Личный кабинет

Методическая разработка "Ритмика (итоговый урок)"

Итоговый комбинированный урок для учащихся 1-х классов


В работе представлено построение итогового контрольного урока для детей 1-го года обучения.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская хореографическая школа «Спектр» г.Юрги»

 

 

 

 

Ритмика

(итоговый комбинированный урок для учащихся 1-го класса)

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила:              

Арбагулова О.А.,

Преподаватель

 

 

 

 

 

                                             Юрга, 2019

 

 

Пояснительная записка

Программа по ритмике представляет собой систему физических упражнений, построенных на основе связи движений с музыкой. Ритмика - (от греч. rhythmos - порядок движений). Ритмика предусматривает знакомство с элементами музыкальной грамоты, развитие ориентации в пространстве, «мышечного чувства», формирование художественно-творческих способностей.

Разнообразная музыка помогает овладевать различным характером выполнения движения: мягко и резко, связно и отрывисто, плавно и акцентирование, стремительно и спокойно и т.д.

Целью занятий ритмикой является обучение детей умению владеть своим телом, развитие координации, музыкальности, выразительности исполнения, развитие гибкости и выносливости.

Задачи:

1.Обучающая:  формировать необходимые двигательные навыки, развивать музыкальный слух и чувство ритма.

2.Развивающая: способствовать всестороннему развитию и раскрытию творческого потенциала.

3.Воспитательная: способствовать развитию эстетического чувства,  художественного вкуса, манеры исполнения

 

Оборудование: магнитофон

Методы: практический

 

 

                                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

1.Организационный момент:

- вход детей в зал (выстраиваются в четыре линии)

- поклон

  1. Основная часть:

     1). Разминка по кругу.

Музыкальное сопровождение – песня гр. «Карусель» «Заводная обезьянка»

Маршем (руки на поясе) перестраиваемся в круг-16 т.

Ходьба на п/п -(руки подняты вверх )- 8т.

Ходьба на пятках -(руки в сторону )- 8т.

Бег с захлестом –(руки на поясе)-16т.

Бег жэте вперед-(руки на поясе)- 8т.

Бег жэтэ назад – (руки на поясе)-8т.

Поворот корпуса в круг, в дэми плие перемещение по кругу галопом (руки подняты вверх - дети изображают обезьянку)-16т.

Остановились, на месте перенос корпуса с ноги на ногу ,руки совершают тоже в противоход- 4т.

И.п. 6 позиция ног. На месте - 4 соттэ (руки по очереди в прыжке «рвут бананы»)-4т.

И.п. 2 позиция ног, дэми плие,на месте (хлопают руками) – 4т.

И.п. 6 позиция ног- 8 соттэ (руки  по очереди поднимаются вверх )-4т.

Поворот по ходу движения и подскоками перемещаются по кругу (руки произвольные)-16т.

Лицом в круг галоп (руки на поясе)-8т.

Галоп (руки во 2 позиции)-8т.

Маршем перестраиваются на 4 линии.

  2). Первое Порт дэ бра руками.

  3). Хлопковые упражнения для развития чувства ритма, музыкального слуха.

  4).Прыжки:

    - И.п. 6 п.ног (руки на поясе)-Соттэ -8т.

    - И.п. 6 п.ног (руки на поясе)-комбинация Соттэ 2т.+3 хлопка руками и дэми плие- 2т.

     -И.п. 6 п.ног (руки на поясе)-комбинация на координацию :

             Соскок на 2 ноги ( правая нога впереди –левая нога сзади -через Соттэ вернуться в 6 п.ног -1т.

             Соскок на 2 ноги ( левая нога впереди –правая нога сзади -через Соттэ вернуться в 6 п.ног -1т.

             Соскок во 2п. ног параллельную - через Соттэ вернуться в 6 п.ног -1т.

             Прыжок с поджатыми ногами по 6п.ног –Соттэ по 6п.ног.

5). Игра «Самолет»

Дети поднимают руки вверх на уровне плеч и хором говорят стихотворение:

 

Я сажусь в самолет - настоящий я пилот

Я лечу - куда хочу. Виражи мне по плечу. (Звучит музыка .Дети бегут по классу произвольно. Педагог ставит задачу - Без аварии, т.е. не столнуться. Как только музыка стихла - все дети должны построиться в один общий  круг. Звучит музыка  и   «самолеты» отправляются в полет. По окончании музыки  - дети строятся в пары лицом  друг к другу)Далее идет перестроение под музыку маршем на две колонны.

    6). Музыкально-ритмические элементы с продвижением

Музыка  классическая. Дети делают препарасьон Алонжэ

- Ходьба на полупальцах.

 Перемещение вдоль класса парами на музыкальную фразу 16 т.

Музыка ритмичная, веселая. Руки на поясе.

-  2т. Марш + 2т. 4 хлопка руками перед собой.

-  2т. Марш + 2т. Прыжки из 6п.ног во 2 параллельную.

-  2т. Марш + 2т. 4 хлопка руками по кругу (внизу у правого бедра- вверху справа -слева- внизу у левого бедра).

- 2т. Марш + 2т. . Прыжки из 6п.ног во 2 параллельную с поворотом корпуса на право- 6п.ног анфас ,тоже повторить налево.

- 2т. Марш+2т. Соттэ по точкам направо ( в повороте).

- 2т. Марш+1т-прыжок во 2 параллельную позицию ног в дэми плие- колени

               выпрямить.

                       1т.-сесть в дэми плие и через соттэ вернуться в 6 п.ног

-  4т. Галоп с правой ноги.

-  4т. Галоп с левой ноги

-  4 т. Галоп в повороте.

 

3.Заключительная часть

-Поклон

-Выход из зала

 

Основные  принципы  программы ритмики: "от простого к сложному", "от медленного к быстрому "; "посмотри и повтори', "вместе с партнером", "осмысли и выполни", "от эмоций к логике", "от логики к ощущению", «расти и развивайся».

 

Добавлено: 30.12.2019
Рейтинг: 8.3333333333333
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+