Личный кабинет

Организация мастер - классов для обучающихся общеобразовательных организаций

Аналитическая справка по итогам проведения мастер - классов в МАУ ДО Центре "Интеллект"


Всестороннее развитие личности одаренного ребенка, его творческих способностей, культуры, профессиональной ориентации и практических навыков - одна из главных задач МАУ ДО Центра "Интеллект". Эффективным инструментарием для реализации этой задачи являются мастер-классы по образовательным предметам.

Участие обучающихся образовательных организаций

г. Владикавказа в мастер-классах МАУДО Центра «Интеллект»

за период 2013 г. - 2016 г.

 

                Мастер - классы для обучающихся общеобразовательных организаций г. Владикавказа, проводимые МАУДО Центром "Интеллект"  на протяжении 2013 г. - 2016 г. утвердились, как  эффективная и востребованная форма работы с одаренными детьми, обеспечивающие обогащенную образовательную среду, благоприятную для развития мотивации к обучению, включения в олимпиадное движение и учебно-исследовательскую деятельность. За весь период проведения в мастер - классах приняли участие более 870 обучающихся из 32 общеобразовательных организаций г. Владикавказа.

Так, в 2013 - 2014 учебном году в мастер - классах приняли участие 8 образовательных организаций:

                                                                 

Образовательная организация

Количество обучающихся

1.

МБОУ СОШ № 38

39

2.

МБОУ СОШ №11

37

3.

Гимназия № 45

6

4.

МБОУ СОШ №5

5

5

МБОУ СОШ №30

2

6.

МБОУ СОШ № 13

6

7.

М БОУ СОШ№ 25

32

8.

МБОУ СОШ №46

30

 

Всего:

157

 

 2014 – 2015 учебном году -  4 образовательные организации:

 

Образовательная организация

Количество  обучающихся

1.

МБОУ СОШ № 38

50

2.

МБОУ СОШ № 8

13

3.

МБОУ СОШ № 13

23

4.

МБОУ СОШ № 2

16

 

Всего:

102

 

2015 – 2016 учебном году (ноябрь) 14 образовательных организаций:

 

Образовательная организация

Количество обучающихся

1.

МБОУ СОШ № 38

31

2.

МБОУ СОШ № 15

1

3.

МБОУ СОШ № 47

8

4.

МБОУ СОШ № 33

55

5.

МБОУ СОШ № 17

21

6.

МБОУ СОШ № 7

3

7.

МБОУ СОШ № 42

1

8.

МБОУ СОШ № 21

1

9.

МБОУ СОШ № 45

1

10.

МБОУ СОШ № 24

1

11.

МБОУ СОШ № 5

4

12.

"Диалог"

1

13.

МБОУ СОШ № 3

1

14.

МБОУ - лицей

3

 

Всего:

132

 

2015 – 2016 учебном году (февраль) 28 образовательных организаций:

 

Образовательная организация

Количество обучающихся

1.

МБОУ СОШ № 38

53

2.

МБОУ СОШ № 33

99

3.

МБОУ СОШ № 45

17

4.

МБОУ СОШ № 5

44

5.

МБОУ СОШ № 48

11

6.

МБОУ СОШ № 24

38

7.

МБОУ СОШ № 36

46

8.

МБОУ СОШ № 25

58

9.

МБОУ СОШ № 29

14

10

МБОУ СОШ № 40

23

11.

МБОУ СОШ №11

5

12.

МБОУ СОШ № 3

15

13.

МБОУ СОШ № 28

14

14.

МБОУ СОШ №7

4

15.

МБОУ - лицей

6

16.

МБОУ СОШ № 27

3

17.

МБОУ СОШ № 46

2

18.

МБОУ СОШ № 21

2

19.

МБОУ СОШ № 30

2

20.

МБОУ СОШ № 47

2

21.

МБОУ СОШ № 13

1

22.

МБОУ СОШ № 50

1

23.

МБОУ СОШ № 43

1

24.

МБОУ СОШ № 1

1

25.

МБОУ СОШ № 42

2

26.

СОШ с. Михайловское

1

27.

Диалог

1

28.

МАУДО Центр «Интеллект»

84

 

Всего:

481

 

Обучающиеся общеобразовательных организаций г. Владикавказа,

принявшие активное участие в мастер - классах

МАУДО Центра "Интеллект" за период с 2013 г. по 2016 г.

 

Рис. № 1

Количество обучающихся, принявших участие в  мастер-классах

в разные периоды проведения

 

 

Рис. № 2

 

            Из вышеуказанных данных следует, что с каждым годом увеличивается количество обучающихся образовательных организаций г. Владикавказа, принимающих участие в мастер - классах МАУДО Центра "Интеллект".

 

Аналитическая справка по итогам проведения мастер - классов

за период с 16.02.2016 г по 04.03.2016 г.

 

            Всестороннее развитие личности одаренного ребенка, его творческих способностей, культуры, профессиональной ориентации и практических навыков - одна из главных задач МАУДО Центра "Интеллект". Эффективным инструментарием для реализации этой задачи являются мастер-классы, которые направлены на практическую передачу знаний и опыта от педагога дополнительного образования к обучающимся - участникам мастер - класса.

            С 16.02.2016 г по 04.03.2016 г. в МАУДО Центре "Интеллект" прошли мастер - классы, с помощью которых были созданы такие условия познавательной деятельности, в которых обучаемые, развивая свои интеллектуальные и творческие способности, занимали активную личностную позицию.

            В мастер - классах приняли участие 481 обучающихся из 28 образовательных организаций г. Владикавказа, включая обучающихся МАУДО Центра "Интеллект".

 

Количество обучающихся, принявших участие в мастер - классах по направлениям

 

Направ-

ление

Мастер – класс

Педагог дополнительного образования

Кол-во участников

Эколого - биологическое

1.

Биология 

 

Хабаева З.Г.

47

2.

Ботаника и зоология

 

Варзиев А.Б.

37

3.

Химия

 

Газзаева Р.А.

55

4.

Химия

 

Хубулов А.Б.

16

Естественно-научное

 

 

5.

 

 

Математика

 

 

Плиева М.А.

 

 

75

Культурологическое

6.

Обществознание

 

Богинская  И.В.

26

7.

История России

 

Богинская И.В.

25

8.

Русский язык

 

Доева В.С.

46

9.

Французский язык

 

Сабанова Ф.В.

18

10.

Немецкий язык

 

Дзидзоева З.Т.

17

11.

Английский язык

 

Чухарова В.Н.

54

Нааучо-техничес-кое

12.

Робототехника

 

Кучугурный А.В., Савченко  В.А.

57

13.

Компьютерная графика

 

Доценко Н.И.

7

Всего участников мастер - классов

481

 

           


 

            Педагоги дополнительного образования МАУДО Центра "Интеллект" применяли на мастер - классах эффективные инновационные технологии и методики обучения, позволяющие активизировать критическое мышление, творческие способности обучающихся. Преимущественно использовались интерактивные методы обучения: методы взаимодействия, обучающихся с педагогом и между собой, методы групповой, индивидуальной, самостоятельной работы.

            Так, на мастер - классах по русскому языку педагогом дополнительного образования Доевой В.С. применялась RAFT-технология. Обучающиеся рассматривали изучаемую тему с различных точек зрения, развивали навыки письменной речи, обучались критическому мышлению, умению анализировать предметы, содержание, проблемы, формулировать свои обоснованные выводы, выносить свои оценки. 

            На мастер - классах по французскому языку педагогом дополнительного образования Сабановой Ф.В. применялась методика "Кластер", формой организации информации, которой, является графическое изображение. Участники мастер - классов выделяли основные смысловые единицы изучаемой темы, фиксировали их в виде схемы с обозначением всех связей между ними, затем каждый обучающийся формировал графическое изображение. Применение методики "Кластер" способствовало систематизации и обобщению усвоенного материала обучающимися. 

            Постановка проблемных вопросов, как метод активизации познавательной деятельности обучающихся, был использован на мастер - классах по ботанике и зоологии педагога дополнительного образования Варзиева А.Б. Обучающимся задавались конкретные проблемные вопросы по изучаемой теме, требующие логики рассуждения, обоснования, обобщения, конкретизации, дидактической целью которых было осмысление изучаемого материала, преодоление механического усвоения знаний, применение знаний в практической деятельности.

             На мастер - классах по обществознанию и истории России, обучающиеся вместе с педагогом дополнительного образования Богинской И.В. на стадии рефлексии составляли синквейны. Находили и выделяли в изучаемой теме наиболее существенные элементы, анализировали их, делали выводы и на основе принципов написания стихотворения, коротко формулировали главное.

            Метод мозгового штурма, как способ решения задач на базе стимулирования творческой активности, применялся на мастер - классах по химии педагогом дополнительного образования Газзаевой Р.А. В ходе проведения мозгового штурма, обучающиеся высказывали варианты решения заданий, а затем из высказанных идей отбирали наиболее удачные. В работу активно включались все обучающиеся, получив возможность продемонстрировать свои знания и задуматься о возможных вариантах решения задачи.  На мастер - классе по химии обучающиеся находили не только верное решение задачи, но и учились коротко и максимально четко выражать свои мысли, анализировать их.

            Доминирующим методом обучения на мастер - классах по робототехнике педагогов дополнительного образования Кучугурного А.В. и Савченко В.А. стал метод проектов. Применение метода проектов способствовало развитию познавательных и творческих навыков обучающихся при разработке конструкций роботов по заданным функциональным задачам. Работа по проектированию моделей роботов на мастер - классе предполагало два взаимосвязанных направления: конструирование и программирование, таким образом, каждый обучающийся имел возможность самостоятельно выбора сферы деятельности.

            Личностно-ориентированный подход к обучению использовался на мастер - классах по компьютерной графике педагога дополнительного образования Доценко Н.И. Сочетание индивидуальной и групповой форм работы создавало благоприятные условия для развития творческих способностей обучающихся при разработке компьютерных дизайнерских проектов. Осуществлялся дифференцированный подход по уровню сложности к творческим способностям каждого обучающихся.

Формой организации мастер - классов по математике педагога дополнительного образования Плиевой М.А. стала игра "Домино", как метод математического развития. Правила игры "Домино" были построены так, чтобы пробуждать у обучающихся дух соперничества, проявление которого способствовало увлеченному решению множества разных по содержанию и по уровню сложности задач в командном взаимодействии. Математическая игра "Домино" вызвала у обучающихся огромный интерес, позволила им проявить себя, раскрыть свои способности, проверить имеющиеся у них знания, приобрести новые, и все это в интересной занимательной форме.

Таким образом, непрерывный контакт, практически индивидуальный подход к каждому обучающемуся, развитие творческого потенциала, благодаря обогащению его эмоциональной сферы, формированию нестандартного продуктивного мышления, становлению индивидуальности – это все то, что отличает ежегодно проводимые мастер-классы МАУДО Центра "Интеллект" от остальных форм и методов обучения одаренных детей.

 

 

 

 

График проведения мастер - классов для обучающихся образовательных организаций города Владикавказа

в МАУДО центре "Интеллект"

 

Мастер -класс по предмету

Класс

Дата

проведе-

ния

Время

 

Темы

мастер - классов

Педагог дополнительного образования

Ботаника и зоология

 

6 - 7

24.02.2016

 

02.03.2016

15.00 - 16.20

 

15.00 - 16.20

  1. Растительный мир и климат.
  2. Обитатели мирового океана.

Варзиев А.Б. - ПДО высш. квал. катег. Центра "Интеллект".

 Биология

8 - 9

 

 

10 -11

 

26.02.2016

 

 

04.03.2016

15.00 - 16.00

 

 

15.00 - 16.00

 

  1. Общая физиология центральной нервной системы.
  2. Закономерности наследственности и изменчивости.

Хабаева З. Г. - ПДО высш. квал. катег. Центра "Интеллект", почетный работник образования РФ, канд. биол. наук, преп. СОГУ, доцент.

Химия

8 - 11

 

 

 

10-11

17.02.2016

 

 

 

24.02.2016

16.00 - 17.00

 

 

 

16.00 - 17.00

  1. Растворы. Концентрация растворов. Решение задач.
  2. Классификация органических реакций, реагентов.

Газзаева Р.А. - ПДО высш. квал. катег. Центра"Интеллект", доктор хим. наук, преп. СОГУ.

Химия

9 - 10

19.02.2016

26.02.2016

17.00 -18.20

17.00 - 18.20

  1. Растворы.

2.Электролитическая диссоциация.

Хубулов А.Б. -  ПДО Центра "Интеллект", преп. СОГУ,кан.хим. наук.

Математика

 

6 - 7

16.02.2016

 

18.02.2016

14.00 -16.00

 

14.00 - 16.00

  1. Математическая игра "Пенальти".
  2. Математическая игра "Домино".

Плиева Мадина Арсеновна - ПДО Центра "Интеллект".

Общество-знание

История России

 

8 - 9

24.02.2016

 

26.02.2016

15.00 - 16.00

 

15.00 - 16.00

  1. Религия.

 

  1. Уроки второй мировой войны.

Богинская И. В. - ПДО высш. квал. катег. Центра "Интеллект".

Французский язык

 

7 - 9

25.02.2016

 

 

01.03.2016

 

15.00 - 16.00

 

 

15.00 - 16.00

  1. Философия картин Тимура Андиева
  2. Особенности молодежного сленга во французском языке в сравнении со сленгом в русском языке. Особенности их перевода.

Сабанова Ф. В.-  ПДО высш. квал. катег. Центра "Интеллект".

Немецкий язык

 

5 - 8

29.02.2016

 

 

26.02.2016

15.00 - 16.00

 

 

16.30 - 17.30

  1. Беречь окружающий мир - значит защищать Родину.
  2. Что мы охотно делаем.

Дзидзоева З.Т. - ПДО высш. квал. катег. Центра "Интеллект".

Английский язык

 

5 - 7

29.02.2016

 

01.03.2016

14.10 - 15.30

 

15.30 - 17.50

  1. Легендарные герои Англии. Робин Гуд.
  2. Поэзия Роберта Бернса.

Чухарова В.Н. - ПДО высш. квал. катег. Центра "Интеллект".

Русский язык

 

 

8 - 9

 

 

20.02.2016

 

 

15.00 - 16.35

 

  1. Обособленные члены предложения? Легко!
  2. В диалоге с

   А. Алексиным.

Доева В.С. - ПДО высш. квал. катег. Центра "Интеллект".

Компью-терная графика

 

6 - 9

26.02.2016

 

 

04.03.2016

15.30 - 16.30

 

 

15.30 - 16.30

  1. Освоение объема в графическом редакторе.

2.Фотореалистичный цветок. Текстурирование в графическом редакторе.

Доценко Н.И. - ПДО Центра "Интеллект".

Робото-техника

6 - 8

24.02.2016

15.00 - 16.30

  1. Траектория.

Савченко В.А. -  ПДО Центра "Интеллект".

Робото-техника

5 - 8

25.02.2016

14.00-15.20

  1. Использование конструктора Lego mandstors в решении практических задач.

Кучугурный А. - ПДО перв. квал. катег. Центра "Интеллект".

 

 

 

 

Добавлено: 22.05.2018
Рейтинг: 8.0875
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+