Личный кабинет

Методические рекомендации по аттестации педагогических работников


Аттестация

БУ ДПО РК «Калмыцкий республиканский институт повышения квалификации

педагогических работников»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические рекомендации

по аттестации педагогических работников

 

«Требования к структуре портфолио педагогов»

(СОШ, ОШИ, БПОУ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические рекомендации разработаны отделом аттестации БУ ДПО РК «КРИПКРО»

 

 

 

 

Аттестация педагогических работников на первую и высшую квалификационную категорию оценка профессиональной деятельности педагогического работника проводится в заочной форме:

·                    Экспертная оценка на основе портфолио педагогического работника;

·                    Экспертная оценка открытых уроков аттестующегося педагога, по установленной форме.

 

 

            Все документы педагога подшиваются в одной файловой папке. Корешок папки подписывается (фамилия и инициалы, образовательное учреждение, должность). Документы должны быть доступны для прочтения с двух сторон каждого файла.

Документы по каждому критерию начинаются листом с его названием.

Все документы заверяются руководителем образовательного учреждения.

В папку вкладывается диск CD-R с презентацией портфолио в MS Power Point, конспекты уроков в MS Word и будущий аттестационный лист, заполненный по форме до 8 пункта включительно.

Портфолио предоставляется в отдел аттестации в БОУ ДПОПКС РК «КРИПКРО» вместе с подачей заявления.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Требования к структуре портфолио

 

 

 Титульный лист

}       Ф.И.О. (фото)

}       Дата рождения

}       Место работы

}       Должность (предмет)

}       Общий трудовой стаж

}       Педагогический стаж

}       Стаж работы в данном учреждении

}       Действующая квалификационная категория и срок ее окончания.

}       Методическая тема

}       Награды

 

1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения.

 

1.1. Использование современных образовательных технологий.

Распечатка на бумажном носителе подробных конспектов (заверенные  руководителем ОУ) не менее 2 открытых уроков/занятий с отзывами по установленному образцу (см.приложение 1.1.), подтверждающих обоснованное и эффективное использование педагогом современных образовательных технологий.

Отзыв на урок аттестующихся педагогов дает администрация школы или представители  управления образования, преподаватели КРИПКРО.

 

1.2.  Владение навыками пользователя персонального компьютера:

Копия документа о прохождении курсов по информационно-коммуникационными технологиями, заверенная  руководителем ОУ.

 

1.3. Использование ЭОР в образовательном процессе:

Перечень ЭОР к разделам программы, скриншоты страниц сайтов, других электронных ресурсов. Скриншоты  и описание или методические указания самостоятельно созданных ЭОР.

 

1.4. Использование элементов дистанционного обучения участников образовательного процесса.

Копии приказов или материалы, подтверждающие использование дистанционного обучения участников образовательного процесса: обучающихся, родителей, педагогов.

 

2. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений.

 

2.1. Качество знаний по итогам внутреннего мониторинга

Таблица за межаттестационный период (на примере одного класса) в процентном соотношении от числа участвующих в мониторинге и справка, заверенная руководителем образовательного учреждения. Без справки табличные данные не учитываются.

класс

предмет

Данные по учебным годам

 

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

 

 

 

Кач.зн

усп

Кач.зн

усп

Кач.зн

усп

Кач.зн

усп

Кач.зн

усп

 с5 по 9 классы

 Русский язык

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2. Качество знаний по итогам внешнего мониторинга

Справка, заверенная руководителем ОУ.

 

2.3. Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Протокол ЕГЭ за межаттестационный период, в протоколе выделить фамилии учеников, обучавшихся у аттестуемого педагога. Приложить копии страниц классного журнала (оглавление, страница последней четверти и разворот, где указана фамилия учителя).

В данном пункте учитывается наивысший результат.

 

2.4. Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации в форме ГИА

Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения. В справке показывать результаты ГИА в процентном соотношении от числа участвующих. Без справки табличные данные не учитываются.

 

2.5. Результаты очных предметных олимпиад и олимпиад регионального уровня.

Учитывается не более 3 наивысших результатов учащихся в год, в межаттестационный период. На муниципальном уровне учитываются с 1 по 3 место, на республиканском, всероссийском и международном уровне учитываются с 1 по 5 место.

К таблице прилагаются копии грамот и дипломов победителей и призеров, указанных в таблице или копии приказов о награждении указанных учеников, при отсутствии грамот и дипломов.

 

год

Название

олимпиады

Уровень (место)

класс

Ф.И.

ученика

муниципальный

республиканский

всероссийский

международный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.6. Результаты заочных предметных олимпиад, конкурсов, творческих проектов, соревнований.

Учитывается не более 3 наивысших результатов учащихся в год, в межаттестационный период, непосредственное участие аттестуемого педагога в подготовке указанных учеников. На муниципальном уровне учитываются с 1 по 3 место, на республиканском, всероссийском и международном уровне учитываются с 1 по 5 место.

К таблице прилагаются копии грамот и дипломов победителей и призеров, указанных в таблице или копии приказов о награждении указанных учеников и участие педагога в подготовке победителя или призера, при отсутствии грамот и дипломов.

 

год

Название

конкурса

Уровень (место)

класс

Ф.И.

ученика

муниципальный

республиканский

всероссийский

международный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Учебно-методическая работа.

 

3.1. Участие в реализации образовательных программ экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров

Копия приказа/распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о переводе образовательного учреждения в режим экспериментальной площадки, лаборатории, ресурсного центра.

Материалы, подтверждающие результат личного участия педагога в реализации образовательной программе экспериментальной площадки/лаборатории/ресурсного центра.

 

3.2 Результат личного участия в конкурсе инновационных продуктов:

Копия диплома, заверенная руководителем образовательного учреждения. Копия приказа/распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о результатах конкурса.

 

3.3 Методическое руководство группой педагогов.

 Копия приказа, заверенная руководителем образовательного учреждения о назначении педагога наставником к молодому педагогу или руководителем МО.

 

3.4 Общественная активность педагога.

Копии приказов, распоряжений о назначении в качестве экспертов в предметные комиссии ЕГЭ, ГИА, олимпиад,   в аппеляционные комиссии , в жюри профессиональных конкурсов, в состав творческих групп и руководителями ППЭ на ГИА иЕГЭ.

Учитывается муниципальный и региональный уровень.

 

3.5 Участие в работе педагогических ассоциаций.

Материалы, подтверждающие результат личного участия педагога в работе педагогических ассоциаций.

 

3.6 Наличие опубликованных статей, научных публикаций учащихся.

Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, сертификат. Материалы, подтверждающие роль педагога.

 

3.7. Участие педагога и обучающихся в мероприятиях, имеющих неофиц

Добавлено: 15.01.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+