Личный кабинет

МДОУ "Сланцевский детский сад№22"


Информационная справка о МДОУ «Сланцевский детский сад №22» Наш детский сад - доброжелательный, с богатыми традициями, уютный и теплый дом - работает с ноября 1988 г. В настоящее время в детском саду функционируют 12 групп (2группы для детей раннего возраста, 8 групп для детей дошкольного возраста,1 группа для детей раннего дошкольного возраста с круглосуточным пребыванием и 1 группа для детей дошкольного возраста с круглосуточным пребыванием детей) с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей. Списочный состав воспитанников-201 человек. Учредителем дошкольного учреждения является муниципальное образование Сланцевский муниципальный район Лениннградской области в лице комитета образования администрации муниципального образования Сланцевский муниципальный район Ленинградской области. Цель работы ДОУ: -воспитание всесторонне-развитой гармоничной личности ребенка с учетом особенностей его физического, психологического развития, индивидуальных возможностей и способностей. Деятельность ДОУ направлена на:  охрану жизни и укрепления здоровья детей;  обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;  воспитание духовно нравственной личности;  приобщение детей к общечеловеческим ценностям;  взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка;  осуществление преемственности со школой;  социальное партнерство. Основное направление работы ДОУ - приоритетное осуществление деятельности по физическому развитию детей. Содержание образовательного процесса в Учреждении определяется образовательной программой дошкольного образования и реализуется с учетом возрастных индивидуальных особенностей детей. Детский сад работает по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования под.ред. Н.Е.Вераксы,Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой; комплексная программа «Радуга» Доронова Т. И., Гербова В.В. В ДОУ используют дополнительные программы дошкольного образования и авторские педагогические технологии:  парциальная программа «Физическая культура -дошкольникам" Л.Д.Глазырина;  парциальная программа «Приобщение детей к истокам русской национальной культуры» М.Д.Маханева; О.А.Князева;  «Навстречу друг другу» М.Н.Попова;  «Развитие речи детей дошкольного возраста» О.С. Ушакова;  парциальная программа «Юный эколог» С.Н.Николаева;  «Топ-хлоп малыши» А.И.Буренина; Т.И.Сацко 2001 г;  «Здоровье с детства» Т.С.Казаковцева  Учебно-методическое пособие по ОБЖ детей старшего дошкольного возраста, «Безопасность» Н.Н.Авдеева, О.А.Князева, Р.Б.Стеркина «Детство-пресс» 2002 г. В ДОУ широко развита кружковая работа: - кружок «Умелые ручки»; - кружок «Волшебный клубочек»; - кружок «Не-болейка»; - кружок «Спортивной гимнастики». Кружковая работа позволяет наиболее эффективно выполнять требования государственного образовательного стандарта по определенным направлениям развития детей. ДОУ осуществляет развитие воспитанников по следующим направлениям:  физкультурно-оздоровительное, физическое Детский сад в своей работе использует здоровьесберегающие технологии, в рамках которых проводятся различные оздоровительные и профилактические мероприятия. В реализации данной работы принимает участие весь персонал детского сада. Старшей медицинской сестрой ведется учет состояния здоровья, а инструктором по спорту диагностируется уровень физической подготовленности и двигательной активности детей. Это позволяет определить оптимальную физическую нагрузку и условия физического воспитания для каждого ребенка. В нашем детском саду проводятся как традиционные, так и новые виды физкультурных занятий: - интегрированные; - тренировки; - занятия на спортивных снарядах; - нетрадиционные. Систематически проводятся: - утренняя гимнастика (на свежем воздухе) как средство тренировки и закаливания организма; - закаливание (воздушные и водные процедуры -бассейн, хождение по массажным коврикам); - музыкально-ритмические занятия; - подвижные игры на прогулках; - гимнастика после сна; - пальчиковая гимнастика; - точечный массаж. Большая роль в пропаганде физкультуры и спорта, формированию здорового образа жизни отводится работе с родителями. Проведение родительских собраний, вовлечение родителей в спортивно-оздоровительную работу детского сада стало традицией («Мама, папа, я – здоровая семья», «Веселые старты с мамой и папой», Дни открытых дверей, «Дни Здоровья» посвященные вопросам здоровья взрослых и детей). В родительских уголках постоянно обновляется информация об организации двигательной активности детей и подвижных игр в семье, об активном отдыхе в выходные дни и в период отпуска. Работа с семьей – важная задача образовательной системы. Именно семья и семейные отношения – системообразующее ядро каждой образовательной программы. Однако инновации педагогического процесса не всегда учитывают это. Поэтому при внедрении в практику возникают сложности в вопросах преемственности детского сада и семьи. При решении всех возникающих вопросов большую помощь и поддержку детского сада оказывает Совет ДОУ и родительский комитет. Педагоги ДОУ способствуют становлению у детей ценностей здорового образа жизни: - бережного отношения к своему организму, представления о том, что полезно и что вредно для здоровья, овладению необходимыми гигиеническими навыками; - помогают детям осознать пользу рационального питания и соблюдать соответствующие правила.  познавательно-речевое - развитие умственных способностей: логического, объемного и образного мышления, сенсорного и пространственного восприятия, памяти - речевое развитие: формирование грамматически правильной речи, умения составлять собственные высказывания на разные темы, участвовать в дискуссиях, использовать в речи разнообразные средства языка - развитие познавательной активности через экспериментальную и опытническую деятельность - развитие творческих способностей: развитие творческого мышления, воображения, творческой активности, речетворчества, фантазии - интеллектуальное развитие детей с высоким уровнем умственных способностей  социально-личностное -развитие эмоционально – волевой сферы и самосознания ребенка - развитие навыков совместной деятельности, общения - формирование базисных основ личности - осуществление коррекции личностного развития детей  художественно-эстетическое - развитие художественно – музыкальных способностей - развитие творческого воображения и мышления - развитие эстетического восприятия - формирование интереса к разным видам искусства - развитие интереса к искусству родного края и воспитания чувства гордости за свою малую родину Воспитание, развитие и обучение на уровне требований современной педагогики - главный принцип работы всех сотрудников. Трудности и проблемы воспитания требуют от педагога разносторонних знаний, терпения, деликатности, упорства и большой любви к детям. Все эти качества в полной мере присутствуют у наших педагогов. В ДОУ работают 22 опытных педагога, из них аттестованы:  На первую квалификационную категорию-5 педагогов;  На вторую квалификационную категорию-9 педагогов;  Получают высшее образование в ВУЗах Сакт-петербурга-12 педагогов. Воспитатели творчески подходят к решению важнейших педагогических задач:  используют в практике здоровьесберегающие приемы;  изучают и внедряют инновационные образовательные технологии для повышения качества дошкольного образования и подготовке детей к обучению в школе;  обеспечивают высокое интеллектуальное развитие воспитанников; В нашем ДОУ созданы определенные условия, обеспечивающие разностороннее развитие ребенка. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной и др. Предметно-развивающая среда в ДОУ отвечает художественно-эстетическим требованиям. В каждой возрастной группе имеется все необходимое для работы с детьми: дидактические игры, пособия, методическая и художественная литература, игрушки, спортивные уголки с необходимым оборудованием для двигательной активности детей. В группах младшего и среднего возраста созданы уголки для с/и игр: «магазин», «дочки-матери», «парикмахерская» и др. В старшей иподготовительной группах оформлены уголки исследовательской деятельности и другие зоны для развивающих занятий с дидактическими играми, азбукой, цифрами, лабиринтами, кроссвордами и др. В детском саду постоянно обновляющая выставка детских работ, которая украшает интерьер д/сада. Особое внимание уделяется фитодизайну в группах, т. к. от правильно подобранных комнатных растений зависит здоровье детей. В методическом кабинете для проведения мониторинга с детьми собраны диагностические методики, дидактические игры и пособия, материал для консультаций с воспитателями, родителями, специальная литература, рекомендации. Имеется библиотека учебно-методической литературы, ведется работа по накапливанию видеоматериалов проведенных мероприятий, собирается аудио и фототека. В образовательном процессе используется современное технологическое оборудование: персональный компьютер, развивающие компьютерные программы, инновационные технологии по здоровьесбережению и подготовке детей к школьному обучению. На территории нашего детского сада созданы объекты, обеспечивающие разнообразную совместную деятельность детей и взрослых по следующим направлениям: оздоровительное, познавательное, игровое, трудовое. Для поддержания физического здоровья детей имеются спортивно-игровые площадки. Для проведения закаливающих мероприятий на территории ДОУ оборудована «Тропа здоровья» Работа над разбивкой цветников дает ребенку возможность почувствовать ответственность, помогает поближе познакомиться с природой, познать взаимосвязь между растениями и людьми. Это славный детский сад Полный маленьких ребят! Это детская страна – Смеха, радости полна! Это дружный коллектив. Полон он инициатив В воспитании ребят, Что приходят в детский сад.

 

Добавлено: 29.02.2012
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1120
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+