Личный кабинет

Чтение

От умения детей читать бегло, выразительно, понимать содержание прочитанного зависят успехи в учении на протяжении всех школьных лет. Поэтому перед учителем начальных классов стоят две задачи: первая, по словам Ушинского, состоит в том, чтобы «научить ребёнка читать», а вторая «возбуждать у него интерес к чтению».
Цель: создать условия для закрепления знаний детей с рассказами Драгунского В.Ю. ЗАДАЧИ  содействовать формированию основы для эмоционального переживания художественного текста;  начальных представлений о нравственных понятиях, отраженных в литературных текстах.
Где живет сказка? Да повсюду: в дремучем лесу, в поле, на распутье дорог, в шорохе листвы… Сказка родилась с человеком, и пока живет человек, жива и сказка. Сказки любят все: и взрослые, и дети. В них много разных чудес. А задумывался ли кто-нибудь над тем, как попала в сказку Баба Яга? Почему она ест маленьких детей? Почему живет одна
Цели: Образовательные: • Познакомить со сказкой «Волк и лиса». Учить правильному, сознательному, выразительному чтению, Коррекционно-развивающие: • на основе коррекционных упражнений развивать память, внимание, слуховое восприятие, обогащать активны словарный запас. Воспитательные: • воспитывать мотивацию к учебной деятельности; воспитывать
для урока литературного чтения 3 класс
познакомить с содержанием русской народной сказки «Пузырь, Соломинка и Лапоть»; создать условия для совершенствования техники чтения; активизировать мыслительную деятельность – умения ставить вопросы, выделять главное, видеть смысл в информации, содействовать воспитанию интереса к устному народному творчеству.
Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Однако, педагоги и психологи констатируют, что дети, едва научившись читать в начальной школе, к 7 - 8 классу читают всё хуже и хуже.
Статья наглядно описывает методику обучения чтению, которая применяется для подготовки детей к школе. Показана на примере мини-игры обучающего мобильного приложения.
В результате применения в своей работе описываемых приёмов и методов у учеников будут заложены основы формирования грамотного читателя, человека, у которого есть стойкая привычка к чтению, сформирована душевная и духовная потребность в нём как средстве познания мира и самопознания.
Презентация у уроку литературного чтения во 2 классе Задачи урока: - формировать навыки работы с текстом; формировать монологическую речь; - обогащать читательский опыт
Данный проект расширяет знания учащихся о великом русском поэте 19 века Александре Сергеевиче Пушкина, о его семье и его произведениях. Формирует умение запоминать изученное.
Тип урока: изучение нового материала Цель урока: создать условия для чтения и изучения рассказа Л.Н.Толстого «Прыжок» Задачи урока: - способствовать формированию у обучающихся правильного, осознанного, беглого, выразительного чтения; - содействовать развитию умения работать с текстом художественного произведения.
Презентация выполнена в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Игра-соревнование к 110-летию А. Барто. 4 конкурса, инсценирование стихотворений, викторина
Сказка о путешествии лягушонка
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+