Личный кабинет

Образовательная программа кружка «Автодело»


Обучить основам вождения, привить ответственность за жизнь и здоровье себя и окружающих на дороге. Обучить воспитанников основам безопасности дорожного движения

Образовательная программа кружка «Автодело»

Актуальность предмета обусловлена необходимостью донести и разъяснить воспитанникам важность знания и соблюдения правил дорожного движения, правильного поведения на дорогах, безопасности дорожного движения, а так же необходимостью иметь знания о строении и технических особенностей автомобиля.

Данная программа рассчитана на 6 полных циклов занятий. За указанный период, воспитанники способны усвоить необходимый материал, а так же в дальнейшем суметь применить его на практике. С учащимися можно говорить об их желании в будущем применять свои знания в работе и частной жизни. Учитывая усвояемость детей, необходимо применять наглядные пособия, модели автомобилей, карты, схемы, фото и видео материалы. На каждом занятии следует применять тренажеры для развития навыков вождения.

Обучение производится в учебной группе (по 4 человека) по учебному плану с учетом индивидуальных особенностей подростков.

Специфика работы заключается в следующем:

Состав детей абсолютно разноуровневый, а так же разный возраст учеников.

Цель: Обучить основам вождения, привить ответственность за жизнь и здоровье себя и окружающих на дороге. Обучить воспитанников основам безопасности дорожного движения

Обучающие задачи:

- Познакомить с основами ПДД

- Обучить базовым знаниям безопасности дорожного движения.

- Научить управлять автотренажером.

Воспитательные задачи:

- воспитание дисциплины и ответственности

- понимание и признание опасности нарушения ПДД

- воспитание умения работать в коллективе.

Развивающие задачи:

- Развитие научного подхода и аналитических способностей (умение анализировать, вникать в суть проблемы и искать из нее выход);

- Дать сведения о технических характеристиках автомобиля.

Принципы:

- учет индивидуальных особенностей воспитанников

- учет возрастных особенностей воспитанников

- самостоятельный выбор  воспитанником деятельности соответственно его интересам

Методы и средства:

- Словестно-лекционные (беседа, пояснение, повествование)

- Наглядные (фото и видеоматериалы, плакаты, модели)

- Практические (занятия на тренажере), викторина.

- Игровые (Эстафеты на улице)

- Встреча с инспекторами ГИБДД

Конечный результат освоение программы:

- Овладение основами теоретического и практического применения знаний по предмету «Автодело»

Общий объем программы:

34 - часа

1 Цикл занятий.

Тема занятия: вводные знания, история развития автотранспорта, классификация современных транспортных средств, знакомство с автотренажером, работа на автотренажере.

Задачи: разжечь в детях интерес к автомобилестроению и автоделу, привить культуру вождения, выявить интересы и потребности детей.

Форма занятий: Свободная диалоговая форма, с демонстрацией моделей автомобилей, видео и фотоматериалов. Игровая. (викторины, игры на улице)

Методологические рекомендации: Для создания и поддержания интереса у воспитанников, занятия следует проводить в возвышенной, повествовательной форме, разбавляя речь фото и видео материалом. Учитывая возраст воспитанников, необходимо занятия проводить в интересной, игровой форме.  Это даст возможность каждому ребенку включиться в процесс обучения. Важно раскрыть план занятий на ближайшее время, объяснить для чего  необходима каждая тема и почему мы ее обсуждаем. При индивидуальной работе на автотренажере, крайне важно уделить внимание персонально каждому ребенку, тем самым создать положительный микроклимат в коллективе, необходимый для дальнейшей работы.

 

2 Цикл занятий.

Тема занятия: Дорожные знаки, названия и значение. Устройство двигателя внутреннего сгорания. Работа на автотренажере (вождение)

Задачи:  Знакомство детей с дорожными знаками, умение их отличать и распознавать. Обучение подростков переключению передач и управлению автотренажером.

Форма занятий: Свободная диалоговая и игровая форма, постановка и решение дорожных задач. Практическая работа на автотренажере.

Методологические рекомендации: Крайне важно обратить внимание детей на важность знания и соблюдения ПДД, на необходимость знания дорожных знаков и умение применить знания на практике. Необходимо донести каждому ребенку его ответственность, как за свою жизнь и здоровье, так и за окружающих. Проводить занятия нужно в игровой форме, для лучшей заинтересованности воспитанников и более легкого усвоения материала. При объяснении темы «Дорожные знаки» необходимо использовать плакаты, фотографии и раздаточный материал и игры на столы для детей.

Во время работы на тренажере, дети, которые будут проявлять особое рвение и лучшую усвояемость, могут быть переведены в ранг стажеров-помощников, они могут помогать отстающим ученикам, давать практические советы по работе на автотренажере.  Педагог обращает внимание на детей, которым сложнее всего дается вождение и предпринимает все возможности, чтоб помочь разобраться.

 

3 Цикл занятий.

Тема занятия: Запрещающие знаки. Коробка переключения передач, знакомство с приборной панелью,(практическая работа на автотренажере).

Задачи: Пояснения значений запрещающих знаков. Ознакомление детей с приборной панелью. Освоение детьми переключение передач (пояснение тонкостей и взаимодействия узлов)

Форма занятий: Свободная диалоговая и игровая форма. Практическая работа на тренажере (вождение в режиме «Город»)

Методологические рекомендации: Чтобы детям было легче и интереснее усвоить материал по теме «Запрещающие дорожные знаки», необходимо в процессе объяснения демонстрировать иллюстрационный материал (плакаты, фото и видео), а так же проводить игры и викторины. Необходимо  приводить примеры дорожных ситуаций, разбирать игровые задачи. При практической работе на автотренажере следует применять дифференцированный подход к ученикам и строить обучение по принципу «от простого к сложному». С самого начала дети учатся управлять  автотренажером по простейшим трассам на 1-2 скорости. В дальнейшем будут ставиться более сложные задачи, более сложные трассы. Это необходимо для более легкого усвоение программы. Так же крайне важно научить детей понимать значения указанные на приборной панели (что есть тахометр, спидометр и т.д.)

 

4 Цикл занятий.

Тема занятия:  Автомобиль мечты. Главные узлы и механизмы автомобиля. Педали и рычаги. Работа на автотренажере.

Задачи: Выяснить о каком автомобиле мечтают ребята, каким его видят. Закрепить полученные ранее знания о коробке передач. Усовершенствование техники вождения на автотренажере.

Форма занятий: Групповая, лекционная и игровая формы работы, разбор дорожных ситуаций, с применением рисунков детей. Рисуем «Автомобиль мечты». Самостоятельная работа на автотренажере.

Методологические рекомендации: Для закрепления и развития у детей желания управлять автомобилем, знать ПДД, уметь читать знаки и разметку, необходимо визуализировать их желания, а именно нарисовать свой собственный автомобиль, таким, какой он должен быть индивидуально каждому. Далее спрогнозировать с каждым учеником место, где будет «жить» его автомобиль. Необходимо смоделировать ряд автомобильных задач, который сам воспитанник должен будет разобрать и аргументировано объяснить необходимость тех или иных его действий.

Для более полного погружения в процесс изучения автомобиля, следует использовать автомобильные журналы, книги по автоделу, фото и видео материал.

 

5 Цикл занятий.

Тема занятия: Светофор. Дорожная разметка. Дорожно-постовая служба. Приборная панель автомобиля (чтение тахометра и спидометра). Работа на автотренажере.

Задачи: Закрепить поученные знания о значениях тахометра и спидометра, а так же иных указателях на приборной панели. Ознакомить детей с сигналами светофора и регулировщика.

Форма занятий: Свободная диалоговая форма, с демонстрацией видео и фотоматериалов, опрос детей. Игровая форма. Индивидуальная работа на автотренажере.

Методологические рекомендации:  Для того чтоб дети усвоили и научились понимать значения приборной панели, необходим индивидуальный подход к каждому ученику, а именно: Каждому в отдельности на автотренажере продемонстрировать работу тахометра и спидометра, детально разобрать каждое значение и объяснить его. Так же разобрать движения и сигналы регулировщика, дать возможность побыть, с помощью игровой панели, регулировщиком каждому ученику, использовать при этом жезл ГИБДД, модели автомобилей и дорог. Наглядно продемонстрировать работу светофора.

6 Цикл занятий.

Тема занятия: Обзор по темам. Зачет по ПДД и по вождению.

Задачи:  Проверка полученных знаний и умение применять их на практике.

Форма занятий: Экзаменационно - игровая. Работа на автотренажере.

Методологические рекомендации: Экзамен по вождению должен проходить под чутким руководством педагога, он будет приближен к реальному экзамену в автошколе. Для успешного прохождения испытаний необходимо создать доброжелательную и уютную обстановку, что будет способствовать психологическому спокойствию, уверенности и решительности. После прохождения экзамена, необходимо провести работу над наиболее часто допускаемыми ошибками с целью их искоренения.

Условия реализации программы:

Для реализации в полной мере программы, необходимо использование материально-технической базы кружка, наглядные пособия, плакаты, журналы, фото и видеоматериалы, модели автомобилей, детали и узлы в разрезе, светодиодные стенды, автотренажеры. А так же проводить ряд игр, как в кабинете, так и на уличной площадке.

Для проведения итогового экзамена, используются билеты по правилам дорожного движения.

Занятия по воздению проходят в специально оборудованном классе, на тренажерах.

В качестве оформления кабинета, светодиодные стенды, узлы двигателя и коробки передач в разрезе, а так же действующая наглядная модель работы двигателя внутреннего сгорания.

ЛИТЕРАТУРА

- Правила дорожного движения, 1997 г.

- Экзаменационные билеты (категории В,С)

- Википедия https://ru.wikipedia.org

- Автомобильный журнал TOP GEAR

- Методика обучения автоделу в средней школе. М. Просвещение, 1982 г.

Добавлено: 16.11.2016
Рейтинг: 7.2833333333333
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+