Личный кабинет

"Мастерская художника "


Конспект интегрированного занятия на формирование целостной картины мира искусства в различных его видах (живопись, эмоциональная составляющая-театрализация, кинопроизводство, музыкальная составляющая) Задачи: познавательные -закрепление знаний об особенностях работы художника (материалы, оборудование) -закрепление знаний о жанрах живописи (портрет, натюрморт, пейзаж) развивающие -активизация словарного запаса (живопись, портрет, натюрморт, материал, кроссворд, жанр,искусство,названия эмоциональных состояний) -закрепление умения самостоятельно определять эмоционально-образное содержание произведения -развиваем творческие способности -формирование художественного вкуса, творческого духа и выработка ценностных ориентаций (принятие эталонов) нравственные -формирование коллективных взаимоотношений и развитие деятельностного компонента толерантности -формирование эмоционально-чувственных компонентов развития ребенка -формирование внутренней гармонии личности, направленной на преобразование мира

 

    29.11.2011 | 19:20
    Лидия Щекина Пользователь

    Ход занятия:
    Дети приглашаются в музыкальный зал на просмотр фильма:
    Заставка(логотип студии)
    Название фильма
    Для продолжения просмотра фильма детям предлагается разгадать кроссворд, в котором подобраны слова на закрепление знаний о материалах и оборудовании необходимых художнику для творчества
    По окончании работы с кроссвордом детям предлагается МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА: исполнение песни«Я УМЕЮ РИСОВАТЬ»
    Продолжение просмотра фильма
    По ходу фильма дети рассматривают произведения известных художников, делятся своими впечатлениями и знаниями материала
    1 картина ВРУБЕЛЬ «ЦАРЕВНА-ЛЕБЕДЬ»
    вопросы к детям:
    -что изображено на картине?
    (царевна, называют сказку, автора произведения и сказки и картины)
    -какие чувства мы испытываем, смотря на картину?
    (беспокойство, страх)
    -что беспокоит царевну?
    -как мы определили её состояние?
    -как автор передал на картине тревожное состояние?
    ( цвета,оттенки,настроение через цвет моря, темного неба)
    -какое название вы бы дали этой картине?
    -а как назвал её автор?
    После рассматривания и обсуждения детям предлагается изобразить перед зеркалом персонажей сказки:
    Девочки-Царевну Лебедь
    Мальчики-царевича Гвидона
    -если мы нарисуем то, что сейчас вы изображали, что за жанр живописи у нас получится?
    (портрет)


    Продолжение просмотра фильма
    2 картина ВАСНЕЦОВ «КАЩЕЙ БЕСМЕРТНЫЙ»
    вопросы к детям:
    -что изображено на картине?
    -кто герои?
    -какие они?
    -как это показал художник?
    -какой по характеру Кащей? каким образом это отразил художник?
    -какое настроение вызывает эта картина? Чем выражено?
    (дети описывают свои эмоции)
    -атмосфера в помещении, где находятся герои?
    (каменные стены, темные цвета, используемые в картине для усиления чувства страха)
    -какое название вы бы дали этой картине?
    -а как назвал её автор?
    -из какой сказки эти герои? кто автор сказки?
    (русская народная сказка Лягушка Царевна)
    -что спрятано в сундуках?
    -а какие ещё отрицательные герои встречаются в сказках?
    МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА: речь с движением «Бабка ёжка»

    -если мы достанем и красиво расположим сокровища Кощея и нарисуем то, что получится, как будет называться наша картина, какой жанр живописи?
    ( натюрморт)







    3


    Продолжение просмотра фильма
    3 картина ВАСНЕЦОВ «ИВАН ЦАРЕВИЧ НА СЕРОМ ВОЛКЕ»
    вопросы к детям:
    -что изображено на картине?
    -кто эти герои?
    (Иван Царевич, царевна и волк)
    -волк настоящий? почему?
    -характер героев и как это изобразил художник?
    -герои молчат на картине, а что они думают?
    -какие эмоции у героев?
    -как изображено тревожное состояние на картине?
    (темные стволы деревьев-чаща,болото с кувшинками,свет утренней зари еле-еле пробивается через густые заросли)
    -как бы вы назвали эту картину?
    -как назвал её автор и кто написал ?
    Детям предлагается исполнить музыкальный номер «На мосточке»
    -какой жанр живописи изобразил художник на данном полотне?
    (групповой портрет на фоне пейзажа)

    Фильм заканчивается, но нет титров и слова КОНЕЦ…
    Подводим детей к выводу и том, что фильм создан и ими самими, они являются авторами работ, показанных в фильме и на чистом полотне может быть ещё одно произведение, выполненное детьми


     

Добавлено: 29.11.2011
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 952
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+