Личный кабинет

Стимулирующие надбавки… Кому и за что?


Учитель, как оценить твой труд? Разве справедливо одинаково оценивать труд пассивного учителя и учителя интерактивного?

«Мне не хочется участвовать в конкурсах; я провожу уроки, проверяю тетради, не трогайте меня», — так говорят пассивные учителя, из года в год работающие по одним и тем же планам. А кто же такие интерактивные учителя?

Слово «интерактив» пришло к нам из английского от слова «interact». «Inter» — это «взаимный», «act» — действовать. Интерактивный учитель — это учитель, способный взаимодействовать или находится в режиме беседы, диалога с кем-либо (учеником, коллегой). Следовательно, интерактивный учитель — это тот, кто организует познавательную деятельность. Цель такой деятельности состоит в создании комфортных условий обучения, таких, при которых ученик чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.
Суть интерактивного обучения состоит в том, чтобы учебный процесс организован был таким образом, что практически все учащиеся оказывались вовлеченными в процесс познания, они имели возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают. Совместная деятельность учащихся в процессе познания, освоения учебного материала означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Причем, происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет не только получать новое знание, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит ее на более высокие формы кооперации и сотрудничества.

В Древней Греции говорили, что ученик — это не сосуд, который нужно наполнить, это факел, который нужно зажечь, а «зажечь» его может только тот, кто «горит» сам. Я знаю такого учителя. Это Сторожева Татьяна Юрьевна, учитель русского языка и литературы школы № 6 г. Петровска Саратовской области. У её учеников нет страха, что их вызовут к доске, а ответить они не смогут. У неё своя методика, свой подход. «Детей нужно учить учиться, а не делать всё за них», — не устаёт повторять она. Это очень творческий человек, в её голове постоянно рождаются новые идеи. Она готовит с детьми исследовательские работы, участвует во всевозможных конкурсах. Делится опытом работы на семинарах и конференциях, не даёт «покоя» и нам, её коллегам. «Нельзя топтаться на месте, только вперёд», — говорит она нам. А мы кряхтим, возмущаемся и делаем! Зато потом масса удовольствий от полученных результатов: грамоты, дипломы, сертификаты, публикации...

Вот за это и надо стимулировать учителя, вот оценка его труда. Его интерактивность приносит плоды!!! Только, как бы банально это ни было, это ещё должно оцениваться и в денежном отношении. Надеюсь, что новая система оплаты труда это учтёт! Учителя нужно стимулировать за качественное обучение, а не только за качество знаний...

Добавлено: 31.08.2008
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 2709
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+