивидуальные, характерные признаки, изображать предметы близкого, среднего и дальнего плана. Дети овладевают навыками работы с пластилином, стекой, учатся смешивать небольшие пластилиновые кусочки путем скатывания их в шарик, который размазывают пальцами на картоне, стараясь делать пластилиновый фон более тонким и ровным.

Для работы в этой технике вам потребуется:

  • Пластилин можно использовать любой, но мы в своей работе чаще используем восковой пластилин;
  • Стеки;
  • Простой карандаш (для создания эскиза);
  • Шаблоны изображений (для малышей);
  • Салфетку для вытирания рук и рабочего места;
  • Картон (можно использовать картонные коробки)

Во время работы всегда нужно помнить, что если где-то допустил ошибку, ее можно исправить. Пластилин – материал волшебный.

Обучившись этой методике дети с удовольствии занимаются этой деятельностью в свободное время. Часто подключают к своему занятию других членов семьи, увлечение становится семейным.

Методическая разработка

«Влияние пластилиновой живописи на мелкую моторику рук»

Детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. Общепризнанно, что это период рождения личности, первоначального раскрытия творческих сил ребёнка, становления основ индивидуальности (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, Ж. Пиаже, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др.).

Пластилиновая живопись используется для развития творческих способностей, поскольку развитие у учащихся воображения и эстетического вкуса является очень важным.

Рисование имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников, способствует эстетическому и нравственному воспитанию, расширению кругозора. Рисовать можно не только с помощью красок, карандашей или фломастером, но и пластилином. Рисование пластилином – это пластилиновая живопись.

Пластилиновая живопись дает огромный простор для фантазии: от разнообразия типов нанесения пластилиновых мазков и их фактуры до богатства цветового колорита, который визуально выглядит необыкновенно свежо, сочно и богато.

В пластилиновой живописи пластилин используется в виде «краски», как изобразительный материал, а инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка. При работе с пластилином руки должны быть теплыми, в результате движений усиливается кровообращение, развивается и усиливается особая чувствительность пальцев. Совокупность этих факторов позволяет рекомендовать эту методику как развивающую, коррекционную-для проведения занятий с детьми после травм или с дефектом рук. Так же можно использовать в психологической работе в области арттерапии.

Давно известно, что «ум ребенка находится на кончиках его пальцев», поэтому работа с пластилиновой живописью всесторонне развивает детей: их мышление, воображение, чувство прекрасного. Они учатся экспериментировать с пластилином, узнавать его свойства (мягкий, лепится, вдавливается), получать новые оттенки, смешивая разные цвета. Занятия чрезвычайно полезны для развития мелкой моторики рук, а, следовательно, для умственного развития, развития речи и подготовки пальцев к письму.

Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук является главным стимулом развития центральной нервной системы, всех психических процессов, речи. Чем глубже познается этот вид изобразительного творчества, тем больше радости приносит он детям. В процессе работы с пластилином воспитывается бережное отношение к материалу, развивается эмоциональная отзывчивость к произведениям изобразительного искусства, совершенствуются умения достигать выразительности образа не только через большое сходство в форме, но и передачей характерных поз, развиваются речевые навыки в процессе обсуждения изобразительных средств при создании работы, активизируется художественный словарь детей.

В результате дети способны воспринимать и различать произведения изобразительного искусства, выделять цветовую гамму, видеть общее и выделять части предмета, его индивидуальные, характерные признаки, изображать предметы близкого, среднего и дальнего плана. Дети овладевают навыками работы с пластилином, стекой, учатся смешивать небольшие пластилиновые кусочки путем скатывания их в шарик, который размазывают пальцами на картоне, стараясь делать пластилиновый фон более тонким и ровным.

Для работы в этой технике вам потребуется:

  • Пластилин можно использовать любой, но мы в своей работе чаще используем восковой пластилин;
  • Стеки;
  • Простой карандаш (для создания эскиза);
  • Шаблоны изображений (для малышей);
  • Салфетку для вытирания рук и рабочего места;
  • Картон (можно использовать картонные коробки)

Во время работы всегда нужно помнить, что если где-то допустил ошибку, ее можно исправить. Пластилин – материал волшебный.

Обучившись этой методике дети с удовольствии занимаются этой деятельностью в свободное время. Часто подключают к своему занятию других членов семьи, увлечение становится семейным.

Добавлено: 15.03.2016
Рейтинг: 7.48
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+