Личный кабинет

методические указания к самостоятельной работе студента по дисциплине "Литература"


Методические указания содержат задания для самостоятельной работы студента и образцы их выполнения

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Нижегородский экономико-правовой колледж имени Героя Советского Союза Бориса Павловича Трифонова

 

 

Рассмотрено на заседании МК  филологических дисциплин

Протокол №____от________2015г.

Председатель МК____________

 

 
 

 

 

 

 

 

 


МЕТОДИЧЕСКИЕ  УКАЗАНИЯ

по выполнению самостоятельных работ

по учебной дисциплине

«Литература»

Специальность:  09.02.03 Программирование в компьютерных системах,

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям),

38.02.01 Страховое дело (по отраслям),

38.02.03 Операционная деятельность в логистике

09.02.04 Информационные системы (по отраслям)

 

 

 

Разработала: преподаватель Орешкова М.С. 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2015г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические указания по выполнению самостоятельных работ в рамках освоения учебной дисциплины  «Литература» разработаны  в соответствии  с  рабочей  программой дисциплины и направлены на формирование у обучающихся умений и знаний по дисциплине. Методические указания содержат пояснительную записку и дидактический конструктор по их выполнению. Адресованы обучающимся на базе  основного общего образования по специальностям   09.02.03 Программирование в компьютерных системах, 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.01 Страховое дело (по отраслям), 38.02.03 Операционная деятельность в логистике, 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 

Пояснительная записка……………………………………… 4

Дидактический конструктор по выполнению самостоятельных работ……………………………………………………………5

Темы рефератов………………………………………………..30

Рекомендуемая литература и иные источники…………………….………………...........................31

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Организация внеаудиторной самостоятельной работы  обучающихся – важное звено в образовательном процессе в среднем профессионально образовании.  Целью настоящих методических указаний является оказание помощи обучающимся в организации индивидуальной внеаудиторной работы по освоению учебной дисциплины «Литература». 

Рабочая программа учебной дисциплины «Литература»  предусматривает 58 часов на выполнение внеаудиторных самостоятельных работ и предполагает углубление изучения отдельных тем  программы, а также отработку умений и формирование навыков,  а именно:

- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);

- анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

- определять род и жанр произведения;

- сопоставлять литературные произведения;

- выявлять авторскую позицию;

- выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

- аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

- писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

Методические указания к самостоятельной работе представлены в форме дидактического конструктора, представляющего собой  таблицу, содержащую тему, цель, вид, средства и   форму отчета о результатах  самостоятельной работы, а также количество часов, предусмотренное на выполнение отдельных видов самостоятельных работ (подготовка докладов, составление таблицы, написание эссе, создание творческой работы).

Методические указания включают также перечень тем для рефератов, которые предлагаются на выбор обучающихся.

Методические указания содержат также список рекомендуемой литературы и иных источников. 

 


Дидактический конструктор

самостоятельной работы по дисциплине

 «Литература»

Тема самостоятельной

работы

Цель

Вид самостоятельной работы

Средства

Результат

Кол-во

часов

 

А.С. Пушкин

 

Сформировать умение определять основную тему и идею поэтического произведения, навыки выразительного чтения, самостоятельной работы с литературой.

 

Работают с учебной литературой и дополнительными источниками.

 

1.Лебедев Ю.В. Литература 10 класс. В 2 ч.Ч. 1.:Учеб. для общеобр. учреждений – 13-е изд. –М. :Просвещение, 2011

2.Лебедев Ю.В. Литература 10 класс. В 2 ч.Ч.21.:Учеб. для общеобр. учреждений. Базовый и профил. уровни – 13-е изд. –М. :Просвещение, 2011

3.Интернет-ресурсы

 

 

1.     Выразительно прочитать выбранное стихотворение наизусть;

2.     Дать историческую справку об истории написания и адресате стихотворения;

3.     Определить тему и своеобразие ее решения данным писателем (авторскую идею).

 

1 час

 

А.Н.Островский

 

Сформировать навыки самостоятельной работы с критической литературой и конспектирования.

 

Работают с материалом критических статей.

 

 

1.     Н.А.Добролюбов «Луч света в Темном царстве»;

2.     Д.И.Писарев «Мотивы русской драмы»;

3.     А.Григорьев «После «Грозы» Островского».

 

Написать конспект критической статьи по вопросам:

1.Как оценивает критик значимость и актуальность драматургии А.Н.Островского;

2.Как воспринимает критик характер и личность главной героини драмы «Гроза» Катерины;

3.Каков характер взаимоотношений Катерины с Темным Царством;

4.Как оценивается смерть Катерины.

 

 

2 часа

 

И.А.Гончаров

 

Сформировать навыки самостоятельной работы с учебной и дополнительной литературой, реферирования и конспектирования.

 

Работают с учебной литературой и дополнительными источниками.

 

1.Лебедев Ю.В. Литература 10 класс. В 2 ч.Ч. 1.:Учеб. для общеобр. учреждений – 13-е изд. –М. :Просвещение, 2011

2.Лебедев Ю.В. Литература 10 класс. В 2 ч.Ч.21.:Учеб. для общеобр. учреждений. Базовый и профил. уровни – 13-е изд. –М. :Просвещение, 2011

3.Интернет-ресурсы

 

 

1.Составить сравнительную таблицу «Обломов и Штольц»

 

Образец выполнения:

Обломов

Штольц

1.Происхождение

 

 

2.Внешность

 

 

3.Воспитание

 

 

4.Цель жизни

 

 

5.Содержание деятельности

 

 

6.Отношение к женщине

 

 

7.Семейная жизнь

 

 

8.Жизненная позиция

 

 

 

2.Написать реферат на заданную тему

 

 

2 часа

 

И.С.Тургенев

 

Сформировать навыки самостоятельной работы с учебной и дополнительной литературой, реферирования и конспектирования.

 

Работают с учебной литературой и дополнительными источниками..

 

1.Лебедев Ю.В. Литература 10 класс. В 2 ч.Ч. 1.:Учеб. для общеобр. учреждений – 13-е изд. –М. :Просвещение, 2011

2.Лебедев Ю.В. Литература 10 класс. В 2 ч.Ч.21.:Учеб. для общеобр. учреждений. Базовый и профил. уровни – 13-е изд. –М. :Просвещение, 2011

3.Интернет-ресурсы

 

 

Составить сравнительную таблицу «Базаров – Кирсанов»

Образец выполнения:

Е.В.Базаров

П.П.Кирсанов

1.Происхождение

Добавлено: 30.03.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 832
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+