Личный кабинет

Дополнительное образование

Настоящая работа имеет своей целью определение, обоснование и показ инноваций, игровых технологий и условий, при которых может осуществляться социализация детей в учреждении дополнительного образования в условиях ФГОС. На примере "КИТ - клуба игрового туризма"
Методы и приемы формирования исполнительских навыков, возрастные особенности детей среднего школьного возраста, сравнительный анализ структуры и содержания программ дополнительного образования
Воспитательная работа в дополнительном образовании, её потенциал и систематизация.
Игра на уничтожение, рекомендую поиграть с детьми после изучения ладьи и слона
Традиционно учитель обучал ученика ответам, последний их запоминал и воспроизводил по мере надобности. Но этот подход к обучению устарел. Все те знания, которые приобретает человек в возрасте от 6 до 18 лет, могут храниться на пятидолларовом чипе памяти. Эта информация есть в Интернете в абсолютно бесплатном доступе…
Виды и жанры в фотографии (подсказки для уроков фотографии)
В работе предложены приемы формирования положительной учебной мотивации в дополнительном образовании в условиях дистанционного обучения, формы дистанционного оценивания, возможные формы проведения занятий.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьников, их общеобразовательного потенциала.
Воспитание у детей таких качеств, как человеколюбие, доброта сопереживание, внимание к окружающим, толерантность. Развитие у детей таких качеств, как умение наблюдать и правильно оценивать свои поступки и поступки друг друга, стремление быть терпимым в обществе людей.
На занятии дети учатся ориентироваться во времени, знакомятся с часами
На примере мастерской "Волшебные бисеринки" можно увидеть результаты работы по духовно-нравственному воспитанию учащихся.
Как выживает дополнительное образование в нелегких условиях дистанционного образования.
В иллюстративной статье представлены рассуждения по месту философии, как инструмента познания, в процессе обучения. Даны некоторые итоги педагогического исследования.
Влияние музыки и ритма на становление танца.Умение чувствовать ритм через музыку на уроках хореографии.Музыкальность в танце.Важность использования на уроках хореографии живого фортепианного сопровождения(концертмейстер)
В докладе затронута острая тема внедрения робототехники в условиях детского дома.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+