Личный кабинет

Позици участников дидактического процесса в системе начального пофессионального образования


В статье рассматривается проблема учебной и познавательной мотивации учащихся системы начального профессионального образования. Как показывает практика эта проблема легко решается только содержанием инновационной позиции педагогического взаимодействия, основанной на субъект- субъектных отношениях, где главным действующим лицом, т. е. «субъектом» обучения, становится учащийся . И это позволяет учашемуся перейти от пассивной позиции обучаемого к активной форме приобретения знаний, умений, способов действий и творчески пользоваться ими в жизни как собственным приобретением. Взаимоотношения педагога с учащимися строяться на основе сотрудничества и взаимопомощи.

 

document
Статья_Болотина_С.Н..doc

Добавлено: 08.01.2010
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1287
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+