Личный кабинет

Разработка урока литературного чтения в 1 классе «Играть- это увлекательно! (рассказ Е.Чарушина «Никита- охотник»)» программа «Школа 2100».


Направление : начальная школа. Тема урока: «Играть- это увлекательно! (рассказ Е. Чарушина «Никита- охотник»)» УМК: программа «Школа 2100», авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, литературное чтение «Капельки солнца» 1класс, раздел «Попрыгать, поиграть…», 4 часа в неделю, 40 часов за год . В возрасте 6-7 лет ученики проявляют активное желание учиться, если их реальная жизнь совпадает с ведущим видом деятельности -игрой. Поэтому использование игровых ситуаций делает урок более успешным. Использование интерактивной доски решает проблему дефицита подвижной наглядности на уроке, предполагает четкость построения урока. Презентация составлена в программе Microsoft Office Power Point. Смена слайдов производится по щелчку, согласно хода урока. На этапе актуализации во время речевой разминки используются анимации, которые помогают привлечь внимание учащихся. Проверка домашнего задания через инсценирование и коллективную работу нацелена на развитие коммуникативных учебных действий. Развитие читательских умений обеспечивает технология формирования типа правильной читательской деятельности (продуктивного чтения): этап 1(работа с текстом до чтения, на основе заглавия, фамилии автора, ключевых слов, иллюстрации, представленных в виде звуковых и фото-слайдов, вызывающих особый интерес у первоклассников)- обеспечивает развитие механизма прогнозирования и приёмов просмотрового и ознакомительного чтения; этап 2 (работа с текстом во время чтения, которая предусматривает нахождение в тексте прямых и скрытых авторских вопросов, прогнозирование ответов, составление плана рассказа формируют регулятивные учебные действия )- обеспечивает интерпретацию текста учениками как результат изучающего чтения; этап 3 (после чтения)- это развитие умений рефлексивного чтения в ходе выполнения творческих заданий: чтение по ролям; соотнесение видения художника с читательским представлением. Знакомство с писателем, анализ характера героя и его поступков нацелены на формирование личностных результатов. В процессе знакомства с произведением формировались навыки выразительного чтения, плавное чтение целыми словами, развивались коммуникативные умения через работу в группах и в парах. Тестирование, проведенное в конце урока, показало, что содержание произведения детьми усвоено.

 

document
Урок_литературного_чтения_в_1_классе.zip

Добавлено: 04.02.2012
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 4746
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+