Личный кабинет

Мониторинг качества обучения английскому языку


Мониторинг качества обучения английскому языку

Повышение качества образования – одна из основных задач, декларируемых Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года. А в качестве условий  достижения «нового современного качества дошкольного, общего и профессионального образования» определено, в том числе,  и создание государственной системы оценки качества образования. Качество образования – важнейшая задача, которую должны решать и управленцы разных уровней, и педагоги, работающие с детьми. Необходимость в получении качественной объективной информации в области педагогической деятельности испытывает  и учитель для самоанализа профессиональной деятельности и оценки достижений ученика с целью корректировки педагогического воздействия, и руководитель общеобразовательного учреждения для определения стратегии развития ОУ.

Какой же должна быть современная  управленческая  информация?  Приведу анализ источников информации о результатах педагогической деятельности для управления  образованием в городе Новосибирске, Постараемся вместе посмотреть, годятся ли эти источники для анализа деятельности учителя английского языка.

1. Движение учащихся. Сколько человек от вас ушло в другую группу, к другому учителю? Почему? Сколько пришло? Почему?

2. Успеваемость (абсолютная, качественная)

3. Данные о числе медалистов. Скольких медалистов мы подготовили?

4. Информация о социальном устройстве выпускников основных и средних школ.

5. Данные о поступлении выпускников в ВУЗы. Сколько человек решило продолжить изучение нашего предмета в высшей школе?

6. Отчет о результатах экзаменов по выбору в 9х, 11х классах.

Что можно добавить нам, учителям английского языка? На мой взгляд, это

а) результаты предметных олимпиад ( районных, городских, областных), включая результаты школьной олимпиады.

б) результаты научно – практических конференций всех уровней

в) результаты предметно – педагогических олимпиад на всех факультетах Новосибирского государственного педагогического университета

г) участие детей в открытом конкурсе «Акт в поддержку свободы», организованном правительством США за право годичного бесплатного обучения в США.

д) результаты ЕГЭ по английскому языку

е) анкетирование учащихся. Это особенно необходимо классным руководителям для выступления на классном часе, родительском собрании для проведения анализа, вскрытия причин низкой или недостаточно высокой успеваемости.

Приведу пример анкеты.

1.Назови свои самые любимые предметы (не более 3х, в порядке убывания)

2. Почему они тебе нравятся? Отметь галочкой нужный вариант

  • - я способный, быстро и легко все понимаю
  • - мне интересно на этом уроке
  • - нравится учитель
  • - другое (укажи, что)

3. Назови свои нелюбимые предметы (не более3х, в порядке убывания)

4. Почему они тебе не нравятся? Отметь галочкой нужный вариант

  • - мне это неинтересно
  • - он мне трудно дается
  • - нет контакта с учителем
  • - другое

5. Назови предметы, по которым ты хотел бы узнать больше

6.Назови причины, по которым ты недоволен результатами своей успеваемости (отметь нужное)

  • - большой объем домашних заданий (нельзя все сделать)
  • - большая домашняя нагрузка (младшие дети в семье, готовка и пр.)
  • - отсутствие индивидуальных консультаций учителя
  • - пропуски уроков
  •  - другое (укажи что).

 

Для того чтобы наше управленческое решение было объективным, нужно:

а) иметь динамику по показателям (т. е. взять либо отдельный класс, либо отдельных учеников и отслеживать их успехи по годам)

б) информация должна быть систематизирована по годам

После оформления таблиц, графиков, диаграмм мы приступаем к диагностике. В педагогике это означает определение уровня и сущности методического мастерства на основании исследования педагогической деятельности. После анализа материалов и выявления тенденций мы проводим обсуждение, делаем выводы и принимаем решения.

Н.М. Мановская, учитель английского языка
МОУ СОШ №159 г. Новосибирск.

Добавлено: 24.08.2007
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 67
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+