Личный кабинет

Чтение

рабочая программа состоит из: пояснительной записки, учебно-тематического планирования, личностных, метапредметных и предметных результатов освоения программы
type 18.09.2015, 10:51

Путаница

Викторина из 4 этапов (50 вопросов), небольшая биографическая справка.
Программа по "Литературному чтению" для 1-4 классов составлена в соответствии с новыми требованиями 2015 года
Педагогическая цель: создать условие для развития интереса к литературному творчеству и чтению; развитие речевых умений, фонематического слуха. Задачи: познакомить учащихся с жизнью и творчеством С.Я.Маршака; расширить читательский опыт; учить различать авторские и народные сказки; формировать понятие о дисциплине и порядке.
Цель урока: 1.Развивать навыки выразительного чтения. 2.Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к животным. Задачи урока: - Совершенствовать культуру речи учащихся. -Формировать у учащихся рефлексивное действие. - Развивать психические процессы, аналитическое мышление, память, внимание.
Если ученик получит в школе исследовательские навыки ориентирования в потоке информации, научится анализировать её, обобщать, видеть тенденцию, сопоставлять факты, делать выводы и заключения, то он в силу более высокого образовательного уровня легче будет адаптироваться в дальнейшей жизни, правильно выберет профессию, будет работать творчески.
Мерооприятие проведено с целью приобщения обучающихся к чтению сказок о животных, для закрепления представления об образах животных в сказках, а так же для развития фантазии, воображения, памяти и внимания слепых и слабовидящих обучающихся с интеллектуальной недостаточностью.
1. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. 2. Рекомендована Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования.
В буклете предложены 6 заданий. Чтобы их выполнить, учащиеся должны прочитать русские народные сказки: "Лиса, заяц и петух", Три медведя", "Бобовое зернышко", "Зимовье зверей", "Лиса и журавль", "Лисичка-сестричка и серый волк". За выполнение заданий начисляются баллы. Буклет помогает сделать чтение осмысленным, развивает читательский интерес.
Мероприятие разработано с целью создания условий для приобщения обучающихся к чтению сказок о животных, для закрепления представления об образах животных в сказках, а так же для развития фантазии, воображения, памяти и внимания у слепых и слабовидящих обучающихся.
Тема: Д. Родари «Волшебный барабан» Цели: -познакомить учащихся с авторской сказкой Д.Родари; -учить работать с повествовательным текстом, определять основную мысль, основное содержание сказки, давать характеристику героям; -воспитывать интерес к предмету, доброе отношение к окружающим, трудолюбие, усидчивость.
Цель мастер-класса: раскрытие основных понятий действия моделирования, наглядная демонстрация приёмов, позволяющих учителю в рамках технологии развивающего обучения оптимизировать процесс формирования универсальных учебных действий. Практическая работа включает педагогов в деятельность по освоению способа моделирования.
Цели урока: 1.Познакомить с рассказом Н. Сладкова «Жалейкин и пруд» 2. Формирование навыков выразительного, правильного и беглого чтения учащихся. 3.Развивать возможность давать дифференцированную оценку результату своей деятельности.
На уроке «Осенние мотивы в поэзии, в изобразительном искусстве, музыке» раскрыты возможности интеграции разных предметов в единое целое при однотипности целей обучения. Презентация по теме урока позволяет развивать познавательную активность учащихся, даёт возможность учителю логично выстроить объяснение на уроке.
изучить родословную своей семьи (выясне- ние, описание и анализ интересных фактов из биографии бабушки.)
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+