Творческий проект "Дорога и Мы"

Мы живем в современном мире, в котором все, что нас окружает, связано с техническим прогрессом и, конечно же, с правилами. Правила помогают наводить порядок в жизни человека. Одними из таких правил являются правила дорожного движения. Правилам дорожного движения мы обязаны научить детей с детства. Знание правил дорожного движения предотвращает аварии и сохраняет жизни многих людей. Для привлечения и удержания внимания детей по изучаемой теме решили, что необходимо попробовать выполнить работы в нестандартной технике.

Актуальность проекта

Мы живем в современном мире, в котором все, что нас окружает, связано с техническим прогрессом и, конечно же, с правилами. Правила помогают наводить порядок в жизни человека. Одними из таких правил являются правила дорожного движения. Правилам дорожного движения мы обязаны научить детей с детства. Знание правил дорожного движения предотвращает аварии и сохраняет жизни многих людей. Считая важным обучению воспитанников правилам дорожного движения с детства, реализовали проект «Дорога и Мы», так как данный подход к обучению позволит детям лучше усвоить материал, сформировать у них знания в области безопасности жизнедеятельности, расширит кругозор, поможет в усвоении знаковой системы обозначений, поможет социализации детей в обществе.

Для привлечения  и удержания внимания детей по изучаемой теме решили, что необходимо попробовать выполнить работы в нестандартной технике. Занятия кружка «Умелые пальчики» /кружевоплетение на коклюшках/ помогут  реализовать воспитанникам творческие задумки.  Актуальность этой образовательной программы дополнительного образования состоит в возрождении интереса к плетению кружева на коклюшках, знакомит обучающихся с приёмами выполнения кружевных изделий, с историей развития и многовековыми традициями искусства коклюшечного кружева.

Цель проекта

Привлечение учащихся к изучению правил дорожного движения и соблюдению правил безопасного поведения на дорогах через организацию деятельности воспитанников по программе декоративно-прикладного творчества «Умелые пальчики» /кружевоплетение на коклюшках/.

Задачи проекта:

-   пропаганда безопасности дорожного движения;

-   популяризация детского творчества;

-   ознакомление общественности с творчеством детей по тематике безопасности дорожного движения;

-   закрепление знаний воспитанников по правилам дорожного движения и навыков безопасного движения на дорогах;

-привитие навыков творческой работы в группе;

-воспитание трудолюбия и аккуратности;

Участники проекта:

Воспитанники кружка «Умелые пальчики» /кружевоплетение на коклюшках/, педагог дополнительного образования

Сроки реализации проекта: 5 месяцев.

Предполагаемые результаты:

Усвоение детьми знаний, представлений о правилах дорожного движения;

Повышение уровня ответственности за безопасность жизни;

Развитие у детей активности, самостоятельности, самосознания;

Повышение уровня мотивации к занятиям;

Развитие творческой активности и художественного вкуса детей.

При реализации проекта были использованы следующие подходы:

Совместная продуктивная творческая деятельность создает атмосферу доброжелательности, взаимопомощи, благоприятного эмоционального климата. А также, интересные работы, изготовленные с помощью нестандартных материалов, способствуют, привлечению и удержанию внимания детей на изучаемой теме;

Реализуя, игровой проект, участники образовательного процесса  учатся взаимодействовать и сотрудничать между собой;

Этапы работы над проектом

Подготовительный: разработка проекта;

Практический

Заключительный: подведение итогов и презентация работ

I . Подготовительный

Разработка проекта

1. Заинтересовать участников изучением данной темы;

2. Подобрать методическую, научно – популярную, художественную литературу, иллюстративный материал, электронный и видеоматериал по теме правила дорожного движения;

3. Подобрать материалы для игровой, познавательной деятельности;

4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной творческой деятельности детей;

5. Составить план мероприятий.

План работы по проекту «Дорога и Мы!»

№ п/п	Время проведения	Программа	Мероприятия программы
1.	сентябрь	Составление плана работы, выбор темы, распределение обязанностей между членами проектной группы
2.	октябрь	«Мы - пешеходы»	1.Занятие «Безопасный путь в школу». 2.Конкурс загадок и рисунков «Красный, желтый, зеленый…» 3.Работа в группах /задание/ - разработка сколка для плетения
3.	ноябрь	«Азбука дороги»	1.Занятие «Дорожная азбука». 2.Конкурс загадок и рисунков «Дорожные знаки» 3.Работа в группах /задание/ - подготовка сколка к плетению. 4. Практическая работа - плетение работы по сколку.
4.	декабрь	«Транспорт»	1.Занятие «Наш помощник – транспорт». 2.Конкурс загадок и рисунков «Транспорт» 3.Работа в группах /задание/ - подготовка сколка к плетению. 4. Практическая работа - плетение работы по сколку.
5.	январь	Подведение итогов и публичное представление проекта

II. Практический этап.

Деятельность учащихся 1. Поиск, отбор и анализ материалов (Интернет, периодические издания, художественная литература). 2. Работа групп участников проекта по представлению заданий по направлениям: загадки, иллюстрации, игры, соответствующие теме программы 3.Подготовка сколков к плетению. 4.Изготовление работ в технике кружевоплетение на коклюшках.

Деятельность педагога – координатора проекта 1. Помощь воспитанникам в организации поиска в сети Интернет и печатных изданиях тематических материалов. 2. Организация работы по проекту, наблюдение за ходом осуществления проектной деятельности,  развитием  познавательных интересов воспитанников. 3. Разработка сколков и помощь в оформлении готовых работ. 4. Разработка сценария кульминационного события - программ

III. Заключительный этап

Важным моментом в организации проекта является заключительный этап и все его стадии: контрольная стадия, где проходит проверка результатов проекта.

В кружке прошёл коллективный анализ работ,  и дети дали высокую оценку  проекту, назвав его «умным и полезным». Педагог – координатор проекта тоже тщательно проанализировал содержание проекта и пришел к выводу, что занятия, игры, конкурсы способствуют развитию речи учащихся, усвоению детьми знаний, представлений о правилах дорожного движения.

Впрезентационной стадии состоялось публичное представление проекта «Дорога и Мы!» на районном конкурсе по правилам дорожного движения в Адмиралтейском районе, где творческие работы детей заняли первое место.

Работы воспитанников по итогам реализации проекта были представлены родителям класса на последнем итоговом родительском собрании в конце учебного года.

Рефлексивная стадия дает  возможность провести коллективную и индивидуальную оценку результатов и процесса проектной деятельности.

Стали понятны и видны положительные изменения в развитии  воспитанников, творческих познавательных интересов  учащихся:  они с интересом и радостью выполняли любые задания проекта, ощущали свою успешность в проекте, понимают и принимают коллективную деятельность, понимают значимость дружбы,  товарищества и взаимопомощи.

Проведя самооценку своей  проектной деятельности, ребята смело утверждали, что:

- им нравится участвовать в проекте;

- они с радостью и с интересом выполняют любые задания проекта;

- дружба и взаимопомощь помогают в работе детям.

- они с нетерпением ждут очередного творческого проекта, готовимся к нему.

Вывод

Ребята, занимающиеся в кружке «Умелые пальчики», осваивают навыки кружевоплетения на коклюшках. Это развивает их творческие способности и художественный вкус.

Постоянное наблюдение за участниками проекта и ходом осуществления проектной деятельности, рефлексия помогли понять правильность выбора игровых, творческих и развивающих игр и дел.