Личный кабинет

Внеклассная работа по русскому языку "Занимательная грамматика"


Внеклассная работа по русскому языку "Занимательная грамматика"

Автор: учитель русского языка и литературы Абрашина Марина Викторовна МОУ Аксаковская средняя общеобразовательная школа Бугурусланского района Оренбургской области.

Центром внеклассной работы по русскому языку являются всевозможные лингвистические кружки. Эта форма внеклассных занятий позволяет учителю создать своеобразный ученический штаб, который руководит всеми остальными видами работы.

Занятия в лингвистических кружках способствуют расширению знаний учащихся по фонетике, лексике, словообразованию, грамматике, стилистике, помогают им лучше овладеть нормами орфоэпии и культуры речи. Участие в кружках вооружает учащихся новичками использования научно-популярной литературы по языкознанию при подготовке или докладов для учеников младших классов. В этом состоит большая общественная значимость школьной кружковой работы по русскому языку.

По своему характеру деятельность обучающихся в кружках может быть разнообразной. Эта подготовка докладов — сообщений по различным проблемам языкознания, решение занимательных задач, шарад, кроссвордов, подготовка материала для выпуска стенных газет, бюллетеней, для проведения классных и общешкольных олимпиад и многое другое.

Четвёртый год веду кружок «Занимательной грамматики». Главной целью его является пробуждение интереса к занятием русском языком: выявление интересного в языке с помощью необычных, занимательных приёмов и форм работы.

В организационном отношении кружок представляет собой группу учащихся, состоявших из 10—15 человек. На первом же занятии избираем старосту и актив кружка, куда входят редактор стенной газеты, художник, массовики-затейники, лицо, отвергающее за подготовку и использование технических средств.

Занятия кружка ведутся по плану, который разрабатываю на весь учебный год. План обсуждается на первом занятии и после соответствующих коррективов утверждается всеми его гленями.

В 5—6 классах на первых занятиях чаще всего применяю игривые методы. Учащиеся с удовольствием разгадывают шарады, решают занимательные задачи, декламируют стихи с юмористическим содержанием. Лишь через некоторое время учащим предлагаю задания: подготовить небольшие по объёму сообщения-доклады. По мере перехода учащихся в более старшие классы усложняю задания и методику их проведения. Им можно предложить самостоятельно выпустить газету, рукописный журнал, подготовить тематические вечера для начальных классов и т. п.

В работе кружка занимательной грамматики выделяю три части:

1. Игровая часть;

2. Теоретическая часть;

3. Практическая часть.

Продолжительность кружка в 6—7 классах может составлять 40—45 минут, 5 минут уделяю выводом и обобщением и 10—15 минут учащиеся занимаются практическими делами кружка.

Представляю примерный план работы кружка «Занимательной грамматики».

1 полугодие.

1. Как ты слышишь звуки и пишешь слова?

2. Как ты слышишь звуки и произносишь слова?

3. Научись правильно определять смысл слов.

4. Научись правильно писать трудные слова.

5. Умеешь ли ты различать многозначные слова и омонимы?

6. Знаешь ли ты, что такое синонимы?

7. Антонимы — зачем они?

8. Как вас зовут?

2 полугодие.

1. Хорошо ли ты знаешь имя существительное?

2. Интересное о падеже имён существительных.

3. Роль имён прилагательных в связной речи.

4. Роль глаголов в связной речи.

5. Времена глаголов заменяют друг друга.

6. Где вы живёте?

7. Вечер на тему «Как красив и благозвучен русский язык!»

    17.10.2012 | 21:07
    Мадина Закирова Пользователь

    Марина Викторовна, спасибо. Кое-что у Вас решила перенять.


     

Добавлено: 29.09.2006
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 40001
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+