Личный кабинет

Опыт работы Капкановой Е.В., учителя начальных классов по теме: «Создание и апробирование школьной модели электронного портфолио учащегося как условие развития ИКТ-компетентности в рамках реализации ФГОС НОО»


Данная работа содержит описание опыта работы учителя начальных классов по теме: «Создание и апробирование школьной модели электронного портфолио учащегося как условие развития ИКТ-компетентности в рамках реализации ФГОС НОО». Представлена модель и структура электронного портфолио – отчёта учащихся начальной школы

 

document
Опыт_работы_Капкановой_Е.В.,_учителя_начальных_классов.docx

    27.12.2014 | 02:04
    Андрей Ламздорф - Игнатенко Пользователь

    1. Иновационности тут ноль целых, ноль десятых (см. определение инновации).
    2. Если ребенок будет заполнять все это портфолио, то ему будет некогда чего-либо достигать.
    3. Скорее, это занятие для родителей, которые не смеют возразить учителю.
    4. Для рефлексии собственных достижений, совершенно не обязательно заполнять всевозможные таблицы.
    5. Самооценка от полученного достижения не зависит от того, что результат занесен в некое портфолио.
    Родители о результате знают и уже отрефлексировали. Для них и ребенка это уже пройденный этап. Если учитель узнает о достижениях ученика из портфолио - это не лучший учитель...
    Хотя мне кажется, что в данном случае, это не так.
    Но тогда давайте сначала честно ответим самим себе на вопрос: А КОМУ конкретно, тогда нужно это портфолио? Глупости про прием в ВУЗ, трудоустройство и т.д. прошу не писать.


     

Добавлено: 28.11.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 649
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+