Личный кабинет

Конспект учебного занятия


Тема: «Рassé par terre» на уроках классического танца.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дворец детского творчества»

 

 

 

Конспект учебного занятия

в образцовом детском коллективе ансамбля танца «Сюрприз» (классический танец)

 

 

  Тема: « Рassé par terre» на уроках классического танца.

 

 

 

Автор: Балашова Елена Николаевна,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Дзержинск

2018год

Группа № 11

Возраст учащихся 14-15лет

8-ой год обучения

Тема: «Рassé par terre» на уроках классического танца.

 

Цель: Научить учащихся «Рassé par terre» с одновременной работой корпуса, головы, рук, ног в сочетании с различными музыкальными темпами, в различных движениях. 

 

Задачи:

-Отработать точность и выразительность исполнения движений;

-Развить музыкальность и чувство ритма в исполнении движений;

-Воспитать чувство ответственности, дисциплинированность;

-Познакомить детей с хореографическими терминами.

 

Оборудование и оформление: Станки. Музыкальный инструмент (фортепиано), нотный материал, компьютер, музыкальный центр.

 

 

 

 

 

Ход занятия

1 Организационный этап.

       Воспитанники входят в зал маршем, останавливаются на своих местах и делают приветственный поклон.

 Педагог: «Здравствуйте. Я рада видеть вас. Кто сегодня отсутствует?» (дети называют отсутствующих)

Тема нашего занятия «Рassé par terre» на уроках классического танца. Несколько занятий мы уже посвятили этой теме. Сегодня отрабатываем материал окончательно и закрепляем. Вы продемонстрируете сегодня, как научились выполнять упражнения у станка и на середине зала выразительно и музыкально. Для этого вам необходимо приложить максимум усилий, работать в полную ногу, с полной отдачей. Надеюсь, что вы продумали все замечания и проанализировали ошибки.

2  Подготовительный этап

«А теперь давайте встанем лицом к станку, разогреемся для дальнейшей работы. Battement tendu из 1 и 5 позиций

3 Основной и контрольный этап

После разминки, обучающиеся поворачиваются боком к станку, последовательно выполняя экзерсис у станка и на середине. Педагог только последовательно называет каждое следующее движение. По ходу занятия, если появляется необходимость кого-то поправить, педагог подходит и поправляет, делает замечания. Если прослеживается одна и та же ошибка у многих, делает общее замечание. После заключительного движения, воспитанники делают поклон.

4.Рефлексивный и итоговый этап.

 

Педагог: «Занимались вы сегодня хорошо, Молодцы! В основном с заданием справились все. Движением «Рassé par terre»  владеть научились. Несмотря на то, что выразительность и музыкальность вы показали, но замечания есть. Хочу остановиться на основных замечаниях: необходима большая точность и чистота в исполнении некоторых движений.  Кроме того, необходимо обратить внимание на работу рук. Они должны быть более мягкие. Над всем этим мы будем работать и дальше, А так же обратим внимание на технику вращений. Дома вы еще раз проанализируете исполнение каждого упражнения, что получилось, что не очень получилось, найдете свои ошибки и поработаете над основными замечаниями, Занятие закончено. До свидания».

Дети маршем выходят из зала.

Название этапа

Задачи этапа

Содержание этапа

Результаты этапа

1

Организационный

 

Психологический и эмоциональный настрой на учебную деятельность

Марш по залу- балет «Дон Кихот» Л.Минкус ,Общий поклон(приветствие) Определение отсутствующих.Проверка готовности обучающихся к занятию. Сообщение темы занятия, цели,задач

Эмоциональный настрой детей на начало занятия.

2

Подготовительный

Подготовка (разогрев) мышечного аппарата детей к работе на занятии.

Движения, способствующие разогреву

мышечного аппарата, у станка (разминка): Battement tendu из 1 и 5 позиций

 

Готовность воспитанников к основной деятельности

3

Основной и контрольный (самостоятельное применение полученных навыков)

Отработка полученных на предыдущих занятиях навыков – движений экзерсиса у станка, на середине, прыжков. Работа над точностью исполнений упражнений, выразительностью и музыкальностью.

Выявление уровня освоения техники движений

Экзерсис у станка

1 Demi-plie, grand-plie, releve – Вариация Китри и Базиль

2  Battement tendu- Квартет солистов (Базиль, Китри и подруги)

3 B attement  gette – Кода. Танцуют подруги

4 Rond de Jambe par terre – Выход.

5  Battement fondu – Вариация 4. Вторая солистка

6  Battement frappe – Амуры начинают танцевать

7 Rond de Jambe en l-air

8 Petit battement Кода

9 adagio- Адажио

10 grand  battement  gette – Вариация 2 . Базиль

Экзерсис на середине зала

1 adagio - Адажио

2 Battement tendu- Амуры танцуют вокруг герцога и герцогини

3 grand  battement  gette – Подруги Китри

Allegro

1Temps leve в 1.2.5 позициях – Выход Базиля и двух сыновей

2 Assamble- Санчо Панса и девушки

3Sissonnes fermees- Вариация Повелительницы дриад

4 Sissonnes сценический Танец Эспады и тореадоров с плащами

5 Прыжок из угла – Вариация 1. Первая солистка

5 Shashman de pied-Выход 1-ой группы тореадоров

Поклон

Закрепление  техники движений

4

Рефлексивный и итоговый

Анализ и оценка успешности и достижения цели

Подведение итогов занятия, освещение результатов. Выводы. Домашнее задание.

Мотивирование детей на дальнейшую учебную деятельность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Добавлено: 04.06.2018
Рейтинг: 7.5666666666667
Комментарии:
1
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+