Социально-нравственный проект «Традиции семейного воспитания» для родителей детей младшего дошкольного возраста

Без рубрики

Название проекта: «Традиции семейного воспитания» 2. Тематическое поле: социально-нравственное 3. Проблема: низкая компетентность родителей в вопросах воспитания детей дошкольного возраста 4. Цель: обогатить знания родителей о средствах и методах в воспитании детей младшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

детский сад №1

муниципального образования Щербиновский район

станица Старощербиновская

СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННЫЙ ПРОЕКТ

«ТРАДИЦИИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ»

для родителей детей младшего дошкольного возраста

Составитель: Терехова Юлия Михайловна воспитатель второй квалификационной категории

2012 г.

Матрица проекта.

5.Задачи:

1) Обобщить знания и умения родителей в воспитании детей в семье.

2) Помочь родителям проанализировать методы семейного воспитания.

3) Активировать деятельность родителей в вопросах воспитания.

4) Популяризировать положительный опыт семейного воспитания.

6. Основные шаги по реализации проекта:

1) Анализ состояние знаний и умений родителей.

2) Анализ и подготовка информационной базы проекта.

3) Составления плана работы.

4) Работа по внедрению плана.

5) Анализ результатов.

7.Описание продукта, полученного в результате реализации проекта

1) Наглядный материал (презентация, стенгазета, фотоальбом)

2) Методический материал (сценарий детских праздников, картотека игр)

3) Повышение уровня компетентности в воспитании детей дошкольного возраста

8. Вид проекта : социальный.

9.Основные участники: педагоги, родители.

10.Межпредметные связи.

Раздел программы	Содержание	Задачи

11.Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта. _____________________________________________________________________

12.Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта.

Наличие компьютера, мультимедийной установки, экрана, средства изобразительной деятельности.

13.Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

Этап	Содержание деятельности	сроки
Поисковый	Изучение литературы	Май .
Аналитический	Анализ семейного воспитания в группе (анкетирование, индивидуальные беседы, групповые консультации)	Июнь .
Практический	Выполнение плана работы по подготовке семейных выступлений.	Август 1-2 неделя
Презентационный	Презентация работ (круглый стол)	Август 3-4 неделя
Контрольный	Анализ проведенных работ и полученных результатов (на педагогическом совете)	Сентябрь

2 Организационные формы работы.

Форма работы	Название	Сроки
Анкетирование	«Секреты семейного воспитания»	Июль.
Индивидуальные беседы	«Традиции семейного воспитания»	Июнь.
Клуб родителей	«Папа, мама,я – дружная семья»	Август.
Круглый стол	«Традиции семейного воспитания»	Август
Педагогический совет	Выступление с презентацией на педагогическом совете «Проектная деятельность. Традиции семейного воспитания»	Сентябрь.

3 Форма проведения презентации: Круглый стол «Традиции семейного воспитания».

Анкета

«Секреты семейного воспитания»

Уважаемые родители! Не откажите себе в удовольствии участвовать в нашем опросе.

1 Фамилия Имя Отчество_________________________________________________

2 Какие качества личности на ваш взгляд воспитываются именно в семье? ______________________________________________________________________

3 Кто в большей мере занимается воспитанием в вашей семье? ______________________________________________________________________

Почему? ______________________________________________________________

4 Какие положительные качества личности развиты в большей степени у вашего ребенка? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 Как вы думаете почему? Есть ли в этом ваша заслуга? __________________________________________________________________________

6 Есть ли в вашей семье особые традиции в воспитании детей? _________________________________________________________________________

Трудовое и нравственное воспитание дошкольников

Трудовое воспитание является обязательным компонентом развития базовых и творческих способностей ребенка, важнейшим средством формирования культуры межличностных отношений. Организовывая трудовую деятельность, взрослый должен обеспечить всестороннее развитие ребенка, помочь ему обрести уверенность в своих силах, сформировать жизненно необходимые умения и навыки, воспитывать ответственность и самостоятельности.

Работа с малышами по формированию у них навыков самообслуживания требует от вас родители много времени и терпения. Вы должны постоянно помнить о том, что и плохие привычки хорошо прививаются, а вот отучить от них гораздо труднее. Именно поэтому нужно постоянно обращать внимание на то не мокрая ли у ребенка одежда, хорошо ли он вытер руки, пользуется ли он салфеткой во время еды и т. п. В противном случае малыш привыкнет к неряшливости и неопрятности.

Формируя у детей необходимые навыки, нельзя забывать и о необходимой значимости труда. Следует продолжать учить малышей благодарить взрослых и друг друга за оказанную услугу, соблюдать элементарные правила поведения; воспитывать у них гуманные чувства, бережное отношение к вещам.