Личный кабинет

Рабочая программа "Сотворим себе мир" детского клуба "Мы"


Внеурочная деятельность

Рабочая программа

 «Сотворим себе мир»

детского клуба «Мы»

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            Разработчик программы:

Сумина Лариса Владимировна                                                            

                                                             учитель   географии

                                                        первой квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

- Что такое мир? – спросила я своих учеников.

Вот какие ответы дали ребята:

- Мир – это Земля, на которой мы живём, малая и большая Родина, Отечество.

- Мир – это желание всех здравомыслящих людей жить без войны.

- «Идите с миром», так говорят об особом состоянии души.

- Подведём итог: мир – целая гамма ощущений, светлых, несущих добро, дарующих силу и уверенность.

      Доктор педагогических наук, профессор МПГУ им. В.И.Ленина, Надежда  Егоровна  Щуркова  считает, что есть три глагола определяющие отношения человека и мира: освоить, усвоить, присвоить мир – сделать его своим, знать его, уметь жить в нём.

     Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». На занятиях внеурочной деятельностью ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Основное предназначение программы  «Сотворим себе мир» – развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ в интересах личности и  общества.

 

      В основу программы положены нормативно-правовые документы:

  • Закон РФ «Об образовании»
  • Конвенция ООН о правах ребенка
  • Семейный кодекс РФ. Раздел 4 « Права и обязанности родителей и детей»
  • ФГОС общего образования
  • Концепция духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников
  • Устав МКОУ Тюменской ООШ

 

      Участники программы «Сотворим себе мир» - учащиеся с 1-6 классы.

Разновозрастные  группы позволят ученику освоить роли «младшего» и «старшего», «ученика» и «наставника», «помощника» и «исполнителя», «ведущего» и «ведомого» т.е., приобрести опыт социального поведения.

 

      Цель программы: создать благоприятные условия по воспитанию и развитию гармоничной личности членов детского клуба «Мы», приобщению их к духовным, нравственным и культурным ценностям. 

     Задачи:

  • Формирование мотивации учащихся к изучению предметов школьного курса, расширять свой кругозор и интеллектуальный уровень.

2)  Обогащать обучающихся  знаниями о родной стране, об общечеловеческих проблемах и ценностях, нормах морали и нравственности.

      3) Познакомить школьников с  фитодизайном, совершенствовать навыки

           работы с природными материалами.

 4) Развивать творческую инициативу, эмоциональную отзывчивость

     на художественный вымысел.

 5) Обучение членов клуба совместной деятельности в решении различных вопросов и развитие умений коллективного творчества.

 

     Для реализации поставленных задач будут использоваться идеи педагогики сотрудничества таких как: установление партнерских отношений педагога с учениками и учеников друг с другом, сотрудничество с родителями, учение без принуждения, свободный выбор деятельности, личностный подход, коллективная творческая деятельность, взаимообучение.

 

Механизм реализации программы

 

Программа  «Сотворим себе мир» рассчитана на 9 часов в неделю и строится на блоках разных видов деятельности. В блок входят 3 направления и 4 вида деятельности, которые меняют друг друга 1 раз в месяц, но работают по одной тематике.

Направление

деятельности

Вид

деятельности

Кол-во

часов

Методы и формы

деятельности

Научно-познавательное

Интеллектуальный клуб «Брейн-ринг»

 

 

2ч/н

  • Словесные:
  • дискуссия
  • беседа
  • рассказ
  • Наглядные:
  • выставки
  • презентация
  • демонстрация образцов
  • иллюстрирование
  • видеорепортаж
  • инсценирование
  • экскурсии
  • анкетирование
  • Практические:
  • выполнение самостоятельных работ
  • защита проектов
  • командная игра
  • актёрский тренинг
  • конкурсы

Художественно – эстетическое

  • Флористика «Цветочные фантазии»

2ч/н

  • Театр миниатюр «Ералаш»

2ч/н

Духовно-нравственное

Подготовка и проведение классных часов

«Я – гражданин России»

2ч/н

Итоговое занятие:

Рефлексия

1 ч/н

 

 

 

 

Результаты освоения программы

 

  1. Личностные универсальные учебные действия:

- формирование потребности в самовыражении и самореализации, социальном признании.

  1. Регулятивные универсальные учебные действия:

- способность справляться с жизненными задачами; планировать цели и пути их достижения и устанавливать приоритеты; контролировать своё время и управлять им; решать задачи; принимать решения.

  1. Познавательные универсальные учебные действия:

- умение самостоятельно осуществлять поиск информации; использование знаково-символических средств;  приобретение практических навыков различного вида мастерства.

  1. Коммуникативные универсальные учебные действия:

- умение устанавливать рабочие отношения, умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками; умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и интересов; умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

  1. Предметные результаты:

-  овладение  проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий;

-  осознание значимости чтения для личного развития,  успешности обучения по всем учебным предметам;

-  формирование первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности;

-  сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни.

 

 

Содержание  программы

 

Время

проведения

Вид деятельности

Содержание деятельности

 

Блок №1      Тема: «Осенняя пора - очей очарованье…»

 

 

 

 

 

 

 

 

сентябрь

«Я – гражданин России»

 «Русская осень».  Знакомство с творчеством русских поэтов, художников и  композиторов об осени.

 

Интеллектуальный клуб «Брейн-ринг»

 

« Осенние загадки». Вопрос – основа игры.

Создание банка вопросов по теме; ознакомление с правилами проведения дискуссий; проведение игры.

Театр миниатюр «Ералаш»

Сценки «Поход», «Осенний синдром». Обучение детей ориентировке  в пространстве, равномерно размещаться на площадке; развивать зрительное, слуховое внимание, память, образное мышление.

Флористика «Цветочные фантазии»

«Время урожая» . Сбор и обработка природных материалов; ознакомление с техникой  безопасности при работе с инструментами и природными материалами. Составление простых букетов из живого материала.

 

Блок №2   Тема: «Друзья мои, прекрасен наш союз!»

 

 

 

 

октябрь

«Я – гражданин России»

Репортаж «Я – лицеист!» Беседы – интервью с лицеистами, учителями; размещение репортажа в «Лицейском вестнике».

Интеллектуальный клуб «Брейн-ринг»

 

«По планетам знаний».   Эрудиция  - ключ к успеху.   Как работать со справочным материалом.

Проведение игры.

 

Театр миниатюр «Ералаш»

«Дружеские советы», посвящение первоклассников  в лицеисты. Нахождение  ключевых слов в отдельных фразах и предложениях и выделение  их голосом. Проведение литературно-музыкальной композиции.

Флористика «Цветочные фантазии»

Флористическая открытка «С Днём Учителя!»

Композиция. Создание композиции из сухоцветов, плодов, ягод, веточек.

 

Блок №3  Тема: Мы живём в России

 

 

 

 

ноябрь

«Я – гражданин России»

«От Москвы и до окраин». Важные этапы 300 –летней истории  города Бердска.

 

Интеллектуальный клуб «Брейн-ринг»

 

Путешествие по России. Архитектурные и природные чудеса России. Как выстроить логическую цепочку командой. Создание банка вопросов по теме; проведение игры.

Театр миниатюр «Ералаш»

Русские народные сказки. Театр-экспромт. Развитие умения  представлять характер героев произведений, обыгрывать содержание миниатюр.

Флористика «Цветочные фантазии»

«Берёза – символ России». Панно из сухоцветов на коре, спиле берёзы ко Дню матери.

 

 

Блок №4     Тема: «Здравствуй, гостья-зима! Просим милости к нам…»

 

 

 

 

декабрь

«Я – гражданин России»

Православные зимние праздники. Рождество Христово. Крещение. Знакомство с особенностями православных праздников.

Интеллектуальный клуб «Брейн-ринг»

 

О праздновании Нового года в разных странах.

Отработка взаимодействия в командах. Проведение игры.

Театр миниатюр «Ералаш»

Сценки «Мы не верим в Деда Мороза», «Во бору зима гуляла».  Умение  работать в коллективе и согласование своих  действий с другими.

Флористика «Цветочные фантазии»

Рождественский венок. Соответствие природного материала цветовой гамме и определенной тематике.

 

Блок №5  Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны»

 

 

 

 

 

январь

«Я – гражданин России»

Доблестный труд – какой он? Герои труда г.Бердска. Награды и поощрения за труд.

Интеллектуальный клуб «Брейн-ринг»

Древние ремёсла. Декоративно-прикладное творчество России. Выработка делового психологического климата в команде. Проведение игры.

 

Театр миниатюр «Ералаш»

Спектакль-игра «Мы в профессии играем». Особенности профессий пожарного, балерины, полицейского, врача, парикмахера, программиста, крестьянина. Отработка выразительного чтения и включение в общую игру.

Флористика «Цветочные фантазии»

Мастер-класс флориста «Икебана». Определение.  Ассиметричный букет. Разнообразие стилей.

 

Блок №6  Тема: «Честь имею»

 

 

 

 

февраль

«Я – гражданин России»

Классный час «Служу Отечеству!» Наши выпускники – воины – герои.

Интеллектуальный клуб «Брейн-ринг»

 

Игра по книге Л.Кассиля «Главное войско».

Знакомство с произведением. Наиболее часто встречающиеся приёмы зашифровки информации. Создание банка вопросов. Проведение игры.

Театр миниатюр «Ералаш»

Сценка «Тимур и К», пантомима «Рыцарский турнир».  Использование мимики и жестов для передачи характера своего героя и его эмоционального состояния. Развитие навыков действий с воображаемыми предметами.

Флористика «Цветочные фантазии»

Брелок для папы. Конструирование из природного материала.

 

 

Блок №7   Тема: «Уж тает снег, бегут ручьи,

                                                                  В окно повеяло весною…»

 

 

 

 

март

«Я – гражданин России»

Масленица. Знакомство с историей праздника и его обычаями. Участие в городской масленице.

Интеллектуальный клуб «Брейн-ринг»

 

«Кто в лесу живёт, что в лесу растёт». Международный день Земли. Личный рейтинг в игре. Проведение игры.

Театр миниатюр «Ералаш»

«Самая красивая, добрая и милая». Упражнения  в четком произношении слов, отработка дикции.

Проведение литературно-музыкальной композиции.

Флористика «Цветочные фантазии»

Букет для мамы. Первоцветы. Язык цветов. Цветы – лучшие посредники в общении между людьми. Символика цветов.

 

 

Блок №8   Тема: «Слава нашей книге детской!...»

 

 

 

 

апрель

«Я – гражданин России»

Вклад г. Новосибирска  в освоение космоса. Изготовление книжки-раскладушки для учащихся 1кл.

Интеллектуальный клуб «Брейн-ринг»

 

«Ларец мудрости».  Пословицы и поговорки, «крылатые» выражения. Создание банка вопросов. Проведение игры.

Театр миниатюр «Ералаш»

А.Л.Барто – юбиляр года. Инсценирование стихотворений поэтессы «У папы экзамен», «Шефы», «Квартет». Умение представлять характер героев произведений, обыгрывать содержание миниатюр.

Флористика «Цветочные фантазии»

Роза Маленького принца. Сент-Экзюпери «Маленький принц». Знакомство со свойствами гофрированной бумаги, со способами изготовления из неё розы.

 

Блок №9  Тема: «Семь Я»

 

 

 

 

 

 

   май

«Я – гражданин России»

«Пусть в вашем доме  будет мир». Россия – многонациональная семья. Знакомство с особенностями жизни, культуры народов России. Вклад народов России в борьбу с фашизмом.

Интеллектуальный клуб «Брейн-ринг»

 

Семейная игра «Альфа + Вита». День славянской письменности и культуры. Проведение игры. Рейтинг команд. Награждение.

Театр миниатюр «Ералаш»

Сценка «Гости». Культура поведения в гостях. Умение  работать в коллективе и согласование своих  действий с другими.

Флористика «Цветочные фантазии»

Цветочный декор в доме. Составление композиции с использованием декоративных материалов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Добавлено: 09.10.2019
Рейтинг: 8
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+