Конспект урока литературы в 6 классе "Басни"
Конспект урока литературы в 6 классе "Басни"
Предмет: литература
Класс: 6а
Автор: Хребтищева Елена Юрьевна
Мастер-класс «Развитие критического мышления на уроках литературы»
Тема: "Басни"
Тип урока: закрепление изученного
Технология: развивающее обучение
Цель:
- Закрепить понятия «басня», «мораль»;
- развивать внимание, мышление, восприятие, артистизм
- воспитывать интерес к литературе, к учению.
Ход урока
I. Вводная часть.
- Сегодня чудесный день. Улыбнитесь друг другу. Я рада начать урок. Кто желает улучшить своё внимание? А знания? Надеюсь, что вы будете активными…Жду от вас красивых ответов.
Притча.
Осмысление услышанного.
II. Определение темы и целей урока.
Игра – «Убежавшие слова» (Работа с текстом басни без конца)
Жила одна мышь под амбаром. В его полу было дырочка, и хлеб сыпался туда, так что еды у этой мыши всегда было вдоволь.
Житье у норушки было хорошее, и она захотела похвастаться этой сытой жизнью.
Прогрызла мышь дыру побольше и позвала других мышей к себе в гости. Она сказала: «Приходите, гости дорогие, ко мне на пир, еды всем хватит».
Когда она привела друзей, то увидела, что дыры совсем не стало, потому что______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопросы и задания.
1.Додумайте и допишите концовку, логически вытекающую из текста. Обоснуйте такое завершение.
2.Озаглавьте текст и запишите заглавие на верхней строчке.
3.Определите жанр, обоснуйте свое мнение.
4.В чем поучительность данной ситуации?
5.Сформулируйте и запишите мораль.
Работа с теоретиками: кроссворд с понятиями (см приложение)
Обобщение по теории. Басня – это (1) краткий рассказ, чаще всего стихотворный, в котором имеется (2) иносказательный смысл. В (3) поучительном басенном сюжете (4) действующими лицами чаще всего являются условные басенные звери.
Мы определили тему урока, а теперь подумаем, чем же мы будем заниматься, чему научимся?
III. Вспомним секреты создания басни
Главные жанровые особенности басни ( В.А.Жуковский)
1. Особенности характера героев басни (каждое животное отлично от другого)
2. Сравнение вымышленного с существующим (на очень простом примере помочь разобраться в сложных житейских ситуациях)
3. Басня есть нравственный урок
4. Вместо людей в басне оживают животные и предметы
! Басня должна обладать «ясным слогом» и краткостью.
IV. Проба пера.
Чтение и инсценировка басен собственного сочинения.
V. Защита проекта. Крылатые слова в баснях Крылова
V. Подведение итогов. Рефлексия.
«Оценка себя и своей деятельности»
Начни со слов:
«Я видел…»
«Я слышал…»
«Я делал…»
«Я чувствовал…»
«Я научился…»
Комментарии (0)