Теоретические аспекты и практика внедрения в образовательный процесс инновационных технологий.

В статье представлены теоретические основы и психолого-педагогическое обоснование использования инновационных технологий в системе изучения курса «Обществознание» Акцент сделан на применение интегрированного метода в контексте современной образовательной парадигмы с учётом возрастных и гендерных особенностей учащихся. Ключевые слова: инновационные технологии, межпредметное взаимодействие, методы, обществознание, приемы, средства обучения, учебный предмет