Личный кабинет

Организационные подходы к снижению конфликтогенности учебного процесса


Аннотация. С учетом роста конфликтогенности учебного процеса в современной образовательной системе, рассмотрена проблема стрессоустойчивости школьников и ее формирование на основе гибкой организации учебной деятельности. Показана необходимость рационального сочетания когнитивного и личностно-ориентированного подходов в обучении. Сформулированы требования к организации образовательной среды, включающей системы основного и дополнительного образования, ключевым элементом которой становится психолог, приобретающий статус психолога-методиста и обеспечивающий координацию учебно-воспитательного процесса с учетом возрастных особенностей школьников и методологических подходов, используемых при изучении различных предметов. Ключевые слова: образовательная среда, конфликтогенность, стресс, стрессоустойчивость, познавательная компетентность, дезадаптация. Статья опубликована: Тихомирова Т.С. Организационные подходы к снижению конфликтогенности учебного процесса. / Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. Вып.20: Региональные конфликты: моделирование, мониторинг, менеджмент. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – С.453-463.

 

document
Статья_конф_1.doc

Добавлено: 19.03.2012
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+